中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查工作簡報

　　這篇中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查工作簡報，小編覺得非常值得中小學(xué)教職工借鑒，故此分享給大家，希望大家喜歡。

　　2013年秋季學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)管理工作檢查情況 本學(xué)期以來，下坪中心學(xué)校積極貫徹執(zhí)行州、縣各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量相關(guān)文件精神，腳踏實地的從常規(guī)管理入手，力爭把教育教學(xué)常規(guī)管理工作做到極致。采取了強(qiáng)有力的措施，提高了教師的質(zhì)量意識，收到了明顯的效果。

　　從校長到老師能統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，深知：抓好教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成效的促進(jìn)教學(xué)工作。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有在教師的備教輔改考常規(guī)細(xì)節(jié)中下功夫，才能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　自12月10日開始，下坪中心學(xué)校對轄區(qū)內(nèi)的中心學(xué)校本部、留駕小學(xué)、石堡教學(xué)點、東洲教學(xué)點再次進(jìn)行了全面檢查。本次檢查情況較好，教師都非常重視，檢查內(nèi)容完整、全面，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

　　教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、聽課、評課、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差及教學(xué)反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄、班級管理、安全教育等。

　　一、突出成績

　　1、備課上課：

　　這次檢查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，追求備課的實效性;所有教師都能做到統(tǒng)觀全冊，有全冊的教材分析和單元教材分析，制定主辦：下坪中心學(xué)校 2013年第一期 2013年12月23日

　　有指導(dǎo)性教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃，大多數(shù)教師在計劃中有提高質(zhì)量的具體措施，均有超前備課意識;教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，所有教師的教案中教學(xué)反思都達(dá)到十篇以上，有的反思體現(xiàn)自己獨(dú)到的見解，有的反思能針對教學(xué)實際情況分析問題和解決問題，有的指出存在的不足找出彌補(bǔ)的措施，有的反思教學(xué)效果，各有特色。書寫較以前規(guī)范;備課從目標(biāo)的'制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo);備課被評為優(yōu)秀等級的教師有：丁宇宙、王玉紅、鐘自娥、周清棟、鄭元園、陳群、豐瓊、賀忠慧、洪雙、胡召君、江湖濱、江平、李紅艷、劉麗華、劉學(xué)瓊、孫群、譚佩鳳、汪銀蓮、肖子斌、熊茂新、余銀香、張金菊。

　　2、教師工作手冊：

　　在檢查過程中，認(rèn)真查看了教師制定的“教學(xué)工作計劃”、“進(jìn)度計劃”、培優(yōu)輔差情況、教研活動參與情況、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況、質(zhì)量評估情況。檢查中發(fā)現(xiàn)：絕大部分教師有詳細(xì)且能指導(dǎo)教學(xué)的計劃，計劃中有上期教學(xué)質(zhì)量分析;優(yōu)等生和學(xué)困生情況分析;雙基要求，能力培養(yǎng)，思想教育;提高教學(xué)質(zhì)量的方法措施;教學(xué)進(jìn)度安排合理。培優(yōu)輔差工作成為常態(tài)化，明確了培輔對象，安排了培輔內(nèi)容，確定了主要任務(wù)、目標(biāo)和方法措施。全鄉(xiāng)教研活動開展的有聲有色，中心學(xué)校本部各教研組開展聽課評課活動，教師聽課評課均在10節(jié)以上。

　　按照11個A級指標(biāo)、19個B級指標(biāo)細(xì)化評分。得分在90分以上的老師有：賀忠慧、胡召君、汪銀蓮、江湖濱、彭昌文、陳仙蓮、熊茂新、韓新年、孫群、王玉紅、鐘自娥、劉文州。

　　3、作業(yè)批改

　　(1)全鄉(xiāng)各所學(xué)校的所有學(xué)科作業(yè)超額完成《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》中規(guī)定的作業(yè)次數(shù)。有的學(xué)科成倍完成：留駕小學(xué)鐘自娥老師所任四

　　年級數(shù)學(xué)作業(yè)達(dá)到126次;石堡教學(xué)點丁宇宙老師所任一年級語文作業(yè)達(dá)到88次;中心學(xué)校本部小學(xué)數(shù)學(xué)組彭昌文、熊茂新、洪雙、向艷老師，作業(yè)次數(shù)均達(dá)到60次以上，特別是洪雙老師，學(xué)生除完成練習(xí)冊作業(yè)外，用練習(xí)本做了24面25次作業(yè);中學(xué)物理化學(xué)老師江湖濱在出色完成應(yīng)有的作業(yè)外，所任三個班自命試題測試5次;中學(xué)化學(xué)老師張大雙在出色完成應(yīng)有的作業(yè)外，自命試題測試8次;中學(xué)英語組余銀香、張金菊、韓才瓊老師認(rèn)真組織學(xué)生訓(xùn)練，自己組織試卷測試達(dá)9次之多;中學(xué)政史組豐瓊、周清棟老師均成倍完成作業(yè)次數(shù)，且自命試題測試3次。

　　(2)作業(yè)設(shè)計進(jìn)一步科學(xué)化，提高了學(xué)習(xí)效率

　　中學(xué)語文組王菊秀、熊龍勝在學(xué)生小作練筆方面精心設(shè)計，收到良好的效果;九年級語文老師黃禮猛、肖子斌、向福周科學(xué)運(yùn)用《練習(xí)冊》，收益豐碩;小學(xué)三年級語文老師汪春蓮在規(guī)范學(xué)生書寫方面細(xì)教摹練，養(yǎng)成了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣;一部分教師在設(shè)計作業(yè)時，注重開發(fā)學(xué)生智力，讓學(xué)生終生受益。

　　(3)作業(yè)批改進(jìn)一步規(guī)范

　　一部分老師，在批改作業(yè)時，注重糾錯訂正，且有改錯練習(xí)本;在作業(yè)評價方面大多數(shù)老師采用了“等次”、“等次+評語”、“評分”，少部分老師有鼓勵性評語，有的低年級老師畫“☆”、“\^o^/”等呼號來鼓勵學(xué)生;中學(xué)語文組豐瓊、汪銀蓮、張尚進(jìn)老師對作文批改尤為認(rèn)真，有病句修改、錯別字更正、段落層次調(diào)整，有眉批，也有總評，還有鼓勵性評語;本部小學(xué)科學(xué)思品組老師汪春蓮、胡昭麇、江平、譚美珍、褚奇珍老師精批細(xì)改學(xué)生作業(yè);留駕小學(xué)王玉紅、鐘自娥老師雖然作業(yè)量成倍超出，但每一次批改都很規(guī)范;石堡教學(xué)點丁宇宙老師年近退休，批改學(xué)生作業(yè)一筆不茍。

　　作業(yè)對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)臵適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。部分學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

　　4、班級管理工作

　　絕大多數(shù)班級管理工作落實了常規(guī)，且有創(chuàng)新。檢查中發(fā)現(xiàn)，所有班級管理均有詳實的《班級工作計劃》，制度健全、措施得力，檢評到位;對問題學(xué)生管理有措施有記錄;主題班會均在5次以上;安全教育有教案，基本達(dá)到每周一節(jié)，每次教育都有針對性、時效性;中心學(xué)校本部各班均召開了一次家長會;教室內(nèi)“三表”張貼整齊規(guī)范，名(偉)人像或名言張貼懸掛規(guī)范;室內(nèi)桌凳、教學(xué)用具、衛(wèi)生工具擺放整齊;許多班級室內(nèi)窗明幾凈，學(xué)生講究個人衛(wèi)生，衣著整潔大方。通過10個A級指標(biāo)、18個B級指標(biāo)綜合評定，得分在90分以上的班主任有：丁宇宙、肖子斌、谷祥鶴、黃禮猛、劉榮、向周旺、熊龍勝、汪銀蓮、張尚進(jìn)、褚奇珍、李德娥、譚美珍、龍習(xí)之、張杰、張尚忠、胡召君、汪春年、賀忠慧、向恩平、向萍、向艷。