小學秋學期學校工作計劃設計

【指導思想】

　　20xx年秋學期，我校繼續堅持以鄧--理論和"三個代表"重要思想為指導，深入學習實踐落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，強化管理，深化改革，創先爭優，跨越發展，確保完成年初確定的各項任務，全面達成"xx"教育規劃目標。

【工作目標】

　　1.積極準備，完成"揚州市輕負優質先進校"的創建。

　　2.加強與揚州育才小學的網上交流，取長補短，促進提高。

　　3.打造有效課堂，迎接市級有效課堂達標考核。

　　4.積極完成教育現代化創建任務，打造數字化校園。

　　5.彰顯特色，打造書香特色品牌，提升內涵。打造"群眾滿意學校"，做好學校教育的"xx"規劃。

　　6.加強教師隊伍建設，推進"夕陽紅"獎項評比。

　　7.抓好"xx"課題結題工作和"xx"的開題工作。

【具體措施】

一、創先爭優，率先發展。

1.以"三個代表"重要思想和科學發展觀為指導，以"辦人民滿意教育，實現區域教育現代化"為總體目標。以"積極創先爭優，促進教育優質均衡"為主題，以"三注重三爭當"(注重職業規范，爭當行業楷模；注重敬業精業，爭當崗位標兵；注重效率效益，爭當創新能手)為載體，積極爭創"龍川先鋒"，積極爭當"師德標兵"，做到"四比四做"(基層黨組織要比發展，做爭先進位的表率；比服務，做群眾滿意的表率。廣大共產黨員要比貢獻，愛崗敬業的表率；比境界，做奉獻社會的表率)，深入開展創先爭優活動，充分發揮基層黨組織和黨員推動發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的重要作用，扎實推進教育系統黨建工作走前頭、作表率，在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的實踐中建功立業，為實現區域教育現代化，促進教育優質均衡發展作出貢獻。真正做到領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好

2.切實加強教師隊伍建設。堅持將師德教育放在教師隊伍建設的首位。一是要加強師德建設。繼續深化"師德師風建設年"活動，充分利用第26個教師節的契機，借助各種媒體，大力宣傳和弘揚我校優秀教師的先進事跡和學校教育發展的成就，做到心中有標桿，手中有典型。嚴格執行《中小學教師職業道德》、揚州市"八不準"、江都市"五條禁令"等，加大力度查處有償家教、體罰或變相體罰等不良行為，對以教謀私、損害教育形象的進行嚴肅處理。嚴格執行家教申報制度、師生談心制度全面推進師德師風建設，建設一支師德高尚的教師隊伍。

3.深入推進師能建設百千萬工程。組織教師開展有效教學達標定級考核，參加第九屆"龍川之秋"大型教學觀摩活動，通過專題講座、課堂觀摩、說課評課、研討交流等方式，提高教師業務技能和課堂教學水平。積極實施骨干教師培養工程，通過拜師學藝、教學競賽、論文評比、示范課和公開課展示活動等方式，提高骨干教師專業化水平。充分發揮骨干教師示范輻射作用，幫助青年教師成長。三是維護教師合法權益。完善教職工保障機制，關心教師切身利益，結合市文件精神和校情，改進教師績效工資考核操作辦法，綜合德、能、勤、績及其他要素，將績效考核同年度考核相結合，多勞多酬，優勞優酬，使師德高、能力強、實績好的教師干事有舞臺、發展有空間。做好教職工職稱評審和年度考核工作。關心教師身心健康，正常開放"教工之家"，開展教職工文體活動，增強體質，愉悅身心，確保教師以健康的體質和向上的心態教書育人。

二、精致管理，規范辦學。

1.規范辦學行為、深入實施素質教育：這是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內在要求。我校將嚴格執行國家課程計劃，嚴格控制學生在校時間，嚴格制止辦學中的違法行為。按照國家課程計劃開齊開足全部課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度，不組織學生參加未經教育主管部門批準的競賽等，在嚴格執行"五嚴"的同時，要認識到素質教育不是不要教學質量，也不是不考試，更不是不要適度的學習負擔，而是更注重質量評價的科學性、全面性和發展性，要在培養學生的實踐能力和創新精神上采取新措施，落實新要求。二是正確處理好教學效果和教學時間的關系。要堅決糾正拼時間和題海戰術的高耗低效行為和陳舊模式，杜絕無效教學行為，努力做到有效備課、有效上課、有效練習、有效輔導、有效測試。

　　學校要真正樹立素質教育的理念，樹立全面的育人觀和人才觀，我校將以爭創"揚州市輕負優質先進校"為抓手，推進素質教育。以實際行動認真迎接第二輪精致管理現場會的召開。

2.抓好教育教學質量：一是要加強教學常規管理。堅持集體備課制度，加強課堂教學質量檢查，學校領導要堅持深入課堂，到學生中去，到教師中去，到教學一線去，促進教師進一步增強時間意識和效益意識。校長和分管教學的副校長每學期聽課不少于30節。加強學生學習檔案管理，認真記錄學生的學科學習成績升降情況、學生的思想發展情況、措施落實的跟蹤反饋情況。二是要提高考試質量和效益。嚴格控制考試次數，抓細抓實考試管理，加強考試研究，把好命題質量關，難度系數要有嚴格的要求，提高檢測的質量和效益；培養學生課前自主預習、課中有效互動、課后總結反思的良好學習習慣，形成自我約束、自我激勵、自我控制的主動學習機制，切實提高學生在學習中的自主性和獨立性；抓好提優補差、學科平衡、心理調適等跟進工作，對教學質量較好的個人進行表彰和獎勵。

三、德育工作，追求實效。

1.樹立正確的德育觀。堅持德育首位，加強和改進未成年人思想道德建設工作。廣泛開展"爭當四好少年"、"培植和弘揚民族精神月"、"雛鷹好少年"、"光輝的旗幟"讀書征文活動等適合學校實際、貼近學生生活的教育活動，讓學生在活動中領悟民族精神的精髓。班級是德育工作的重要陣地，完善和加強每日"十查十比"及每月"主題教育"中隊活動，及時進行考核。班級里要努力以學生為主體，開展多種形式的主題活動，對學生進行養成教育。