本學期我繼續擔任班主任工作，但學生有了很大變化，原有的9個班學生重新組合排隊，迎接我的又是一個新的班集體。另外，本學段雖然沒有升學的壓力，與七年級的知識相比，八年級的知識內容要深得多﹑難得多，孩子們直面了更大的挑戰，有的學生因此產生了畏難情緒，感覺學習吃力，上課聽不懂﹑跟不上，由此失去了學習的興趣，時間一長甚至破罐破摔，放棄了學習。因此，這個階段也可以說是關乎中考、高考，乃至人生的分水嶺。從上學期的后半學期看來，個別學生厭學情緒比較嚴重，如不按時完成作業、作業質量不過關，抄作業，還曾出現過周末到網吧的現象，極大地損壞了身心健康。另外，面臨青春期的到來，有的學生也表現出如：情緒情感偏激，易激動暴躁，一味追求獨立，而聽不進家長的勸導及對未來的迷惘和不適……鑒于以上各種情況，為了更好的搞好辦工作，本學期制定了以下計劃：

　　一、班上基本情況

　　八年級（6）班本學期有51名學生，其中男生28人，女生23人，借讀生4人，住宿生22人。本班學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話、借話或做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。

　　二、班級管理目標

　　1、營造良好的班風和學風，努力提高班級文化成績，爭取各科均分穩定在年級前列，提高并保持優秀率，控制低分率。

　　2、進一步落實《中學生行為規范》及學校制定的各種規章制度的執行力度，保證班級良性運轉，促使每個學生都能做到最好，最大限度的發展和發揮自己。

　　3、建立健全班委會和學習小組。制定健全的評價體系，調動學生積極參與班級事物和管理的積極性。

　　4、對學生進行以愛國主義、集體主義和理想教育為核心內容的人生教育，培養責任心和公共道德感，為培養學生正確的人生觀和積極健康向上的審美觀。

　　三、主要工作

　　1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作；調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶；以校內“我的地盤我作主”“我的空間我做主”為依托，實行衛生責任制，同時加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，給他們更多的時間、機會參與管理；及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

　　2、養成教育：開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力；繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通；督促學生上課認真聽講，積極參與課堂教學，課下及時完成作業，杜絕抄襲作業和不完成作業現象；利用學校組織的“回答問題好習慣”積分卡活動，點燃學生的學習熱情。

　　3、安全教育：嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生，請假必須有假條和家長的簽字，并且家長一定要與老師電話聯系；每周班會都要強調安全問題，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生；禁止走讀生乘坐出租手續不全的車，禁止學生路上追打跑鬧以免發生危險；組織學生勞動時提前講清應注意的安全問題，并且全程監督，做好安全防范工作。

　　4、后進生轉化：以“金字塔聯賽”為依托，借助課代表的小組長的力量，繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。每月評出三名“協作星”，三名“進步星”，及時表彰獎勵。

　　5、良好班風的培養：充分利用黑板報、體操評比、運動會等活動，培養學生的集體榮譽感；通過聯賽，使學生認識到“組榮我榮，組恥我恥”的榮辱觀，從而下決心努力奮進，從而能帶動整個班集體共同進步。

　　6、宿舍建設：選好宿舍長，以一代七，帶動學生認真遵守住宿生規定；對于不遵守住宿紀律的同學，及時警告，情節嚴重者勒令跑家；我每天至少去宿舍一次，及時了解學生住宿中出現的問題，及時發現及時解決；做好宿舍文化建設，把宿舍布置成為一個溫馨的港灣，同時創設良好的文化氛圍，振奮學生精神。

　　又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。