本年度師德工作總結報告

總結一：本年度師德工作總結

　　20xx年，對于我們教師來說，是值得紀念的一年。教育部、全國教育工會針對中小學教師的職業道德進行了規范性的建設。在上級各部門領導的重視下，在我園領導積極的組織調動下，我園的教師素質得到了進一步的深化和加強。現針對20xx年自己的師德工作做以總結。

　　思想上，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，能將《教師禁令》中的內容，說在嘴邊，記于心里，并嚴格按上面的要求規范自己。積極靠近黨組織，并遞交了四份誠摯的思想匯報，定期主動向園領導請教不足，力求做到讓幼兒滿意，家長放心，領導省心。

　　工作中，我能誠實守信，謙虛謹慎，尊重同事，樂于助人，把全部的心血奉獻給心愛的孩子們。在這一年中，我積極參與幼兒園開展的“心連心，手牽手”幫扶對子活動，通過我辛勤的努力，我班原本脾氣暴躁、做事缺乏毅力、依賴性較強的劉學小朋友，如今已經能夠很好的和同學相處了，做事也肯動腦筋了，并能夠較長時間耐心、細致地繪畫、學習，這讓他的父母尤為安慰、感激。

　　10月中旬，我參加了園組織的教師公開承諾、簽名大會。在全體師生和家長代表的參與下，我自豪地在橫幅上簽下了自己的名字，真誠地接受大家的監督。

　　通過園里安排的集體活動，和同事認真聽取了琿春市春城鄉新地放小學果樹新村教學點教師馬憲華的先進事跡報告以及教師師德演講，并寫出了千字的觀后感和師德學習筆記。同時，認真研究修改生活中常見的教師禁語如“別講話。”“請保持安靜”等。

　　在平日的教學中，我都能認真地上好每一節課，并光榮地被評為20xx年度優秀任課教師。教科研活動中，積極執著的進行課題研究和實踐，撰寫論文及材料。

　　日常活動中，我能關心愛護全體幼兒，尊重幼兒的人格，平等、公正對待幼兒，對幼兒嚴格要求，悉心教導，為幼兒排憂解難，成為他們的朋友、好媽媽。并尊重家長，通過不同方式如打電話、貼心交談、家園聯系板等及時進行溝通，和家長共同探討現代家庭教育的思想和方法，爭取家庭與幼兒園的全面合作。

　　自身生活中，能夠遵守社會公德，不亂扔垃圾，亂吐痰，破壞公共設施，言談舉止時刻以較高的標準嚴格要求自己，不奢侈浪費，力求身正言教。

　　20xx年師德建設年讓我過得充實、自豪。我將繼續以優秀教師的標準嚴格要求自己，希望同仁們給予指導和監督。

總結二：本年度師德個人工作總結

　　著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”師德是教師的立師之本，是教師事業成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業境界，而做“人師”才是最高事業境界。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。

　　自從恩施市實小開展師德建設活動以來，我始終按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，以《師德建設考核規定》嚴格規范自己，奉公守法，遵守社會公德，為人師表，兢兢業業地工作，努力把自己打造成一個優秀的實小人。

一.師德就是榜樣

　　我從網絡上學習了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛無疆的精神，千秋精神是一種勇于擔當的精神，千秋精神是一種無私奉獻的精神，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中，我把千秋精神作為我師德建設的`榜樣。XX年5月12日是個無法忘記的黑色日子，突如其來的災難將許多幸福的家庭頃刻間推進苦難的深淵。災難無情，人間有愛。5月13日，災難發生后的第一時間，我便參加了恩施新聞網組織的“愛心獻災區”活動，為災區捐款500元，后來又積極參加學校組織的愛心捐款活動，并積極繳納特殊黨費，還為災區人民捐贈了衣物18件。我知道，這對災區人民來說力量太小了，但是再大的困難，被13億除都是一個微不足道的小數;再小的奉獻，用13億乘都是一個了不起的大數;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。當汶川地震波及到恩施時，我做到了一切為了學生，為了學生的生命安全，我不顧個人安危，毅然沖上教學樓，對全年級逐班檢查，連廁所都不放過，作到了不落下一個孩子，并和其他老師一起配合，把所有孩子帶到了安全場所。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。

　　孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。

二.積極進取，完善自我

　　在日常工作中，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學生，做到態度和藹有禮貌，避免態度生硬，因此在學生和家長心中樹立了良好的形象。同時，努力學習教育理論，以“愛崗敬業，教書育人，為人師表，服務奉獻，爭當先鋒模范”為重點。長期堅持政治學習，努力提高自身的思想政治素質，系統學習了《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規，能嚴格遵守學校的各項規章制度規范自己的言行，從不違反學校紀律和工作原則。注重業務素質的不斷提高，能不斷學習新知識探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。謙虛謹慎、尊重同事、相互學習、相互幫助，堅守高尚、情操發揚、奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不斷充實自己。

　　回顧走過的教育教學歷程，我深深地體會到只有抓好師德建設，教師才能以德治教，以德育人;只有抓好師德建設，學校的整體工作才能不斷邁上新臺階;只有抓好師德建設，學校才能實現“用愛用情用心做教育”。經過本年度的師德師風教育學習，我更深刻地體會到“敬業愛崗奉獻”的內涵。