一、班況分析：

　　我班有 24 名幼兒，年齡都在 2 周歲左右，都是從未離家的孩子，當(dāng)他們第一次來的幼兒園的時候心中充滿了好奇，但當(dāng)父母離開的時候表現(xiàn)出來哭喊鬧著要爸爸媽媽，所有的一切將在幼兒園從新開始，如幼兒生活的自理能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、常規(guī)的培養(yǎng)等。

　　二、管理目標(biāo)

　　根據(jù)本班幼兒的具體情況與園務(wù)計劃相結(jié)合，和本班幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展水平的 班務(wù)計劃 并將其運(yùn)用與一日活動的各個生活環(huán)節(jié)中，滿足他們多方面發(fā)展需要 .

　　三、幼兒發(fā)展目標(biāo)

　　健康

　　1 、逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

　　2 、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3 、在生活資力活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動和操作，如吃飯、脫穿衣服、洗、端拿易晃(水)、易碎(玻璃杯)物品。

　　4 、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。

　　5 、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

　　6 、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

　　7 、能初步掌握簡單的機(jī)械進(jìn)行活動，如踢球、拍球、騎車、推拉重物等。

　　8 、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

　　語言

　　1 、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

　　2 、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

　　3 、能用幾句話說出剛才經(jīng)歷的事情，并能讓聽者基本聽懂。

　　4 、能完成兩項語言指令。

　　5 、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。

　　6 、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。

　　7 、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸還原處。

　　8 、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

　　科學(xué)

　　1 、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

　　2 、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

　　3 、能憑感覺辨別物體的'氣味和其他特征。

　　4 、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。

　　5 、能認(rèn)識并說出 3-4 種顏色，認(rèn)識圓形、方形。

　　6 、知道一和許多。

　　7 、能點(diǎn)數(shù) 2-3 件物品。

　　藝術(shù)

　　1 、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

　　2 、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

　　3 、樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。

　　4 、喜歡參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

　　5 、能運(yùn)用手指、手腕的活動進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

　　6 、樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料。

【關(guān)于幼兒園托班保教的工作計劃】相關(guān)文章：

1.托班保育保教工作計劃

2.托班9月的工作計劃

3.托班保育員的工作計劃

4.小班上學(xué)期保教托班工作計劃

5.幼兒園中班環(huán)保教育的工作計劃

6.幼兒園保教新學(xué)期的工作計劃

7.幼兒園托班九月份的工作計劃

8.托班工作計劃