教師專業發展個人的自查報告范文
教師專業發展個人自查報告范文(一)
如果能夠立足于現實去理解教師的專業化發展,自然地成為開辟教師自我發展的道路,有助于關注自身,關注學生,就能避免把教師與學生理解成是傳播、傳授知識的工具,由此才能真正感悟教師是人類靈魂的工程師的真正內涵。本著總結經驗、彌補不足的思想對自己的個人專業發展進行自查:
一、優勢:
1、努力提高師德修養,敬業愛生,努力向模范教師以及身邊同事學習。
2、積極以終身學習和教師專業化理論為指導,重視開展實踐反思、加強合作學習、體驗成果分享。在上級部門及本校組織的相關活動中,本人力求做到以提高自身素質為準繩,提升新課程教學理念為基準的思想,積極參加各級部門組織的培訓活動。
3、積極參加非學歷素質提高教育,注重實際教育教學能力的提升。利用課余時間研究了教育教學刊物上發表的文章,吸取精華;主動閱讀優秀的專業書籍,并努力將閱讀體會融會在實踐活動中,完成從理論到實踐的轉化。
4、自覺地將信息技術與學科教學整合起來,在利用網絡資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力,也提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。
5、能夠利用校園網絡平臺,養成了積累第一手的教育教學資料的習慣,并不斷進行專業反思、改進、總結,提高教學活動的效率。
二、不足:
1、存在三重三輕的心態(重經驗,輕借鑒;重功利,輕進取;重實用,輕理論)。
2、由于經驗有限,參與教育科研工作投入不夠。
三、努力方向:
未來的社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學習,獲得新知識,充實自己,換句話說,我們現有的那些具體知識,是遠遠不夠的,所以我們要給學生的是一種能延續的東西,這就是能力。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
教師專業發展個人自查報告范文(二)
一年來,我認真學習新課改的理論知識,研究探討高校課堂的構建模式,打造提高學生內在發展的教學之路?,F將20xx年個人成長專業發展總結如下:
一。存在的問題
1.缺乏業務學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還可以,考試??己宋叶寄軕?,逐漸放松了對專業的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對學習沒有做到長期堅持。
2.新課程思想觀念?,F代教育理論和管理知識較為欠缺。
3.現代教育教學手段掌握不夠。
4.從事教育教學科研的能力亟待提高。
5.缺少全面的知識儲備和專業技能,專業基本功不夠扎實,專業素質還亟待提高。
二。主要措施:
在實施個人計劃的過程中,考慮到我自己特點,根據學校對教師提出的要求,語文教師的專業水平發展的方向,能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,為成為本學科帶頭人,特制定以下學習計劃:
師德方面:
1.教師要以身作則,為人師表 .
2.尊重學生人格 ,我們在教育教學過程中,要始終堅持尊重學生的人格,以平等的態度
3.教師是學生的表率,培養學生愛國主義思想,用我們的言論行動去感染學生,使之潛移默化,
4.抓好學生的日常行為規范管理,開展各種有益的活動,培養學生良好的行為。學習。生活習慣。
5.以人為本,用自己的愛心。耐心。恒心關心每一個孩子健康成長。
6.重視家校聯系,做好家訪工作,班主任及時與家長聯系互通情況,個別教育指導。
教學方面:
1.認真進行每一次教學活動,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。
2.認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習,及時進行課后反思。
3.充實自我,學而不厭 ,提高業務水平,需要不斷地學習。深入鉆研教材,掌握教材的重點。關鍵和難點,講課才能引人入勝,喚起學生強烈的求知欲。要不斷地。自覺地提高業務水平。
4.加大課外閱讀量,增加課外閱讀作業,讓學生在課外博覽群書,廣泛摘錄,按學校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務,切實提高學生的語文綜合素養。
5.對班級學生的教育及時寫好案例分析。隨時閱讀教育教學雜志,做好記錄。
6.加強教學常規工作,加強教研備課,向40分鐘要質量,有效提升教與學的質量。教研工作形成自己的特色。
個人學習:
1.注重知識積累,以自學為主,利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目,每天有1小時以上的讀書時間。
2.在學習交流過程中,重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等。坦誠的專業切磋。交流。探究,互相學習,彼此借鑒,共同分享經驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲。有所提高。除此之外,還可經常參加網上的科學教育論壇的討論,從中傾聽專家的教導,學習同行們的經驗。
3.加強基本功的訓練,爭取在鋼筆字。粉筆字。普通話。寫作的基本功方面都有所的提高。
三。做的`比較好的方面
1 .我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養學生良好的品德,工作盡職盡責,認真備課。上課。
2 .能主動與學生和家長聯系,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體。維護學校榮譽,優化自己的工作環境。
3 .在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面。主動。健康發展,無諷刺。挖苦。歧視。體罰和變相體罰學生的現象。
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