學校政教處年度工作匯報
本學期根據學校政教處工作計劃,在高三全體師生的共同努力下,各項工作順利開展,基本實現年級環境舒適、整潔、肅靜。為高三備戰高考起到了輔助作用。
一、進一步強化德育教育體系,充分發揮班主任核心作用
1、強化班主任管理,重新修訂和印發《林甸一中班級量化考核辦法》,加強班級、班主任的考勤制度。每月按實際檢查考核評出不同等級,并與班主任津貼掛鉤。
2、堅持正面引導,大力宣傳優秀教師的先進事跡。鼓勵年輕班主任向老班主任學習方法,老班主任向新班主任學習溝通學習與時俱進。
3、不定期召開班主任工作會議,對發生發現的問題進行通知通報,會議討論協商解決辦法。即凸顯了年級的管理功能,又發揮了群眾智慧,保護了班主任的自尊心,使大家能齊心協力,擰成一股繩。
4、積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網絡,為進一步提高德育工作實效性,加強家校教育互動,拓展育人渠道,增進教師與家長的溝通。學校集中或分散召開家長會,與家長互通情況,共同實現教育目的。
5、加強學生干部隊伍建設,學校以學生會干部、班干部為骨干,引導他們主動參與學校和班級的日常事務管理。
二、抓常規,以促進學生文明習慣的養成。加強對學生常規管理的力度。
(1)穩定秩序,加強管理,多方監督,人人有責。讓班主任和全體任課教師都參與到管理中來。
1、制定晚課出勤報告單、年級晚課情況信息反饋表(任課教師填寫,每日張貼白板);修改班級量化考核表(詳細),對晚課及周末大課進行檢查和不定期抽查保證對學生的一日學習情況做最充分的了解。并將情況及時反饋、及時解決。 2、抓兩頭、促中間。期初、期末加強專項整頓,包括日常上課、課間兩操、紀律、衛生、校服及頭發等儀容儀表,禁止學生在校園使用手機等通訊工具,要求學生穿著校服進出入校園、禁止校園內吸煙酗酒早戀等情況,對新情況新問題及時處理并納入考核范圍,以促進學生良好習慣形成。
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