中學(xué)效能建設(shè)的總結(jié)報告
效能建設(shè)年活動，旨在與時俱進(jìn)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和管理水平，實(shí)現(xiàn)依法治校、依法治教、效能建設(shè)，使學(xué)校各項工作走上有規(guī)可循、有法可依的軌道。我校根據(jù)上級文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真研究和部署了學(xué)校的實(shí)施方案，扎扎實(shí)實(shí)地將發(fā)展工作落到實(shí)處，并層層推進(jìn)。
下面，就我校效能建設(shè)年中所做的工作總結(jié)如下：
一、加大宣傳力度，規(guī)范辦學(xué)行為是效能建設(shè)的基礎(chǔ)
1、年初，學(xué)校效能建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會議，研究布署一年的工作，力求活動開展得具體，落在實(shí)處，能深入人心，起到實(shí)效。一年以來，我們以標(biāo)語、集會、校園廣播、黑板報等多種形式，大張旗鼓的宣傳效能建設(shè)的意義，時刻提醒師生要規(guī)范自己的言行，牢記責(zé)任和義務(wù)。
2、認(rèn)真組織《上饒縣規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為實(shí)施細(xì)則》專題學(xué)習(xí)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)具體解讀“總則”、“教學(xué)管理”、“考試與學(xué)生評價”、“招生和班級編排”、“補(bǔ)課辦班行為和教育資源管理”、“教師管理”、“監(jiān)督和獎懲”和“附則”等八章，解讀過程中緊密結(jié)合了學(xué)校教育教學(xué)的'實(shí)際問題，尤其是在“規(guī)范作息時間”、“改進(jìn)教學(xué)方法”、“落實(shí)課程計劃”、“嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生用書”等方面作了重點(diǎn)探討。
3、不求盲目地制造資料、應(yīng)付檢查，尋求工作的切入點(diǎn)。結(jié)合目前教育新形勢，共同回顧《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》和《上饒縣教育系統(tǒng)“五條禁令”》等內(nèi)容，建立健全了《上饒縣第六中學(xué)教師綜合業(yè)績評估方案》，使學(xué)校各項工作有章可循，效能建設(shè)。
二、效能建設(shè)落實(shí)到實(shí)處
（一）進(jìn)一步明確辦學(xué)方向，執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我校確立“精品十特色”的辦學(xué)目標(biāo)，樹立嶄新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，樹立“合格十特長”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以教育科研為先導(dǎo)，以加強(qiáng)師資培訓(xùn)為基礎(chǔ)，扎實(shí)抓好競賽，特長生輔導(dǎo)，為學(xué)校生存和發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。在11月份，教務(wù)處組織了部分教師赴江蘇洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，通過現(xiàn)場觀摩，教師們對中國最前沿的基礎(chǔ)教育改革有了切身體會，從差距中找到了自己在教育教學(xué)中缺乏活力的原因，從而更一步地明確了前進(jìn)的方向。
（二）抓好教師隊伍建設(shè)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。首先，樹立為師生服務(wù)意識，培養(yǎng)務(wù)實(shí)精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)做好學(xué)校各項工作。其次，深入教學(xué)一線，深入班級和課堂，以聽課為契機(jī)，詳細(xì)了解教師的教育教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。再次加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。最后，科學(xué)分工，層級管理，責(zé)任到人，激發(fā)各個層面創(chuàng)造力。
2、營造競爭氛圍。通過改革，學(xué)校還建立和健全了班主任評教、學(xué)生評教、校委會評教等多重評價體系，樹立教師的憂患意識。同時，學(xué)校各項工作，均采取競爭上崗策略，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感、危機(jī)感，使各項工作有不同程度進(jìn)步，學(xué)校也有了活力。
3、重視師德教育。師德的核心是愛生。培養(yǎng)教師關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)從教、嚴(yán)于律己的精神，不做有損教師形象的事，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部門的“五條禁令”和“八不準(zhǔn)”，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、為人師表。
4、加強(qiáng)紀(jì)律教育。本學(xué)期，為了嚴(yán)謹(jǐn)紀(jì)律，我們狠抓了師生考勤、升旗、上課等方面工作：教師每天實(shí)行簽到制，學(xué)生每班每節(jié)課均需填寫考勤單，并進(jìn)行考核，規(guī)范請假行為；通過掛活頁備課形式，有效杜絕了教師不備課上課的現(xiàn)象；通過考核，也規(guī)范了學(xué)生上課行為。
5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校通過新教材培訓(xùn)、理論講座、聽評課簽到制、課題研究、業(yè)務(wù)進(jìn)修等活動提高教師教育教學(xué)水平。切實(shí)抓好教師“六個一”活動，使教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)扎實(shí)而有成效。
（三）效能建設(shè)，重視學(xué)生養(yǎng)成教育
1、樹立不求人人成才，但求人人學(xué)會做人的教育理念，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在“如何做人”上下功夫，始終把德育放在首位。我們提出做一個遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信，尊重他人，肯為集體服務(wù)的合格小公民。
2、加強(qiáng)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們通過每周晨會、班會、紅旗下的講話，紀(jì)律整頓周等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生禮儀常規(guī)》、《學(xué)生課堂常規(guī)》、《學(xué)生安全條例》等，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣、安全教育，并通過評選“文明班級”、“文明寢室”形式，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
（四）狠抓常規(guī)課改，提高教學(xué)質(zhì)量
1、堅持科研先導(dǎo)，深化教學(xué)內(nèi)涵
學(xué)校的提升和發(fā)展靠科研。只有教師把教育科研的思想內(nèi)化為自己的教育理念，才能有力指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。我校要求人人樹立科研意識。開學(xué)初，每人至少承擔(dān)一項教研課題。建立學(xué)校管理、教研組、備課組、教師科研網(wǎng)絡(luò)，每周定時間、定地點(diǎn)開展教研活動，使教研工作扎實(shí)有序開展。我校以備課組為依托，以“四人合作小組”方式開展集體備課、聽評課活動，教學(xué)反思等工作，取得了較好的效果。通過高密度的教師常規(guī)課，觀摩課、公開課，使教師課堂教學(xué)水平迅速提高。
2、本學(xué)期還改革了作業(yè)檢查制度，有定期檢查與不定期檢查相結(jié)合，教導(dǎo)處成員深入各班，隨時走到班級隨時就檢查，加大了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
3、改革教學(xué)方式，深入課堂管理
未來社會將是一個復(fù)雜的充滿不確定性的高風(fēng)險社會，認(rèn)為孩子只要成績好就能成為杰出人物的觀念已經(jīng)落伍，這就要求教師摒棄只注重學(xué)生智商發(fā)展，忽視學(xué)生個性心理成長的觀念和做法，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，為學(xué)生自尊、自信的人格奠定基礎(chǔ)。
【中學(xué)效能建設(shè)的總結(jié)報告】相關(guān)文章：
2.中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報告
3.中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)報告
本文來源：http://www.nvnqwx.com/gongwen/gongzuojihua/2808636.htm