體育教師年終述職報告（精選5篇）

　　每一天的時間都非常珍貴，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，是時候認真地做好述職報告了。那么述職報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的體育教師年終述職報告（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　體育教師年終述職報告1

　　一學年里，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

一、理論學習方面：

　　通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的前沿網站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思。

二、體育教學方面：

　　一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學

　　第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚，并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。現在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，并獲得優秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了一定的成績。

三、業余訓練方面：

　　籃球運動是我校的傳統體育項目，本年度由于本人身體等情況，雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心系學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。

　　為備戰Xx區冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。

四、學校群體工作：

　　在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的。

五、個人成績

　　1、區教研督導課中本人的體育課評定為優秀課。

　　2、率隊參加Xx區田徑運動會獲四個單項前六名。

　　3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

　　4、圓滿組織學校第一十四屆校運會。

　　5、圓滿完成學校20xx年度全體學生《體質健康達標》工作，以及“達標”數據及時上報工作。

　　總之，經過一學年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正！。

　　體育教師年終述職報告2

　　在一線教學崗位也滿一學期了，半年來，無論從外表還是內心，感覺自己成熟了許多，這所謂的成熟，是認識到了社會的現實和殘酷，是面對曾經不愿意接受的東西現在卻強迫自己必須去接受，也許人就是這么長大的吧。

　　以目前的標準衡量，我應該是個失敗者，所以今天也沒必要去東拼西湊一些閃光點來遮掩自己的碌碌無為，就談談這一學期來的一些感受和想法吧。

　　還很清楚地記得20xx年的8月26日，第一次來到審坡中學。說實話除了失落沒有別的感覺了：到處都被雜草覆蓋著，我們的宿舍，居然是那間開始我以為只是暫時放行李的倉庫……當時有托著行李離開的沖動。在隨后放假的兩天里，我仔細思考了人生：教師是我從小向往的職業，在大學生就業比較困難的今天，有一份與自己專業相符的工作已經不錯了。決心留下來，自私的說為自己，無私的說為了農村基層教育事業。

　　隨著學生的開學，校園熱鬧起了，無論走到哪總能學生們喊一聲聲的“老師”，也是這樣的時刻提醒著自己，鼓勵著自己。學生們的到來是學校環境也發生了變化：雜草沒有了，玻璃門窗干凈了……朗朗的讀書生，歡快的歌聲，時時響起。經過申請，學校也給我們更換了條件相對好些的宿舍。這些變化，讓我覺得當初的選擇是正確的，讓我堅信，教師永遠是太陽底下最光輝的職業。

　　認真反思這一學期來的工作，主要經歷了三個階段。

　　首先是無知無畏期，剛來到一個陌生的環境，憑著滿腔熱情，憑著書本上的理論知識和少的可憐的實踐經驗，憑著自以為是的“理念”，想在這里大展拳腳，不期望桃李滿天下，只希望自己的到來能改變部分學生的命運。于是，有了成立體育隊的想法，想通過體育特長使部分想上學文化課基礎又不好的學生能進入重點高中。由于對當地政策了解不夠，在這樣一個不是很重視體育的大環境下，想法就這樣夭折了。

　　隨后就是第二階段，我稱之為迷惘期。我一直認為出操是展示班集體凝聚力的時候，就是一個班的臉面，應該規規矩矩的，整整齊齊的。我覺得只有要求不到的沒有做不到的，只要統一要求標準。沒有鐵的紀律就沒有出眾的成績。當所有人對你的付出置之不理時你會懷疑再繼續下去是不是已經沒有必要了。然后我開始極度地否定自己，否定自己的青春與時光，覺得年輕是一種罪，甚至否定自己的追求。夜深人靜的時候總是捫心自問“你在為誰工作？

　　然而人是多么渺小無奈的動物，我跟學生說過，16歲以前是命運決定性格，16歲以后是性格決定命運，現在的我就是性格決定命運的年齡，總是高估自己的能力。我很悲哀的發現比起能否實現共產主義，我更關心晚飯有沒有雞腿。

　　所以第三階段是冷靜、反思、成熟的階段。在殘酷的現實面前我逐漸平靜下來，并認真地分析了自己和環境，重新認識自己的想法和性格，也許自己過于理想化不切實際的想法適 應不了目前的工作環境，這種僅憑自己喜好和感情做事的態度很極端，但自己又是一個明知錯而不思改變的人，一個不愿違背自己感覺的人，當知道自己無法改變環境的時候，也不愿自己被環境改變，哪怕傷痕累累。認識到了這些，我也就不再強求什么，我想我擔當不起這些孩子出人頭地的未來。所以我很平靜地接受現實，只做好自己本職的工作。

　　另外，我覺得有必要說說這學期的籃球比賽。我為此傾注了心血，可能在大家看來和往年一樣沒有什么進步，結果是這樣我不否認，但我想重復一下過程，我了自己，也為了那些克服重重阻力拼到最后一刻的隊員們。我們堅持了41天的訓練，冒著因沒有自習課而耽誤學習，老師家長反感的危險。在比賽抽的是第二組，共三個隊打循環，第一場和清涼店比，隨后第二場緊接著跟橋頭比，第三場清涼店和橋頭比。我們和清涼店比分差距很大，37比16，我們贏了。緊接著跟橋頭打，由于剛比完一場，我們隊員體力明顯下降，在這種情況下也沒有被對方拉開比分，當對方有個隊員因傷下場休息時，我們乘勢把比分追平，并且反超。對方教練多次叫暫停（這時他們已經沒有叫暫停的權利了，每場比賽每隊可叫2次暫停）干擾我們，我們向裁判說明，可裁判不聽，為了不影響比賽，我們只能繼續，最后我隊因2分只差輸給對方。我沒有為自己失敗而辯解的意思，也沒有什么可辯解的，我盡力了。

　　作為結束語，再說幾句吧，目前的社會制度下大多數人都會活得很好，只要你接受，你就能適應這個游戲規則，你就會認為這一切都是正常的，認為人生本該就是這樣的，然后把這些當作人生的意義去追求。我確實沒有權力要求別人改變和接受，也不敢奢求別人的理解，那樣的生活在目前已然制度化的社會情況下也許是安全的，也許是快樂的，我們應該選擇那些“美好”的生活。我也不再奢望環境的改變，我也已認清了個人力量的渺小，但是我不能，也不愿那樣改變自己，我永遠無法忘記自己在小學時就立志的當老師的初衷，我想做的，只是在這個充滿“現實主義”的社會里，繼續做一個理想主義者！