指導思想：提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，下面是CN人才網小編為您整理了五年級語文培優輔差工作計劃，僅供參考!

　　五年級語文培優輔差工作計劃一

　　一、指導思想

　　新世紀呼喚新課改，當前，小學語文教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在語文教學中進行素質教育和培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展打好基礎。學生的智力發展水平不一，要想大面積提高教學質量，全面創新語文課堂，就要切實抓好班級的培養補差工作。

　　我對五年級培優補差的看法，首先，我們能做的是準確認識孩子們的特點，以便有針對性地進行教育輔導。其次，明確學習習慣的培養將使學生終身受益。第三，培優補差重在持之以恒。

　　二、培優補差意義

　　1、明確定位，讓學生“學會學習”成為教師致力追求的教育最高目標。

　　2、當今是信息爆炸的時代，培養學生學習方法。

　　3、轉變觀念，變“應試教育”為“素質教育”。

　　我覺得要作好培優補差工作，一要重視課內培優補差，二要重視課余時間培 優補差，三要及時與家長取得聯系同時作好觀察工作。

　　三、具體內容

　　1、補差內容：人教版五年級語文上冊

　　2、培優內容：包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀這些方面。

　　四、培優補差對象和形式

　對象：

　　優等生：李祎、王宇、朱迪文、謝佳麗、

　　后進生：謝永康、項羽薇、徐靚、劉茂、、