最新教師述職報告(通用7篇)
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,為此要做好述職報告。那么寫述職報告需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的最新教師述職報告(通用7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師述職報告1
做一名優秀的教師是我人生追求的目標,懷著對教育事業的憧憬與向往,xx年畢業于湘南學院,同時也真正成為了一名光榮的人民教師。在小學教育這塊育人的熱土上,書本是我的老師,孩子是我工作的原動力。為了豐富自身的專業知識和素養,在工作期間我不斷地學習,xx年暑假我到華中師范大學參加了小學語文骨干教師培訓,xx年下期我參加了國培——湖南省中小學班主任培訓,并獲得了“優秀學員”的稱號。“愛”就是我愿意和能夠付出的全部,我把對教育事業的執著與熱情灑在了小學教育事業的每一寸土地上。在工作期間,我一直都擔任著數學、語文、音樂各方面的教學工作。
“要給學生一滴水,自己要有一桶水”。五年前,懷著對教育事業無比崇尚的神圣情感,走上了三尺講臺。從踏入講臺的那天起,就立下了“當園丁培育百花,做黃牛無私奉獻”的誓言,并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準則。在那一方黑板前,用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗,用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。
要想培育出合格的人才,首先要成為一名合格的老師。 無論在教育教學還是在課程改革中,我都努力學習別人的先進經驗,取長補短在平凡的崗位上做出了不平凡的業績,深受學生、家長、同事、領導的好評。 一分耕耘,一分收獲。能力有限,努力無限。在教育這塊沃土上,我付出了辛勤的汗水,收獲的是累累碩果,我所教的班級連續三年在全縣檢測中,學生的成績名列榜首。在教育教學中,我多次得到上級教育部門的各種獎勵:xx年下期在教師教學比武中,獲二等獎。xx年3月參加安仁縣有效課堂觀摩活動,我執教“怎樣寫人”一課榮獲二等獎。xx年至xx年度被評為鎮級優秀教師。xx年10月參加學校舉行的“語文教師綜合素養大賽”榮獲第一名。xx年6月我撰寫的論文《如何提高農村小學生的寫作水平》獲省級三等獎。xx上期我所教的班級數學成績在期末質量檢測中排全縣第四名,xx年下期我教的班級語文成績在期末考試中穩居第一。
“金無足赤,人無完人”在教育教學工作中難免存有缺陷,時時刻刻的反思才能讓我更好的領悟工作的真諦,我相信通過自己的不懈努力與付出,得到的將是一個美麗的童心世界。
教師述職報告2
不知不覺間,從xx年9月份走進行知中學至今已有一個學期了,經過這一學期的努力工作和不斷學習,我獲益良多。作為一名新教師,剛從學校出來又進入學校,環境雖無重大變化,但身份卻發生了本質性的變化。這期間我對自己工作有很多的思考和感受,現將本學期教學工作總結如下:
為人師,我認為品德是先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此無論在什么情況下,我都沒忘記“學為人師,行為世范”,并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗,共同工作,共同學習,共同進步。
這一個學期來,我很注意自身的品德行為,努力給學生樹立一個良好的榜樣。小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異,對于剛進初中的學生老說,一切都很新鮮。現在的中學生正處在一個特殊的學習階段:即對社會開始有所接觸,這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣,很多壞習慣,好習慣都是在這個階段養成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的`關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象,因此,我盡量的在中學生面前以高標準要求自己,不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。
而作為一名新老師,在如今信息技術日新月異,發展很快的年代,自身的學識相當重要,一天不學習,就會落后一截,所以工作以來,我仍然不斷學習,絲毫不敢松懈。因此,繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我積極參加新教師培訓,盡管剛剛走上崗位,工作中的活動與任務讓我頗感壓力,但只要一有空閑時間,我便爭取出來多方面學習。在如今的時代環境里,一個人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會,必須不斷的增加知識的深度和廣度。
這半年里,我努力擴展自身的知識面,自感收獲很多。當然,這一些是遠遠不夠的,學海無涯,在下一年里,還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。
當了一學期的教師了,雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教學中學到了很多。在這半年里,我擔任初中數學七年級的教學工作,工作充實而不乏挑戰,作為一名新教師,在教學工作上經驗的欠缺,讓我覺得課堂的把握仍是一大難點,所以我經常去聽葉老師,徐老師上課以及其他數學組老師的課,仔細觀察他們的一言一行,對于文節的引導和理解,學生的評價與反饋都是我每次聽課的重點,聽有經驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,每次聽完回辦公室總感覺自己還有很多很多東西要學。這個學期,我在校內外聽課33節,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,我會把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。我也明白自身的學識不代表教學的好壞,教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,因此我在努力的學習。
經過半年的工作與學習,我自感收獲良多但是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學中有些事情時還過于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中,經過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風格。
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