一、班級情況分析

　　本班現有幼兒28名，男15名，女13名。男女比例基本呈平衡狀態。從接班一個月的情況看孩子們基本能馬上適應幼兒園正常的學習、生活；只有個別幼兒（方正樸、鄧振浩）情緒略微波動，在老師和家長的配合教育下他們也能很快適應。經過在小班一年的培養教育后，我班幼兒有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協調地操作材料和工具。有些能力強的幼兒還積極為班級、為同伴學做一些力所能及的事（如：整理玩具、圖書等）。

　　幼兒發展優勢：

　　A、健康方面：班級幼兒生長發育良好，幼兒對運動十分感興趣，喜歡跑、跳、爬等動作。

　　B、生活方面：幼兒全部能獨立進餐。在用餐時，孩子們能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。

　　C、學習方面：孩子們對各種學習活動有興趣，能在老師引導下參加各類活動。

　　有待加強的地方：

　　A、我班幼兒在集體面前較大膽地表達自己的想法方面比較欠缺，因此在語言表達能力和大膽交往方面有待進一步培養。

　　B、有些孩子還沒有養成很好的傾聽習慣、上課注意力不夠集中。

　　孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，作為老師我們會先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。根據我班的實際情況，結合中班幼兒年齡特征，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發，遵循綱要精神，本學期制定以下計劃，促進幼兒提高。

　　二、工作重點

　　1、重點做好各項常規培養工作。

　　2、開展主題活動，把每一個目標滲透在活動中，促進幼兒發展。

　　3、注重幼兒傾聽習慣的培養。

　　4、鼓勵幼兒積極參加表演活動，從中獲得愉悅和美感。

　　5、加強安全教育，保證幼兒健康成長 。

　　6、建立班級家長志愿者推薦冊。

　　三、工作內容及措施

　　1、生活活動

　　目標

　　1、鞏固良好的生活常規和秩序。

　　2、培養幼兒生活常規，養成良好的生活衛生習慣。（重點進餐、入廁、飲水、午睡）提高幼兒的節約意識。

　　3、加強安全教育，保證幼兒健康成長。

　　措施：

　　（1）引導幼兒討論，自己建立常規，分辨對錯。

　　（2）運用多種方法幫幼兒鞏固常規和習慣。如榜樣示范.鼓勵.提示

　　（3）給幼兒提供自理、自立地嘗試各種生活技能，加強對幼兒的個別指導和幫助。

　　（4）引導家長在家庭中的對幼兒自理能力的培養。

　　（5）從現在做起，從身邊小事做起，提倡節約高尚，在日常生活中，重視節約資源，減少污染，回收資源，綠色消費，支持環保。

　　（6）引導幼兒知道什么是危險，并知道如何躲避。

　　（7）教會幼兒簡單的自我保護方法。

　　2、教育活動

　　目標：

　　1、引導幼兒積極主動參加集體活動，在集體活動中，保持安定、愉快的情緒。

　　3、針對幼兒好奇好動特點，有目的地組織參觀訪問，觀察發現等活動指導幼兒用感知、實踐交流等多種方式進行綜合學習，積累感性經驗。

　　4、有一定的傾聽習慣，做到別人在講話的時候認真的聽，不插嘴。

　　5、大膽地用語言來與人交往，注意傾聽理解日常用語，對經常出現的文字感興趣。

　　6、初步了解一年中的四季變化，知道一年中的一些重大節日，萌發幼兒親近自然，熱愛祖國熱愛生活的情感。

　　措施：

　　（1）開展主題活動，促進幼兒發展

　　（2）觀察幼兒的興趣需要，結合幼兒年齡特點和實際情況開展主題活動。

　　（3）不斷鼓勵幼兒探索，深化主題。

　　（4）做好主題展示，吸引家長參與主題的開展。

　　（5）多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

　　（6）提供傾聽機會。給幼兒播放故事兒歌磁帶，讓孩子學會安靜地聽。

　　（7）在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

　　3、區域活動

　　目標：

　　1、 提高幼兒對音樂的興趣，發展幼兒的動作，提高幼兒動作的協調性。

　　2、 發展幼兒的想象力和創造力，鼓勵他們大膽建筑。

　　3、 引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發現問題、解決問題的能力。

　　4、 提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能

　　5、 提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。

　　措施：

　　（1）、設計、提供可供幼兒操作的區域，可發動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。

　　（2）、在區域活動中設置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。

　　（3）、每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣。

　　（4）、提醒幼兒遵守游戲規則。

　　（5）、教師認真有重點的輔導幼兒活動。

　　4、戶外活動

　　（1）、會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有秩序地收拾運動器具。

　　（2）、樂意參加各項活動，態度積極。

　　（3）、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。

　　（4）、在活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。

　　5、家長工作

　　(1)有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發展情況。

　　(2)對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系，在幼兒園進行個別照顧。

　　(3)運用多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合。

　　(4)請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區。

　　6、班級管理工作:

　　（1）、認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統一好教育目標和方針，統一教育思想。

　　（2）、營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力。

　　（3）、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

　　（4）、以民主管理為本。每周定期召開班會，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發現的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。

　　（5）、開展音樂、舞蹈教學活動，培養幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現自我。

　　（6）、做好家園聯系，取得家長信任、支持，建立良好關系，共同培養孩子

　　四：逐月安排

　　九月份：1重點做好各項常規培養工作。

　　2認真做好“家長園地”聯系欄，室內環境布置。

　　3學習集體舞和早操。

　　4做好尊重教師教育活動，以及中秋節和國慶節的教學活動。

　　5月底召開家長會。

　　十月份：1環境創設,秋天主題活動.

　　2 做好玩教育比賽準備工作.

　　3 外出采摘活動。

　　十一月份：1認真執行各項工作，接受園內檢查。

　　2培養幼兒良好的運動習慣。

　　3有目的的投放活動區材料。

　　4在日常生活中知道如何保護環境、美化環境。

　　十二月份：1完成冬季戶外體育鍛煉，加大游戲活動量。

　　2進一步加強幼兒自我保護意識。

　　3做好迎新年慶祝活動。營造新年氣氛，做好圣誕活動。

　　一月份:

　　1結合對幼兒的日常觀察,對幼兒進行分析、測察。

　　2總結班級工作。