學校圖書館自查報告范文

　　不經意間，一段時間的工作已經結束了，回想這一段時間的工作，獲得了成績，也存在著問題，是時候認真地做好自查報告了。自查報告怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的學校圖書館自查報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學校圖書館自查報告1

　　學校圖書館是學校圖書資料中心，是為學校教育、教學工作服務的機構，也是學校開展素質教育活動的重要場所。近幾年來，我校在領導的關心支持下，圖書室工作有了很大的改觀，我校有圖書室和閱覽室共一個，面積共80平米，圖書室現有圖書16749冊，本?，F有學生518人，班級xx個，教師xx人，生均擁有圖書量30冊。

　　圖書按規(guī)定分類。學校為教師征訂工具書、教學參考、教學設計10余種。豐富的藏書為教師的教育教學工作、教師自身的專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質的保障，更為豐富學生的課余生活、滋養(yǎng)學生的精神世界創(chuàng)設了良好的條件。根據玉溪市教育局關于對中小學圖書室工作進行檢查評估的通知，我校對圖書室進行自查自評，評估結果如下：

一、組織領導（標準分7分，自評分7分）

　　1、學校圖書室作為開展素質教育的陣地，由馬副校長分管圖書室工作。（本項標準分1分，自評分1分）

　　2、積極貫徹落實《規(guī)程》，定期檢查，切實解決實際困難（本項標準分1分，自評分1分）。

　　3、學校領導重視圖書館（室）人員的業(yè)務培訓工作，調資、評模、晉級、評獎與教學人員同等看待（本項標準分4分，自評分4分）。

　　4、切實保證圖書館（室）人員相對穩(wěn)定。我校按照《中小學圖書館（室）規(guī)程（修定）》的要求，進一步加強和推進圖書室規(guī)范化、標準化建設和管理。（本項標準分1分，自評分1分）

二、人員配置（標準分6分，自評分0分）

　　1、我校圖書室沒有專職圖書室管理人員（0分）。

　　2、圖書室管理人員不具有圖書室專業(yè)知識、持證上崗。圖書管理員是學校的一名數學教師，不具有圖書室專業(yè)知識、持證上崗，由于課業(yè)任務重，時間緊張，不專業(yè)，不能夠把圖書管理工作做到細致、全面。（本項標準分2分，自評分0分）

三、基礎設施（標準分10分，自評分8分）

　　1.我校現有圖書室和閱覽室共一間，面積80多平方米，有滿足需要的書庫（本項標準分2分，自評分2分）

　　2.學生閱覽室>21M（本項標準分1分，自評分1分）。教師閱覽室>28M（本項標準分1分，自評分1分3.有滿足需要的書架、書柜、閱覽桌（本項標準分2分，自評分2分）。

　　4.配有裝訂、防火、防塵、防潮、防盜等設備（本項標準分2分，自評分2分），沒有電子圖書館（室），不能下載或發(fā)布有關信息（本項標準分2分，自評分0分）

四、藏書情況（標準分12分，自評分11分）

　　1.我校圖書室圖書生均藏書量達到《規(guī)程》要求、期刊種類達到《規(guī)程》要求、復本量不超過5冊。工具書教學參考書種類達到《規(guī)程》要求。（本項標準分8分，自評分8分）

　　2.搞好破損圖書的修補、裝訂工作。

　　3.注意書庫溫、濕度的調節(jié)；注意防曬、防蟲、防火、防水、防塵、防盜；防止丟失、損壞。（本項標準分2分，自評分2分）

五、常規(guī)管理（標準分15分，自評分13分）

　　1.我校圖書室各項規(guī)章制度健全，包括圖書管理規(guī)則、學生閱覽室規(guī)則、資料室規(guī)則、借書制度、圖書賠償辦法。張貼上墻（本項標準分2分，自評分2分）。

　　2.工作人員崗位明確，職責分明，全體教師協(xié)作配合（本項標準分1分，自評分1分）。

　　3.每學期認真制訂切實可行的圖書室工作計劃和學期工作總結。帳目清楚，帳書相符。以右所中心小學圖書借閱登記表為主，圖書室設書名目錄（本項標準分7分，自評分7分）。

　　4.圖書保藏，有序完整，符合規(guī)范，并進行登錄、分編（本項標準分2分，自評分2分）。

　　5.嚴格執(zhí)行剔舊原則，定期進行剔舊工作，報主管校長批準，并有記載（本項標準分1分，自評分1分）。

　　6.圖書、報刊及時上架，新書不超過一周，報紙當天上架，現刊最遲第二天上架（本項標準分2分，自評分0分）。

六、基本服務（標準分30分，自評分25分）

　　1、我校圖書室每周三、五11：00——12：00，下午15：00—17：00對師生開放。每學期每生借閱圖書均達12冊以上。每周開放（本項標準分8分，自評分8分）。

　　2、寒暑假時間亦應安排一定時間，保證師生借閱。學生到館率90%以上，學生生均學期到館（室）閱覽10次。（本項標準分9分，自評分4分）

　　2、簡化師生借閱手續(xù)，全開架，半開架，閉架。用右所中心小學圖書借閱登記表進行借閱。搜集整理各類教學、教研參考書和有關資料，編制二次文獻資料，服務教育教學工作。協(xié)助師生查找資料，能開展專題服務（本項標準分13分，自評分13分）。

七、教育職能（標準分20分，自評分14分）

　　1、閱讀指導課納入教學計劃（2分）。認真上好閱讀指導課，對學生進行課外閱讀指導（5分）。進行實物宣傳，如新書展覽、專題展覽、櫥窗宣傳、報刊剪輯（0分）。組織各種形式讀書活動（5分）。開展圖書情報教育課（0分）、圖書和圖書館（室）知識介紹（0分）、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛(wèi)生知識等方面的指導（2分）。（本項標準分20分，自評分14分）

　　八、存在的問題

　　通過這次自查，發(fā)現我校圖書室還存在許多不足之處：

　　1、圖書管理員是學校的一名數學教師，不具有圖書室專業(yè)知識、持證上崗，由于課業(yè)任務重，時間緊張，不是專業(yè)的圖書管理員，不能夠把圖書管理工作做到細致、全面。

　　2、教師在激發(fā)學生的閱讀興趣方面不能起到了較好的促進作用。

　　3、沒有規(guī)范、自主、有序的管理，相關活動的推進和評價機制的行為跟不上。

　　4、圖書陳舊、老化較多，師生得不到較好的、時代的、創(chuàng)新的、潮流的知識。

　　我們將不斷努力，不斷提高我們的認識水平，改進我們的行為。

　　加強對師生的導讀研究。要在激發(fā)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀效率等方面積累經驗，并加強對學生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導與研究。

下步工作打算

　　今后，將努力提高本室的硬軟件建設，不斷地改進工作的方式和方法，加強硬件設施的配備，繼續(xù)做好圖書的分類、排架工作，做好對破損圖書的`修補工作，及時剔除不適合學生閱讀的圖書。根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用