鳥兒的偵察報(bào)告的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的鳥兒的偵察報(bào)告的教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)會(huì)認(rèn)字，以及有生字組成的新詞。

　　2、說(shuō)說(shuō)鳥兒的偵察報(bào)告都涉及到了哪些方面？你從鳥兒的偵察報(bào)告中體會(huì)到了什么？

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、通過(guò)本課教學(xué)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感，同時(shí)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境從每個(gè)人身邊的小事情做起。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。

　　2、談?wù)勛约簩?duì)這篇課文的體會(huì)。

　　三、課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）、談話，導(dǎo)入新課

　　1、破題，板書課題。

　　2、解釋偵察經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)的，從事偵察工作，再將自己收集到的資料向上級(jí)部門報(bào)告的。

　　區(qū)別：偵察與偵查

　　偵查：秘密活動(dòng)。

　　偵察：為了弄清敵情、地形及其他有關(guān)作戰(zhàn)的情況而進(jìn)行活動(dòng)。

　　3、學(xué)生齊讀課題，并對(duì)課題質(zhì)疑。

　　（二）、檢查自學(xué)情況

　　1、指名分段朗讀課文。要求學(xué)生讀得正確、流利。其余學(xué)生用筆畫出本課的生字以及有生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、出示本課生字。

　　3、指名認(rèn)讀生字，并做到口頭組詞。

　　4、學(xué)生輕聲自由朗讀課文，找出最令你心痛的句子，并在句子旁邊寫上自己的感受。

　　（三）、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)

　　1、以小組為單位，小組討論：這篇課文寫了一件什么事情？

　　2、反饋學(xué)習(xí)情況：這篇課文以鳥兒的自訴，告訴了人們?yōu)E用農(nóng)藥，油船漏油，煙囪冒煙等這些人為的破壞，讓大自然中的動(dòng)植物的生存環(huán)境慘遭破壞，讓他們失去了賴以生存的家園，動(dòng)物在哭泣，動(dòng)物在抗議。

　　3、小組內(nèi)互相朗讀課文中自己喜歡的段落或喜歡的語(yǔ)句。

　　（四）、學(xué)習(xí)課文

　　1、出示學(xué)習(xí)提綱：

　　⑴鳥兒的偵察報(bào)告的內(nèi)容是什么？

　　⑵鳥兒偵察了哪些內(nèi)容？

　　⑶把最使你心痛的部分多讀幾遍，小組內(nèi)談?wù)勀愕?體會(huì)。

　　⑷學(xué)習(xí)了課文，你有什么想說(shuō)的？

　　2、給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，小組內(nèi)先互相交流。

　　3、那么，人類看到了這一切了嗎？他們明白了自己所做的一切對(duì)鳥類造成的傷害了嗎？（不知道，人類還在無(wú)休止地破壞著地球上的環(huán)境）

　　4、此時(shí)的你會(huì)對(duì)鳥兒說(shuō)寫什么呢？

　　5、你想對(duì)全人類說(shuō)些什么嗎？

　　（五）、拓展思維，升華主題

　　1、同學(xué)們，在日常生活中，你看到了哪些破壞環(huán)境的行為？

　　2、如果你就在破壞環(huán)境的現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么做呢？

　　（六）、總結(jié)

　　1、這篇課文講了一件什么事？

　　2、你學(xué)習(xí)了這篇課文，你心中有什么感受。

　　（七）、作業(yè)：

　　1、把這篇課文講給父母聽。

　　2、寫一寫你學(xué)習(xí)完這篇課文后真實(shí)的感受。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　16、鳥兒的偵察報(bào)告

　　燕子哭泣農(nóng)藥

　　偵察報(bào)告

　　飛鳥死亡石油

　　各種污染

　　鳥迷失方向煙霧

　　共同保護(hù)地球！

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