小學學校章程范本

　　第一章 學校基本情況

　　第一條 為適應現代化教育發展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質，保障學?？茖W、穩定、持續地發展，積極打造成為杭州市一流名校。根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，制定本章程。

　　第二條 本校全稱為杭州市西子湖小學，英文表述為Hangzhou xizihu School;住所地址為杭州市龍井路76號，郵政編碼為310013;官方網址為http://www.cnrencai.com。

　　第三條 本校為實施義務教育的全日制公辦教育機構，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

　　第四條 學校一年級招生對象為學區內適齡兒童。辦學規模為六個年級18個班級，積極實施小班化教學。

　　第二章 辦學理念與學校文化

　　第五條 【辦學宗旨與使命】堅持中國共產黨的領導，積極實踐科學發展觀，全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，努力培養全面加個性發展的優秀公民，使學生學會合作、學會健體、快樂成長。

　　學校的辦學理念是：精致和諧——讓每一個孩子都獲得成長。

　　其內涵理解為：

　　第一，表達“以人為本”的教育終極關懷和“有教無類”的教育平等觀念，尊重每一個學生作為具體的“人”的主體存在，人人平等。

　　第二，作為教師，應當樹立“學生第一”的觀念，充分挖掘每位孩子身上蘊含的潛能，運用賞識的眼光看待評價孩子，讓每一位學生的潛能都能充分發揮。

　　第六條 【學校發展目標】 堅持“科學發展觀”引領學校事業發展，全面貫徹黨的教育方針;以“三個面向”為指導，以學生發展為本，充分挖掘每位師生的潛能，培養具有健全人格和獨立個性的受社會認可的現代合格公民，努力把學校建設成為教師樂教、學生愿學、家長滿意、具有地域特色的小班化實驗學校。

　　第七條 【師生發展目標】

　　學生培養目標為：通過加強學生公民素養的培養，引導學生“存善心”、“行善事”、“說好話”、“做好人”，同時有著健康的體魄和積極心理品質，并養成良好的學習習慣，保持學習的積極性與主動性，成為具有健全人格和獨立個性的受社會認可的現代合格公民。

　　教師發展目標為：借助課改契機，促進教師專業發展，形成自主的隊伍建設。以激活教師主動和諧發展的內驅力為主要策略，以開展教育科研為重要手段，以青年教師發展為重點，努力建設素質優良并具有奉獻和創造精神的教師隊伍。

　　第八條 【文化精神與辦學特色】

　　校訓：勤學 守紀 文明 健美

　　校風：團結協作 敬業奉獻

　　教風：做孩子們的引領者;做孩子們的同行者;做孩子們的知心人;做教與學的探索者;

　　學風：勤奮好學 求真創新

　　第九條 【學校標識】

　　校歌：《西子湖小學校歌》

　　校刊物：《西子春芽》

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　　紀念日：學校創建于1931年2月，校慶紀念活動安排在5月或者12月進行。

　　第十條 【學校發展規劃的制定】 學校按照依法治校、規范辦學、自主發展的要求，科學制訂發展規劃，健全評價機制，促進學?？沙掷m發展。

　　第三章 學校管理結構與運行機制

　　第十一條 【校長負責制】 學校實行校長負責制。校長主持學校全面工作，中國共產黨杭州市西子湖小學支部積極發揮政治核心作用，教職工通過教職工代表大會參與學校的民主管理。

　　校長是學校的法定代表人，對外代表學校，按照本章程自主管理學校。

　　副校長對校長負責，協助校長分管德育、教學、科研、后勤等具體工作。

　　第十二條 【校長職權】 校長依法履行下列主要職責：

　　(一)組織起草學校章程、發展規劃，并負責組織實施;

　　(二)組織制定規章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價;

　　(三)執行上級教育行政部門的決定和指示;

　　(四)領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設置，維護學校秩序;

　　(五)負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項并作出決策;

　　(六)負責學校教育教學工作，大力推進素質教育;

　　(七)負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發展;

　　(八)負責學校財務、基建及重要設施設備購置的審批;

　　(九)負責學校安全工作;

　　(十)組織協調學校與政府、社區、家庭等方面的關系，為學校創造良好的育人環境。

　　第十三條 【黨團組織】 學校接受中國共產黨杭州市西子湖小學支部領導，充分發揮工會、共青團、少先隊、婦聯、關工委、民主黨派等組織的作用。

　　中國共產黨杭州市西子湖小學支部領導學校政治思想工作和精神文明建設，保證、監督教育方針的全面貫徹執行。學校共青團、少先隊組織開展適合青少年學生特點的活動，在推進素質教育中發揮積極作用。

　　第十四條 【工會與教代會制度】 學校建立以教師為主體的教職工(代表)大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。

　　教職工(代表)大會行使審議建議權、審議通過權和評議監督權。凡與教職工利益直接相關的權益和校內分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經教職工(代表)大會審議通過。

　　學校工會作為教職工(代表)大會的工作機構，保障民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。

　　第十五條 【中層管理機構】 學校設置辦公室、教導處(少先隊大隊部)、科研室和總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。

　　各職能部門分塊管理、分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。

　　第十六條 【其他常設機構】 學校建立校長辦公會議，負責審議學校章程、發展規劃和其他重大規章制度、人事與財務方案等校內重大事項;建立學術小組，在學校教育科研的規劃制定、項目策劃與督導、成果評價以及教師隊伍建設等方面發揮咨詢、評議作用;建立家長委員會，促進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。

　　第十七條 【重大決策制度】學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人提議、充分調研與征求意見的基礎上，由校長召集并主持校務會議審議，經集體討論研究，由校長做出最終決定并組織實施。中國共產黨杭州市西子湖小學支部發揮監督保障作用。

　　凡屬教職工代表大會職權范圍的事項，應提交教職工代表大會審議。