態度決定高度演講稿范文集錦10篇

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的態度決定高度演講稿10篇，歡迎閱讀與收藏。

態度決定高度演講稿 篇1

　　一、高度重視，認真負責。

　　日本家庭教育專家福澤諭吉曾說：家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。可見，培養孩子的好習慣，家庭擔當了重要的角色。因此，作為家長不但要和學校保持統一的認識，高度重視，而且還要主動承擔責任，把這項工作作為教育、培養孩子的重要事情來抓。

　　二、加強教育和訓練，培養好習慣，克服壞習慣。

　　少若成天性，習慣成自然，習慣是行為不斷重復制造出來的，每個好習慣或壞習慣都不是天生的，習慣是需要培養的。其實，養成好習慣的方法不難，主要看一個人的毅力和決心。那么，如何有效地培養好習慣，克服壞習慣呢？

　　1、營造良好的家庭氛圍。

　　家庭環境對人習慣的影響是很大的。和睦、溫馨的家庭氛圍能讓孩子健康快樂地學習和成長，有效的形成很多好習慣。

　　2、為孩子樹立榜樣。

　　孩子的模仿能力強，家長的一舉一動，都是孩子的榜樣。所以家長要注重身教，要多給孩子正面的形象，讓孩子少走彎路，從而更加迅速地取得成功。

態度決定高度演講稿 篇2

老師們，同學們：

　　大家好，今天我很榮幸能站在超級演說家的舞臺上，說實話這也是我離夢想最近的一天。“佳旻你知道嗎，很少有人希望和你比賽，因為你不用比，就比別人多了整整一票，他們同情于你。”這是我最好一位朋友對我的評價。而我現在想說的是，我這二十五年的成長，等同于從一只丑陋的蟬蛹破繭后變成一只蝴蝶的過程。這過程雖然艱辛與痛苦，但它卻足以證明了我存在的價值。

　　我是一個很愛幻想的女孩，我一直幻想著，我有一個高高的身高，留著長長的辮子，穿著漂亮的裙子，和那個喜歡的他，一起漫步于校園之間。可是每次照鏡子的時候，現實一次又一次地打碎我的夢想。朋友們看到我，總是會這樣說，佳旻，你別干了別干了，你的身高不行，這樣你也不方便。我知道他們為我好，可是你知道嗎？我真的不需要這般的憐憫與同情。我又奈何這一切都源于我這悲哀的身高。我不喜歡照鏡子，我不喜歡出現在人多的地方，甚至，我不喜歡照片里的那個我。

　　20xx年，我靠近了大學，這本身是一件值得高興和慶賀的事情。可是每次從校園走廊經過，我總能感覺到在我背后的竊竊私語和指指點點。我開始封閉自己，每天兩點一線，從宿舍走到校園，從校園走到宿舍。直到校園舉辦六十周年校慶的時候，老師竟然派我做代表，上臺發言。當時我很害怕，那畢竟是我第一次演講。可是當我獨自一個人，面對著這一千雙陌生眼睛的時候，我獨自一個人站在那個舞臺的時候，我告訴自己：那個舞臺是我的，我一定可以做到！結果那次我終于得到了來自于學校的掌聲與鼓勵，從此演講成了我自信的源泉。

　　我重塑自信，我選擇了走向社會。一次偶然的機會，我終于做了一名英語老師。可是一個連黑板都夠不到的自己很害怕回頭，害怕去目視那一雙雙陌生眼睛，害怕我的學生不喜歡我。可是當我說完最會后一句話的時候，當我結束了那兩個短暫的兩個星期教學以后，全班四十個同學，我受到了三十四封感謝信。其中有一封這樣寫到：杰迷，謝謝你能成為我們的老師，因為你的存在，你讓我們相信，我們其實能把英語學得更好，你是一本能超出任何課本的教科書。

　　我的故事說完了，我這二十五年的確經歷了很多，但是我好想只做了一件事情，就是本以為用悲劇結尾的小說，我用自己的信念與力量去改變了最后的結尾。雖然故事中的主人公的身高還是只有一米三，但是喜歡她的人不再只有她的父母親，而是更多更多關心她的人，還有她的同學，她的老師，甚至自己。因為我相信尼克胡哲先生的一句話：人生最大意義是什么，就是全心全意的投入進去，去做一件事；而人生最大的目的是什么，就是做你自己。

　　我想告訴那些和我一樣的人，如果這個世界真的給你一百個理由去哭泣的時候，你就應該給世界一千個理由去微笑！

　　謝謝！

態度決定高度演講稿 篇3

老師們、同學們：

　　你們好！

　　20xx-20xx學年度第二學期現在開始了，這是一個尋常的開始，校園依舊，班級依舊，同學依舊；但這又是一個非同尋常的開始，這個學期只有短暫的120天，在這120天的時間里，我們承擔的任務是繁重的，初二年級在這個學期要進行兩個科目的中考測試，我們要把握好這個機會，爭取全員高分（滿分）通過；初一年級在經過一個階段的學習之后，將迎來快速高效的發展。我們將會面臨的人生發展中的一個重要的機會，為此，我們的老師利用短暫的寒假休息時間，進一步學習研究新課程標準，學習領會新課程理念，并為這個學期的各項工作做好了充分的準備，學校全力以赴，做好各項保障工作。

　　在各種機會到來的時候，同學們，我們準備好了嗎？

　　我相信，我們能夠抓住機會，乘勢而上；我堅信，同學們會用自己行動證明一切，因為我們是二十一世紀國家建設中堅力量的中華人，事實上，就在今天早上7：10，我巡視了兩個年級的早讀，我看到了了同學們整齊地坐在課桌前，精神飽滿，或在老師的指導下，或在同學們的自我管理下，進行早讀的各項工作，瑯瑯的讀書聲，給了我們信心。同時，我們更要明白：接受教育就是要謀求自己更好的發展，這也許表述得不夠恰當，但是我堅信，當你滿揣著憧憬和喜悅跨進中華時，你們就已經對自己三年的時光作過認真的設計，但是，隨著校園生活得熟悉你是否也感覺或體會到有過動力的缺失和信念的動搖？是否想過人力資源的隱性浪費？心理專家們認為，處于一般的心理健康水平的人，如果不向更高的水平發展，其生活是不可能富有、幸福和豐富多彩；潛能也是得不到充分的開發；嘗試不到高峰體驗，得不到自我實現。

　　為此，學校提出態度決定高度，希望能夠做到目標明確、信心堅定、作風踏實。目標明確會給人以持久的動力，作風踏實是前進的道路上不斷獲得收獲的保證，信心是我們成功的重要因素，更是成長的永久的支撐。

　　美國西點軍校有一句名言就是：”態度決定一切“。

　　沒有什么事情做不好，關鍵是你的態度問題，事情還沒有開始做的時候，你就認為它不可能成功，那它當然也不會成功，或者你在做事情的時候不認真，那么事情也不會有好的結果。沒錯，一切歸結為態度，你對事情付出了多少，你對事情采取什么樣的態度，就會有什么樣的結果。態度會影響人們的心態，一個人有什么樣的心態，就會有什么樣的追求和目標。具有積極、樂觀心態的人，其人生目標必然高遠；有了高遠的目標，必然會為之努力。有努力必有回報。心態影響著人們對事物的看法。

　　比如兩個口渴的人面對半杯水，悲觀的人會說：”真不幸，只有半杯水了。“而樂觀的人會說：”真好，還有半杯水呢！“引發快樂的原因，并不是因為水量的多少，而是因為看待問題的`態度。態度可以決定一個人的成長高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個人的態度決定了能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。因此，建議同學們要學會主動學習，學會自主發展，努力改變原有做人、做事的態度，適當地改變原有的的學習方式，變被動接受為主動學習，把學習看成是自主提高和完善的主要途徑，把學習當成自我發展與自我實現的主要途徑。

　　在聯合國教科文組織編寫的《學會生存教育世界的今天和明天》一書中寫著：”未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人；別人的教育必須成為這個人自己的教育。“這正說明學習是學習者主體的行為。學習是艱巨的勞動，也是對身心的考驗，主動學習要全面考慮自己發展的追求，將學習習慣和提高學習質量的方式結合起來，將學習和生活結合起來，將學習提高和體能發展結合起來，只有各方面的協調和諧，學習才是有效的和成功的。