留守兒童是指外出務工連續三個月以上的農民托留在戶籍所在地家鄉，由父、母單方或其他親屬監護接受義務教育的適齡兒童少年。以下是小編整理的留守兒童工作匯報，歡迎閱讀！

一、留守兒童的現狀

　　全村共有適齡兒童743人，其中男生368人，女生375人。雙親外出務工學生169人，單親外出務工學生110人，全村共有279名學生或由爺爺奶奶撫養，或由父母中一方撫養，或寄居在親戚家中，最可憐的是兄弟倆相依為命。這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環境中畸形成長。

　　1 、生活困難 ，營養不良

　　這種情況多見于父母同時外出而家中又無老人或是老人年老體弱的家庭。白云三隊的鄧XX、鄧XX兄弟倆，一個讀五年級，一個讀六年級，經濟來源主要靠父親（母親離家出走，至今沒有音信）寄錢回來給伯父，伯父再按時給他們買米、油。但由于他們倆個性倔強不羈，懶惰，常惹伯父伯母生氣，得不到幫助，再加上父親寄錢有限，兄弟倆經常蓬頭垢面，饑一頓、飽一頓，餓著肚子上學是常有的事，長期營養不良讓他們面黃肌瘦。十里二隊的梁XX、梁XX兄妹倆，由年邁的爺爺撫養，父母外出打工，且很少寄錢回來。爺爺每天還要外出干活賺一點生活費。兄妹倆也經常有一頓沒一頓的，面黃肌瘦，嚴重營養不良。這種情況幾乎每班都有幾例。

　　2、成績落后，厭學，逃學，

　　無論是雙親外出還是單親外出的留守兒童，都有監護不到的情況。留守單親在農活上需要投入更多的精力，有些單親到城里打工，每天都是晚上回家才能見孩子一面，自然無遐顧及孩子的教育。或者是而六、七十歲的老人既要種地，又要撫養孫子、孫女，精力有限，再加上文化程度低，他們只能保證孩子吃飽穿暖，至于學習，則只有聽之任之。沒有良好的家庭教育，再加上情商得不到培養，孩子對學習沒有興趣，學生就很容易厭學，自然就是逃學。五隊的六年級學生梁XX，經常逃學進游戲廳，爺爺奶奶根本管不著，很多時候學校找不到人，家里也找不到人。二隊的梁朝淇，父母離異且都外出打工，家里只有他和年邁的奶奶，父親外出后很少往家里寄錢，這奶孫倆的生活來源靠伯母給一點。由于奶奶無能力管教，梁XX至今流失在外，是本村小學部分唯一的一個流失生。

　　3、心理發育不健康，不完善

　　童年是性格形成的最關鍵時期，在童年、少年時期得不到父母的關愛，缺乏與父母的交流的學生，大多性格孤僻，心胸狹窄、自私自利，不喜歡、不善于與同學嬉戲交往，喜歡拉幫結派。整日沉默寡言，不喜歡參與學校的活動，臉上顯露的是與其年齡不相稱的成熟和憂傷，甚至有偷竊等不良行為。瓦窯村的勞XX，父母常年外出打工，她在日記中寫道：我是一個孤兒，我不喜歡回到冰冷的家，家里一點溫暖都沒有……上面提到的梁XX、梁XX姐弟倆，從來沒有感受過家的溫暖，也沒有感受過親人的愛，他倆從很小就形成了偷竊的毛病，偷竊的范圍越來越大，“作案”手段越來越高明。2007年7月，因為潛伏在一家做早餐賣的農戶家準備偷竊，被發現后送往派出所，因未成年被放了回來。8月份，她又和同村的一個女孩到學校，撬壞一樓雜務間，把里面的資料、廢紙偷出去賣。像這樣的例子多到舉不完。