「推薦」高中畢業(yè)生暑期社會實踐實習報告

推薦報告范文一：

　　古人認為，人生有四大喜事：金榜題名時，久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜.在這個汗水已然轉化為成果的季節(jié)，我順利地跨越了高考，金榜赫然題名，吾心亦已慰，回首過往十年，學校與家兩點一線，未曾參加過社會實踐，而今，為了完成從“高中人”到“重郵人”，從"學校人“到”社會人“的轉變，為了鍛煉自己做人做事的品質，也為了體會被別人感恩和自己對社會感恩的那份快樂，利用這個暑期，我做了一周的義工，現將體會報告如下：

　一·首先是拔草。拔草是課本上沒有的內容，聽起來也不是那么深邃，但是，當我的腳邁入田地里那一刻，各色各樣的雜草便聚攏在腿上，我從來也未曾知道，草竟然也會將腿割出傷口，課本上沒有告訴我們，在拔草的同時，我也體會到，很多事不是看起來有多簡單那就有多么簡單，要動手動腳腳踏實地地實踐了，才能從內心里深刻地意識到各行各業(yè)的難處，平時以拔草事小而不為，現在卻因事小而自己力猶未足為恥，當然，做事的時候也不乏快樂，以拔草為例，當我看著雜草叢生的地一掃往日之亂，就好比理發(fā)師將一個人蓬亂的頭發(fā)整理的干干凈凈時的心情。累總是與快樂并存，從草地里出來，腳下滿是泥巴，腿上被尖利的草割了幾處小小的傷痕，衣服也因汗水濕透了，我才做了不到半天，就哭天搶地似的喊苦叫累，想想別人天天拔草的，甚是愧疚!現在我還可以那'我剛高中畢業(yè)“為借口來搪塞，但是，我不能一輩子都用這樣的借口，我需在以后的時間里，除了學習之外，多多進行職場工作體驗，在大學里，積極參加課外活動。

　二·一直以來，我對建筑工人的印象就是：在工地上頂著太陽辛辛苦苦完成作業(yè)后，騎著自行車，滿身塵土地飛到家中。這個暑假，終于有機會了，我戴了一頂草帽，向工地出發(fā)，我的活兒很簡單：將泥沙鏟到過濾網上進行過濾。初次做事，很新鮮，即便頭上一個火辣辣圓滾滾的紅太陽，鏟起沙來眼也不眨一下，看到沙粒在過濾網上滾動，想起了高中教材上的“泥沙俱下”這個成語，當時我一直會混淆“泥沙俱下”與“魚目混珠”的含義，如果當時我能來鏟一下沙的話，一定會有深刻的體會，不會攪混它們的意思。這或許又是教材與實踐的聯系與區(qū)別。鏟沙這活看起來輕松，其實不然，不一會兒，就有人過來說我的鏟沙姿勢不對，改正姿勢，繼續(xù)鏟沙，可好景不長，便腰酸背痛，停下來稍作休息，這一休息，我就再也不想動了，實在是累!實在是渴!實在是熱!建筑工人的形象在我內心突然變得高大，變得偉岸!確實，教室與職場是兩個端點，如果我在教室里，一定感受不到那種累，教室里，僅存在思想的負擔，工地上，是心為形役的那種疲憊，累歸累，鏟沙仍然是個快樂的活兒!

　三·再次是填報志愿。每日每夜不停地查看各種資料書，不停地翻看不同大學的招生簡章，了解其背景與發(fā)展，從成績出來的那天開始，每天對著一大堆錄取線，分析各大學歷年投檔線，專業(yè)錄取線，專業(yè)最高分，專業(yè)最低分，專業(yè)平均分以及走勢，某專業(yè)在某大學的發(fā)展狀況，分析各大學招生人數的變化，然后不斷地向學長咨詢專業(yè)的具體情況，該專業(yè)是學什么，出來是做什么，自己究竟適合哪一類的學習，等等。對于這些知識，學校都未曾教過我們，我也年少輕狂一回，在電話里和高中同學激烈地爭辯該填哪些學校，并且道出為什么，就好像那時一起討論作業(yè)，為一道題目爭的面紅耳赤。從廣義上講，這也是一種社會實踐，畢竟從中學到了許多我不曾知道的知識，至少在下一屆學妹學弟畢業(yè)填報志愿時，我能夠合理地提出幾點建議。

　四·是高空作業(yè)。爬上梯子，面對各種各樣的電線，要拆電線，然后理清電線的頭緒，說起來簡單的工作，但是，當身在空中時，你便不會認為這工作簡單，時時刻刻擔心會從木梯上會掉下來，而且還要注意電線脫皮的地方。

　　五·獨自去上海闖蕩。高中的`學習與生活中，天天面對的只有那幾個地方：書香濃濃的校園，吃飯睡覺的的房東家，那條和同學一起逛了幾年依舊沒有任何改變的街道。可以說，高中的圈子很小，小的讓你認為這個世界也就是這樣，腳步還未挨到社會的邊緣，高中生活一結束，等待一切已經落實，便動身獨自去了上海，無論是看世博還是逛上海，都是一種與社會的全方位接觸，用輕軌地鐵體驗快節(jié)奏的生活，用心去感受海派精英工作的步伐，以看世博為例，我想看中國館，但看中國館必須拿到預約劵，預約劵又只對前面排隊的人限量發(fā)放，這就把我逼的五點多起床去排隊，可惜沒拿到，還有一種方法拿預約券，就是拿城市名片冊去收集章，城市名片冊也是限量，于是我頂著太陽不停地跑，等到我跑到城市名片冊發(fā)放點時，那里已經排了幾里路長的人群，終于拿到城市名片冊，還算幸運，因為后面的人已經拿不到了，這限量發(fā)放，然后又是去各個地方排隊敲章，收集到十五枚章去換中國國家館預約券，最后排了兩個鐘頭如愿進入中國館。這使我體會到，社會競爭激烈，機遇與挑戰(zhàn)并存，速度與時間堪比金錢，機遇是只蘋果，砸到牛頓的頭上，他去挑戰(zhàn)了，才有他的崢嶸歲月。而速度，也是職場與社會對我們的要求，在那里，我能感受到海派精英成功的秘訣在于把握機遇，挑戰(zhàn)自己，加快速度!

　　完成了暑期的社會實踐，亦即從學校到社會的轉變，體驗了“千百年來，無非做人做事”的古訓，暑期終將結束，即將步入重郵的校園，那里，我將攬萬卷書，行萬里路，閱人無數。那里是社會實踐的第二課堂，更將是我汲取百代精華的地方!

推薦報告范文二：

　　大學生暑期社會實習活動，使參與實習的成員在實習中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才干，在實習中了解社會、認識國情、奉獻社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格。是促進學生素質拓展、全面參與素質教育、加強和改進青年學生思想政治工作、服務和引導學生健康成長的重要舉措，是培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新能力、實習能力的重要途徑。我系團總支高度重視，組織開展社會實習活動，成立社會實習領導小組，切實加強領導，制定詳細、周密、安全的實習方案，協調各方面密切配合，集中力量做好暑期社會實習的各項工作，確保本次實習活動取得圓滿成功。

　　一年前，我們“援愛”暑期社會實習小分隊走進災區(qū)，對家庭受災同學的生活和心理進行深入調查，及時了解了他們的心理和生活狀況。并以此為依據，組織開展了心理咨詢活動，幫助他們恢復正常的心理狀況。以此掌握同學們的基本狀況，為他們提供力所能及的幫助，為抗震救災貢獻我系的一份力量。同時也為學院救助受災同學提供了部分依據和參考。

　　時隔一年，災區(qū)重建的情況如何，災區(qū)人們的生活情況如何，一直牽動著我們的心。目前，抗震救災工作已取得重大階段性勝利。為了了解當地的災后重建情況，尤其是近年來國家針對提出的新農村建設，走“一村一品”特色農業(yè)道路，為了對重建工作和發(fā)展做出可行性建議，為災區(qū)的重建提供一些有價值的資料，盡一份當代大學生該盡的義務，同時也是弘揚偉大的抗震救災精神。我系積極籌劃組建在校大學生赴德陽災區(qū)抗震救災志愿服務團，引導他們開展關于災區(qū)重建及災區(qū)群眾生產生活的調查，支持災區(qū)人民重建家園。此次暑期社會實習，由四川化工職業(yè)技術學院團委主辦，化學工程系承辦的“援愛”暑期社會實習團隊，將在四川省德陽地區(qū)進行深入調查記錄，旨在培養(yǎng)“理想遠大、信念堅定，品德高尚、意志頑強，視野開闊、知識豐富，開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)”的新一代青年，進一步增強青年學生投身災區(qū)重建，全面建設小康社會、構建和諧社會偉大實習的責任感和使命感。引導全社會樹立互幫互助的良好風氣，增強民族凝聚力，為共建社會主義和諧社會、社會主義新農村建設添磚加瓦。、

　　很榮幸我能擔任我系實習分隊項目負責人，參與該實習項目的6位成員均通過我系團總支的嚴格選拔，此次實習活動，我主要負責前期策劃、實習過程中的統籌協調工作以及后期圖像總結資料的制作。