中小學(xué)生守則：小學(xué)生守則手抄報(bào)內(nèi)容

工作計(jì)劃時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

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　　中小學(xué)生守則(2015年修訂)

　　1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

　　2.好學(xué)多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　3.勤勞篤行樂奉獻(xiàn)。自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。

　　4.明禮守法講美德。遵守國法校紀(jì)，自覺禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)物。

　　5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學(xué)，虛心接受批評，學(xué)會(huì)合作共處。

　　6.誠實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯(cuò)就改。

　　7.自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。

　　8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。

　　9.勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。

　　小學(xué)生守則手抄報(bào)內(nèi)容

　　1、怎樣使用文明用語?

　　文明的環(huán)境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗!不講臟話粗話是對我們每個(gè)中學(xué)生提出的警言，我們文明少年應(yīng)像棵棵茁壯的白楊。請像啄木鳥清理身上的蛀蟲一樣，時(shí)時(shí)改正我們身上的壞習(xí)慣。因?yàn)椋K話粗話就像一把利劍，斬?cái)嗤瑢W(xué)們友誼的紐帶。列舉3-5例，說明在不同的場合，應(yīng)怎樣文明用語?在當(dāng)今社會(huì)有許多的語言垃圾，許多粗話臟話、網(wǎng)絡(luò)語言，無厘頭語言等，不但不符合語言規(guī)范，在思想上也是不健康的，讓學(xué)生了解其危害性，文明用語。

　　2、如何尊敬父母長輩?

　　父母是一棵大樹，為我們撐起一把愛的保護(hù)傘。我們在父母的呵護(hù)下快樂成長，我們要做孝敬父母的孩子。在家庭里如何尊敬父母長輩?

　　3、在升國旗時(shí)應(yīng)遵循什么禮儀?

　　通過討論讓學(xué)生了解參加儀式的目的意義。

　　(1)使學(xué)生明確五星紅旗是我們國家的國旗。愛護(hù)國旗就是熱愛祖國，維護(hù)國家利益的標(biāo)志。

　　(2)使學(xué)生明確，升旗不但是一種制度，而且是進(jìn)行愛國教育的一種方法。

　　(3)使學(xué)生掌握升旗儀式的整個(gè)程序及要求，為未來參加工作后組織儀式打基礎(chǔ)。

　　我們應(yīng)如何做一個(gè)文明中學(xué)生?

　　1、曉之以理的理論說服教育。

　　文明禮儀教育首先應(yīng)該是理性教育，即說理教育。要從觀察事物開始，逐步提高認(rèn)識，形成觀念，然后才能對行為起支配作用。在活動(dòng)過程中特別注意了這一點(diǎn)，做了規(guī)章制度、文明禮儀知識展示，列舉了各種規(guī)章制度，深刻地分析了文明禮貌、禮儀在社會(huì)、家庭、學(xué)校中所處的地位和作用。使學(xué)生明確了文明禮儀是道德的外在表現(xiàn)形式，是一個(gè)人人格的具體反映，藝術(shù)地處理各種關(guān)系，減少?zèng)_突，避免磨擦，從而更快地提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

　　2、動(dòng)之以情的情境感染教育

　　在活動(dòng)過程中運(yùn)用情境感染教育，積極創(chuàng)設(shè)能夠感染，陶冶情感的氣氛，并貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，把學(xué)生引入各種情境之中，使其為情境所感動(dòng)，產(chǎn)生情感的共鳴，進(jìn)而上升為理性認(rèn)識，自然而然的接受文明禮儀的教育。通過主題班會(huì)形式，以小品、朗誦的形式進(jìn)行表演，并做了藝術(shù)加工，不但鍛煉了學(xué)生的口語能力和表演能力，而且學(xué)生改正了平時(shí)不禮貌的行為和不良的習(xí)慣。

　　3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，決定命運(yùn)”，這是一名很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓(xùn)練，對形成習(xí)慣，培養(yǎng)性格，把握命運(yùn)非常重要。在本次活動(dòng)中，學(xué)生從生活和學(xué)習(xí)中的每一環(huán)節(jié)里都有逐漸滲透著文明禮儀的內(nèi)容，自覺的修身養(yǎng)性，完善自我。

　　中小學(xué)生守則要求

　　充分認(rèn)識

　　《守則》和《規(guī)范》集中體現(xiàn)了對中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求，對學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展起著重要作用。《守則》和《規(guī)范》的.發(fā)布，是教育系統(tǒng)加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，各級教育行政部門和中小學(xué)校要給予高度重視，認(rèn)真組織干部、教師及中小學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，從本地本校實(shí)際出發(fā),健全制度，制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃,做到教育的經(jīng)常化、制度化。

　　全面理解

　　合并后的《守則》仍為十條，修訂后的兩個(gè)《規(guī)范》仍各為二十條和四十條。根據(jù)中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，《守則》從大處著眼，對學(xué)生思想品德形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了基本要求，《規(guī)范》從小處著眼，從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，提出具體的、操作性較強(qiáng)的要求。《規(guī)范》是對《守則》的細(xì)化，兩者應(yīng)結(jié)合使用。《守則》和《規(guī)范》除對部分內(nèi)容進(jìn)行修改和調(diào)整外，根據(jù)社會(huì)發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求，分別增加了符合時(shí)代特征的內(nèi)容。如誠實(shí)守信、加強(qiáng)實(shí)踐、合作意識、創(chuàng)新意識、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù)、遠(yuǎn)離毒品等。廣大干部、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際及思想狀況變化，幫助學(xué)生增強(qiáng)國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評價(jià)的能力。要組織開展多種形式的校、內(nèi)外教育活動(dòng)，幫助學(xué)生理解、記憶，增強(qiáng)守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識。

　　總結(jié)改進(jìn)

　　各級教育行政部門和中小學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)以往貫徹《守則》和《規(guī)范》的經(jīng)驗(yàn)和問題。堅(jiān)持過去好的做法，改進(jìn)工作中的不足，切實(shí)增強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實(shí)效性。實(shí)施過程中，要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)的作用，特別要通過家長會(huì)、家長學(xué)校、社區(qū)教育委員會(huì)等多種途徑，宣傳《守則》和《規(guī)范》，協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量協(xié)助學(xué)校抓好對學(xué)生的教育。

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