心態決定成敗細節決定命運

　　人們常說，只要付出了，即使是沒有成功，也無怨無悔，而不付出就意味著成功的機率等于零。有好的態度才會有好的人生，在這里，我和大家分享一個態度改變命運的故事：說的是有兩個年齡差不多的兄弟，哥哥是城市里最頂尖的會計師，弟弟是監獄里的囚徒。一天，有記者去采訪當會計的哥哥，問他成為這么棒會計師的秘訣是什么？哥哥說：“我家住貧民區，爸爸媽賭博又酗酒，不務正業；媽媽有精神病，我不努力，能行嗎？”第二天，記者又去采訪當囚徒的弟弟，問他失足的原因是什么？弟弟說：“我家住貧民區，爸爸媽賭博又酗酒，不務正業；媽媽有精神病，沒人管我，我吃不飽，穿不暖，所以去偷去搶……”這個故事告訴我們，影響我們命運的不是環境，不是條件，不是身高，不是文憑，不是出身，更不是腰包里有沒有錢，而是態度。改變了態度，就能改變人的一生。其實，在現實生活中，很大部分人不是沒有能力，不是缺乏知識，缺乏的是一種對待工作的積極態度，凡事都采取無所謂的態度，這樣久而久之就形成了“無所謂”的不良習慣。這種態度嚴重影響了更深入細致的做好工作，而且是阻礙創新的絆腳石。態度是做好細節的前提條件，如果沒有積極認真的態度，那么從細節做起，也就是一句空話了。

　　積極的人生態度會牽引生命之舟不斷前行。生活在紛繁多元的現代社會中，教師安貧樂道的形象正在受到挑戰。教師生活經歷、職業培訓以及個人教學經驗等都會對教師職業態度產生影響。如何培養積極的職業態度？要培養教師積極的職業態度并使之持久，需要不斷滿足教師不同層次的需要。社會、學校和教師本人都有責任為之努力！教師本人要做到以下四點：

　　1、樹立發展理念，追求教學相長。

　　如果我們為生存被迫當教師，生命便不自由，就會十分勞累，一輩子做教書匠而已。如果我們做教師，既為“育人”，也為“育己”，那他既是現實的.人，又是充滿夢想的人，他將工作與個人發展統一起來，從而在成就他人的同時，使自己的能力大為提高，智慧大為增長，抱負充分施展，自我價值得到實現。

　　2、把職業當興趣，興趣增強動力。

　　把自己的興趣當成自己的職業，是世界上最幸福的事情之一。只要產生興趣，工作就會動力十足，創意無窮，即便辛苦，也別有一番樂趣在心頭。

　　3、在教學中收獲智慧，在感動中體驗幸福。

　　教師的幸福來源于他的陣地——課堂。在課堂上，教師的能量在噴發，學生的潛能被開墾，師生的情感在交流，智慧在碰撞，師生的生命都在躍動。在課堂上，和孩子們一起歡笑，一起深思，一起震撼，師生都像對待創作一樣對待課堂，于是，奇思妙想在課堂生成，思想火花在課堂被點燃，在碰撞，在閃爍。課堂如歌如畫，充滿無限活力。

　　4、積極挑戰自我，過“有主題的生活”

　　積極的人生是挑戰自我的人生，教師要主動投身教育改革，以創造性的工作態度、工作方式、工作業績培養對職業的熱愛。名師就是歷經了公開課的磨礪，借助教學反思成長起來的。對于成長中的老師們，要善于發現自己的興奮點，過“有主題的生活”，從中長期要有一個“主題”，即每一周每一天，都要使自己在課余有一個興趣主題，或閱讀一本書，或研究一個問題，或寫作一篇文章，或規劃一次活動，總之要增加自己生活的目的性。帶著任務和問題工作，才不會無所事事，消極懶散，沒有主題的日子忙碌卻無作為，生活有了主題，就像航船有了方向，就能積極主動地駛向遠方。

　　在這充滿競爭的社會中，我們都愛說“保持良好的心態”。有這樣的一小故事：一個叫布萊德的人，每次生氣和人爭執時就以很快的速度跑回家，繞著自己的房子和土地跑三圈，然后坐在田地喘氣。

　　布萊德工作很勤奮，他的房子越來越大，土地越來越廣……但不管房地有多大，只要與人爭執生氣同，他還會繞著房子和土地跑三圈。所有認識他的人都疑惑，但是不管怎么問他，布萊德都不愿意說。

　　直到有一天，布萊德老了，他的房地已太廣大了。他生了氣，拄著拐杖艱難地繞著土地跟房子，等他好不容易走完三圈太陽都下山了。他的孫子在身邊懇求他：“爺爺，這附近地區的人沒有人的土地比您更大了，您可不可以告訴我這個秘密，為什么您一生氣就要繞著土地跑上三圈？”

　　布萊德禁不起孫子的懇求，終于說出隱藏在心中多年的秘密。他說：“年輕時，我一和人吵架、爭論、生氣就繞著地跑三圈，邊跑邊想我的房子這么小，土地這么小，我哪有時間，哪有資格去跟人家生氣？一想到這里，氣就消了，于是把所有時間用來努力工作。”孫子又問到：“爺爺！您年紀老了，又變成了最富有的人，為什么還要繞著房地跑呢？”布萊德笑著說：“我現在還是會生氣，生氣時繞著房地走三圈，邊走邊想我的房子這么大，土地這么多，我何必跟人計較呢？一想到這里，氣就消了。”一個人，每一天遇到這種影響心態的事非常多，我們每一天都面臨著各種考驗，也需要我們做出選擇，處理各種事。作為教師，我們應該學會保持良好的心態，生氣除了對自己身體和別人的感情造成傷害外，沒有任何益處。教學中我們面對的事，比我們想象的更為復雜，因為我們面對的是豐富多彩的學生，是一群需要我們教育的人。教師的心態，會潛移默化影響學生的心態。

　　如何在工作中保持良好的心態，歸納出以下幾點：

　　一、不為小事而煩惱。在人的一生當中，會有許許多多的小事困擾著我們，很多人會被衣食住行等很多小事而搞得心力交瘁，人活在世上只有短短的幾十年，可我們卻往往在小事上浪費很多的時間，為這些一年內甚至幾天內就會忘了的小事而發愁，不值得。要保持平安快樂，就不要讓自己因為一些應該拋開和忘記的小事來煩心。

　　二、不做情緒化的奴隸。人往往會因為一些不順心的事，而影響到自己的情緒。切不可因為自己的情緒而影響工作，把情緒帶到工作中，不僅解決不了問題，往往還會造成適得其反的后果。人的一生誰都難免遇上難堪的誤解，不要讓對方一句話不公正的批評或難聽的話語，而變得失去理智。千萬不要做情緒化的奴隸。

　　三、做人要知足。“事到知足心常泰，人到無求品自高。”把成功榮譽看輕些、看淡些，把厄運羞辱看遠些、看開些，自然心靈就會感到安然寧靜。失敗了，也不要一蹶不振，只要奮斗了，拼搏了，就可以無愧地對自己說：“雖然天空不留下我的痕跡，但我已飛過。”考核得了不錯的成績，是大家幫助的結果，考核結果不近人意，說明我還有需要努力的地方。

　　世上無難事，只怕有心人，古語早就教導我們了。做任何事情都必須下定決心，不怕吃苦，不怕勞累，只要你認真地去做了，事情總會有結果。也許努力不一定會成功，但如果你不努力就一定不會成功。世上沒有做不好的事情，只有態度不好的人。有了好的態度，對工作、對他人、對自己都會表現出熱情、激情和活力；有了好的工作態度，你就不怕失敗，即使遇到挫折也不氣餒，而是充滿直面人生的勇氣，這樣的人一定會更容易在事業和生活中取得比別人更好的成績，比別人更容易走向成功。俗話說，性格決定命運，好的性格就是由好的態度一點一滴的培養而成的。

　　最后想說的是：你不能改變天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以選擇表情。當你高興的時候，太陽照樣落下；當你憂愁的時候，太陽照樣升起。世界不是隨著我們的意志而轉移的，還有許許多多的生活需要我們去欣賞、品嘗。因此，良好的心態是我們事業成功的需要，更是我們過平凡生活的需要。

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