會計國培總結報告范文

會計國培總結報告范文1

　　王會娟 河南省平頂山市財經學校 在成都工業職業技術學校三個月的國培學習即將結束。很榮幸能和來自全國各地的同行精英們在一起學習和交流，得到同行專家教授及成工職校各位名師的諄諄教誨，對于我們來說，確實是一個非常難得的學習機會。

　　三個月的學習,無論是在職業教育的理念和教學方法方面，還是自己的專業技能方面都有了很大的提高，使我更加全面地了解學習了不少的有關職教前沿的知識和系統的物流知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經驗，更新了自己的教育教學觀念，開闊了自己的眼界，感覺收獲很大。現將這三個月來的學習感受做匯報如下：

一、 聆聽專家名師講座，更新教育觀念，凈化了心靈。

　　首先是四川省職教專家羅大憲的講座讓我們初來乍到的學員對四川乃至全國的職教現狀有了更深的了解，對我國職教的發展方向更清晰的認識，對即將開始的國培有了更多的期待。成都工職校黨委書記馬雄則是從哲學的角度更高層次對職業教育的規律做了深刻的闡述，他的講座層次分明，邏輯清晰，讓我們所有的學員都聚精會神，嘆為觀止。遵循職業教育的規律，更是詳盡全面的讓我們學會了如何正確看待和評價職業學校的畢業生。其實中職畢業生就是我們職教教師的作品，我們首先得明白什么樣的畢業生才是我們的合格優秀作品。

　　有什么樣的人才觀就決定了我們在實施教學過程中的方法，手段。成工職校校長廖德斌更是從親身經歷出發，成工職校的發展歷程以及所取得的榮譽讓我們見識了真正的國家改革發展中職示范學校。精誠團結的領導班子，和諧奮進的教師隊伍，先進的教學設備，規范的校企合作，嚴格有序的教學管理等等讓我從內心震撼！夏金星教授所做的《對考試不利群體的認識和轉化策略》報告，把鮮活的實例融入生動幽默的講解，讓我的心靈為之一震，對所謂的“差生”有了同情愛憐之心，覺得自己與一名優秀的中職教師相差甚遠。四川農業大學的包昆錦教授所做的關于《職教教師科研及專業課課程開發》讓我對自己的薄弱環節論文寫作有了清晰的步驟和方法。另外教育部職教專家寧銳處長《關于職業教育體系建設和示范學校建設》的講座讓我對行業企業，校企合作，產教結合，理論實踐一體化，專家能手進課堂有了更新了教育理念，對自己的職業生涯有了更合理的規劃。

　　十年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚笨，領導的不理解，等等、等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業，一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的

　　環境下健康的成長。總之，他們廣博的學識，睿智的思想，篤實的精神，對教育的熱愛都融入在生動精彩的講座中，深深地影響和感染了我。我從專家教授們的課程講座中感悟到，教師的價值在于內外兼修，在于人格與專業的共同提升，在于對教育的激情和對教育的執著與忠誠。

二、 學習專業知識，提高專業技能 作為一名初學者，我對物流管理是零基礎。

　　孫璐老師所講的《倉儲與配送》，讓我漸漸對物流這個專業有了初步的了解，而招商物流集團成都物流公司李羌生總經理的《倉儲型企業運作案例分析》仿佛讓我對物流有了親切感，覺得這是一門實踐性強，跟生活密切相關的一門科學。在此期間我們學習了叉車的實訓操作，并現場觀看了成都工業職業技術學校參加省技能大賽和國賽物流專業相關項目的演練。我從內心佩服他們學生的嫻熟與精煉，同時也為自己感到汗顏！想想自己的水平，平時又能給自己的學生多少有益的指導！？作為職教老師我與成工職校的老師的差距太大！《公路運輸》授課的趙嵐老師，讓我看到了老一輩物流職教人的進取意識是多么強，一位50多歲的老教師，親自制作PPT，把枯燥的課程環節用動畫演示，提高學生的學習興趣。作為80后，我們更應該采用先進的教學手段，采用多種媒體，全方位的展示我們的課堂內容，提高學生的學習興趣，高效率的傳授知識。北京絡捷斯特科技發展公司的安曉軍經理《物流實訓技術》，成工職校的喬子遷老師《4D模擬實訓》，四川大學的鐘勝教授《物流前沿理論》，趙靜老師帶我們進入《未來超市體驗》，所有的這

　　些課程講座使我在短時間大量了解并初步掌握了物流相關設備及核心課程的理論和實踐實訓的要點。所有這些使得我們參訓老師對本專業的專業發展規劃有了更深更高層次的認識。

　　成工職校教師及行業專家豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發生了很大的變化，更重要的是我們從她們的身上學到了做學問和做人的道理。使我在對自己專業發展有了更清晰的認識，為我立志成為雙師型人才指明了方向，也更加堅定了自己服務于職教事業的信念。

三、 積極進行教學演練與實踐，提高教學技能，學會了教學反思。

　　對我來說本階段最大的收獲是聆聽了中國職業學校教學名師龍天才老師對信息化教學設計暨大賽的講解，讓我充分認識到信息化教學設計是充分利用現代信息技術和信息資源，科學安排教學過程的各個環節和要素，為學習者提供良好的信息化學習條件，實現教學過程全優化的系統方法。同時龍老師還指出不要為信息化而濫用多媒體，要合理利用，同時給我們舉了很多例子，讓我受益匪淺。同時我們有幸欣賞全國信息化教學設計大賽等獎獲得者廖永艷老師的完美的教學設計和精彩的說課，收獲頗豐。

　　其次的收獲就是舒曉鈞老師給我們上的一節商品學這門課，在講到商品包裝這節課時，舒老師真正的是體現在以學生為主體，老師引導，學生在做中的學思想。她的教學設計真的是堪稱典范，教學效果也是相當的顯著。這真的是值得我以后在教學工作中慢慢學習，細細體會，逐步改善自己的教學。

　　總之，本階段從欣賞名師的講課流程,到獨立設計自己的課堂模式;從參照優秀教師的教學設計,到完善自己的教學教案,等等。我真正的意識到教學工作也應該以人為本，求真務實。學生自主選擇、自主研讀，采用自主、合作、探究方式，致力于學生素養的形成與發展，把課堂真正還給學生，創建真正育人樂園。通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動作用。實踐必須與理論相結合，就像老師說的“只顧低頭拉車，不進行理論學習”是不行的。“國培計劃”像一縷春風，蕩滌著我們的心靈，像一股清泉，注入了新的活力。我將以此為契機，讓“差距”成為自身發展的源動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，要靜下心來，采它山之玉，納百家之長，注重教學反思，在教學中研究，在研究中學習，在學習中反思，在反思中調整，在調整中提高，走出自己的一路風采。

　　四、 赴企業頂崗實踐，了解專業需求，把握行業前沿。

　　為了更好的提高中等職業學校教師的實踐教學能力，強化專業實踐能力的養成，作為負責國培的單位成都工業職業技術學校安排我們深入到招商局物流集團成都物流有限公司和重慶安捷國際運輸代理有限公司兩家物流企業，進行行業調研，頂崗培訓。

　　在實踐期間，我始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態度，虛心接受重百物流配送中心管理人員和技術員工的指導和要求；自覺遵守企業各項規章制度，遵守勞動紀律，發揮了團隊協作精神，經歷了一次深刻的職業道德教育和培訓。具體工作中，我與參訓老師一起深入