春暖花開，又是一個學期的伊始。這個學期繼續擔任一年級3班的班主任，本人感到壓力特別大，經過上一個學期的奮斗，縱向比較進步是挺大的，但橫向比較進步是有但不太明顯，所以這個學期的目標是爭取最大的進步。根據這個目標，以馬克思主義思想，以國家方針為方針，以學校計劃為指導特制定以下計劃：

　　一、班級基本情況

　　本班共有52名學生，其中有男生33人，女生19人。依據一年級小學生年齡特點，堅持每天抓好課堂常規管理，每天進行全班性的安全教育。

　　二、班級管理主線

　　在今天這個要求素質教育的時代，我們教師怎么能以成績作為對學生的唯一評價呢？小學生天真活潑可愛，我的追求是讓他們在良好的環境中快樂成長，不被成績束縛，力求了解學生的特別之處，全面發展個性教育。每天問一下自己：今天，你愛生如子了嗎？今天你有什么做得不對的地方？今天你有沒有哪句話傷到哪個學生了？我相信每天的自我反思有利于班級的管理。那么以愛為主線就貫穿了整個學期。

　　三、班級管理要素

　　（一）管理中適當運用激勵機制

　　上個學期的“比一比，誰的星星多”有一定的成效，但由于個別同學的優點不是太明顯，所以有放棄奪星星的念頭，于是這個學期調整了一下方案。把全班分為五個小組，以小組為單位，以周計為循環，分四個項目進行評比。這四個項目分別是：文明禮儀、環保衛生、紀律安全、好人好事。另外依據學校的評比“每周之星”，在班級里也開設一個“每周之星”的評比，評比項目更細化一些，如紀律星、禮儀星、衛生星、讀書星、寫字星、美術星、文藝星、體育星、勞動星。

　　（二）班級文化的布置

　　素質教育要求，讓小學生感受“美”，有欣賞“美”的能力。于是盡可能讓教室看起來更美。

　　1、由于一年級的學生還太小，學習園地主要還是班主任設計，這個設計就要符合小學生的特點，要讓學生有興趣去看，并且看得懂。設置以下方塊，方塊一：重大時事快報，方塊二：小組奪星情況及個人奪星相片展示，方塊三：作業展示，方塊四：展示“每周古詩我會背”內容。

　　2、班務欄要及時更新，方便學生了解情況。

　　3、文化墻主要展示學生的繪畫作品，計劃是拉繩子用小夾子夾學生的繪畫作品，這樣的方式更容易更新學生的作品，還能保護學生作品不被損壞。

　　四、具體工作安排

　　時間

　　內容

　　備注

　　第一周

　　（2、25—3、1）

　　1、讓生再次熟悉校園，知道學校的要求。

　　2、布置教室，讓生知道班級的評比情況。

　　第二周

　　（3、4—3、8）

　　1、復習拼音，舉行班級“直呼音節”比賽。

　　2、宣傳“雷鋒月”，號召學生多做好事。

　　第三周

　　（3、11—3、15）

　　1、宣傳“植樹節”，讓學生學著關愛花草樹木。

　　2、舉行班級“口算”比賽。

　　第四周

　　（3、18—3、22）

　　張貼愛國主義圖片，進行愛國主義教育。

　　第五周

　　（3、25—3、29）

　　舉行班級“我會寫規范字”比賽

　　第六周

　　（4、1—4、5）

　　清明節放假，進行節前有關清明節的知識宣傳及節前安全教育。

　　第七周

　　（4、8—4、12）

　　1、組織學生看感恩演講，進行感恩教育。

　　2、發動學生“為媽媽洗一次腳”活動。

　　第八周

　　（4、15—4、19）

　　組織學生進行段考復習工作。

　　第九周

　　（4、22—4、26）

　　段考

　　第十周

　　（4、29—5、3）

　　“五一”放假，進行節前有關“五一”節的知識宣傳及節前安全教育。

　　第十一周

　　（5、6—5、10）

　　1、組織學生對期中考試進行教學反思。

　　2、對上半學期的教學進行查缺補漏。

　　第十二周

　　（5、13—5、17）

　　1、做好學生思想教育。

　　2、完善培優補差工作。

　　第十三周

　　（5、20—5、24）

　　1、增強運動健身意識。

　　2、舉行班級跳繩比賽。

　　第十四周

　　（5、27—5、31）

　　舉行“迎六一”有關活動

　　第十五周

　　（6、3—6、7）

　　1、增強愛護公物教育。

　　2、舉行“我的小書包”評比。（評比內容為書包里書本的擺放及對書本的愛護情況）

　　第十六周

　　（6、10—6、14）

　　端午節放假，進行節前有關端午節的知識宣傳及節前安全教育。

　　第十七周

　　（6、17—6、21）

　　舉行班級畫畫比賽。

　　第十八周

　　（6、24—6、28）

　　組織學生進行期考復習工作。

　　第十九周

　　（7、1—7、5）

　　1、期末考試

　　2、做好“摘星”活動、評三

　　好學生、評優秀班干部準備工作。