一、指導思想

　　本學期，我組將以《基礎教育課程改革綱要》為指導思想，以提高課堂教學效益為目標，進一步做到以研促教，提高我校教師教學的整體水平。因此根據(jù)教育發(fā)展的實際情況，以“研究、指導、服務”為職能，以課堂教學研究為切入口，以“學科專業(yè)指導小組”和“課堂研究小組”為抓手，務實求真，以人為本。突出教研工作的科學性，強化教研活動的針對性，注重解決問題的有效性，努力提高我校學科教研水平與教學質量，促進學生全面發(fā)展。

　　二、工作重點

　　（一）提高教育教學理論水平，轉變教育觀念。

　　1、加強本組成員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，努力提高自身的課程理論水平和課堂教學研究與實踐能力。

　　2、營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

　　（二）借助課題研究，解決教學中的問題。

　　1、課題組確定本學期的研究重點與難點，并開展相應的研究活動。以新課程理念為指導，以提高課堂實效為目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系。

　　2、以學案式教學調研為契機，切實提高教師的教育教學水平，并加強教研組的建設和發(fā)展。

　　（三）重視課堂教學，提高教師業(yè)務素質。

　　1、加強對各種課型的研究，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成公開課與常態(tài)課多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新路子。

　　2、了解課堂上教師與學生之間的關系，抓好課堂教學，教研組成員共同研究、探討合理使用現(xiàn)代化教學設備、充分利用課內外教學資源，提高課堂四十分鐘效率的有效方法。

　　3、深入學生，了解他們的個性和學習上的要求，指導他們用科學、有效的學習方法學習，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和自學、自我完善的能力。

　　（四）整合課程資源，提高教學效果。

　　建立英語、科學、品社、體育教學資源庫，為教師提供更多更好的素材性資源，減輕教師備課負擔，同時拓展教學研究的時間和空間，提升教師對課程與教學的感悟能力。

　　三、方法措施

　　1、認真制定好本學期活動計劃、方案，做到每次活動定時間、定內容、定中心發(fā)言人，人人有備而來，有得而歸。

　　2、認真貫徹教研活動制度，提前做好準備，加強資料收集整理。

　　3、加強教師間的經(jīng)驗交流，互相學習，共同提高。

　　4、加強教師的專業(yè)知識和教學理論的培訓與自修，鼓勵教師大膽改革創(chuàng)新，切實提高自己的教學水平和業(yè)務能力。

　　5、鼓勵各教師積極投稿，在反思中不斷提高自身教學技能和理論水平，豐富教學經(jīng)驗，倡導各教師積極參與，認真對待評優(yōu)評先。