工作計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是小編整理的關于高中教研工作計劃范文，供大家閱讀參考!

　　高中教研工作計劃一

　　一、指導思想

　　本學年是我校將正式實施新一輪“三年主動發展規劃”的關鍵之年，根據學校提出的“強化品牌學校、注重內涵發展”的發展目標，圍繞張校長在暑期研討會上提出的“降低重心、求實創新、尋求突破”的指導思想，本學年我校教育教學工作將在完善各種評價制度的建設，繼續加強常規管理，不斷探索寄宿制學校的班級管理和文化建設，重點加強學科組建設，加強校本培訓和校本教研，深化對新課程的研究和對課堂教學的研究。

　　二、主要工作

　　1、實施主動發展，創建品牌學科

　　如何激發教師潛能，共享集體智慧，提高教研質量，促進教師專業化發展是學校追求內涵發展的關鍵。本學期教學工作的將以促進學科建設和教師專業發展為重點，以制定、實施教研組主動發展規劃為抓手，全面規劃和統領教研組工作，在課堂教學、課程開發、資源建設、學業評價、師資培養等方面提出分階段目標和三年發展目標，充分調動教研組發展的主動性和積極性，激發教師專業成長的內驅力，為打造一支優秀的教師隊伍創造機會。教學的研究重點將以有效課堂教學的研究和實踐作為重點，通過規范集體備課，完善學案和使用，建設組內資料庫，開展校內外的研究課等形式，重點關注青年教師和畢業班教師的課堂教學。同時對教研組工作以專家論證、教研組月報、自評互評、實績展示、專家評選等各種形式來加強教研組之間的交流學習，完善備課組工作手冊，對備課組的工作進行公開評價。

　　2、規范教學常規，研究有效課堂

　　提高教學有效性是提高教學質量的關鍵，教學的有效性是通過備課有效性、課堂教學有效性、作業有效性和輔導有效性等諸多環節中體現出來的。一方面通過專題講座、業務學習等措施，讓教師們學習和重溫、領會和遵守教學常規，另一方面通過每周研究課、師徒互聽課、專家點評課、對外公開課、年輕教師匯報課、高級教師示范課、市級公開課、校際公開課等多種形式，促進教師對有效課堂的研究和重視，加強教師課堂教學能力的提高。另外，加強對教學常規的管理，對備課筆記、聽課筆記、上課、作業等重點環節進行定期和隨機檢查，通過學生的民主評教活動來加強教學質量的反饋和改進，努力激發教師的責任意識和主動精神。

　　3、加強教學研究，應對諸多挑戰

　　對教學的研究和管理始終是學校的生命線，面對新課程和新高考的挑戰，我們必須不斷總結經驗、研究對策，以備課組為研究單位，分年級分階段展開教學熱點、教學重點和教學難點研究，高三年級要總結××高考的成功經驗、針對新的高考形式、不斷完善和改進管理和教學，尤其是加強對學生個性化和研究和分層次教學的策略和方法的研究、科學處理好學科間的均衡發展問題;高二年級要以“如何以常規管理和目標激勵為抓手完成學業水平測試任務”為研究課題，進一步調整完善管理措施;高一年級應該 “狠抓常規管理、培植學習情趣”上下功夫，打好高中階段管理、教育、教學的基礎。

　　4、強化常規管理，實行自我管理

　　常規管理是學校教學教育工作的保證，尤其是寄宿制學校的管理，更是任重道遠。經過幾年的摸索和實踐，已經探索出了適合三位一體的管理模式，即行政管理、值班老師管理、學生自主管理三種管理相結合，白天的日常管理和晚間宿舍管理為互補，實行全天候、全過程、全方位的網絡管理體系，努力營造一種和諧穩定健康的校園文化。今年將繼續加強對班級常規管理的考核，通過完善班主任工作手冊、班級日志，制定班級公約、建立每月班級研討會、主題班會制度等各種措施，加強對班主任工作的考核。另外，根據寄宿制學校的特殊性，本學期將進一步探索提高晚間管理的實效性，加強對值班教師、宿管員的檢查和考核，繼續實行學生的自我檢查，通過規范值班老師職責、評選優秀值班教師和星級宿舍來提高管理者的工作責任心和學生自主管理的意識。

　　對于寄宿制學校的管理，除了規范班級管理、行政管理之外，很重要的一點就是要培養學生的自我管理的意識和能力。上學期我校在全校范圍內實行了學生值周制的管理探索，取得了一定的成效。本學年將繼續以此為抓手，同時加強對值周制的規范性的要求，充分發揮學生會的監督和帶頭作用，通過對值周班級的考核和優秀者的評選來更好地調動學生的積極性。

　　5、創新活動形式，拓展活動內涵

　　活動教育影響于人，勝過無數說教，因為它的作用是潛移默化、不動聲色的，容易為學生所接受，能取得潤物細無聲的效果。本學年，將以“發現教育”和“自尊自愛”為貫穿高中整個階段的德育主線，根據不同年級的學生特點和規律，探索并形成不同的德育活動主題和目標。在班級活動、課程活動、學校活動的形式和內涵作進一步的拓展和挖掘。繼續開好每周的班會、每月的主題班會、社會實踐活動，運用公開課的形式來展示優秀主題班會，激發班主任的教育智慧和藝術。繼續完善已有的校本課程，并鼓勵教師開發更多為學生發展服務的校本課程。

　　我校每年一度的文藝節、體育節是學校的傳統節日，社團活動經過幾年的實踐也培養了幾屆學生的特長愛好，收到學生的歡迎，而18歲成人儀式、百日誓師大會、畢業班愛心義賣活動、畢業典禮等德育活動對學生的成長起到了積極的作用。本學年將在繼承發展這些傳統活動的基礎上，增加學科類、科技類、人文類的活動，每年舉辦科技節、讀書節、英語節，并繼續完善四大中心的指導作用，使德育活動更好地為學生全面的、個性化的發展服務。

　　6、加強校本培訓，促進教師成長

　　本學年將繼續落實學校提出的“走內涵發展之路”的戰略要求，制定校本培訓的方案。重點做好以下幾點工作：第一，以青年教師作為校本培訓的重點，以“師徒結對”作為抓手，組織青年教師制定成才計劃，落實師徒結對的合同協議。第二、制定教師三年發展目標，鼓勵教師積極主動規劃自己的職業生涯，激發教師的成才內驅力;第三、通過走出去、請進來的形式，加強校際之間的交流學習，開闊眼界、拓展思路，同時積極為教師發展創設各種平臺，讓更多的優秀教師脫穎而出;第四，舉辦“名師講座”、“學術沙龍”、“教師論壇”、“班主任沙龍”、“教師博客”等活動，進行“青年教師基本功大賽”、“青年教師解題能手大賽”、“班主任優秀論文評選”，并進行優秀青年教師、優秀班主任、優秀師徒等，在各種活動中加強教師們的研討和學習，促進對教育教學的反思和教學能力的提升。