昨日開(kāi)始上班了，新生報(bào)到，匯報(bào)一天工作！。這屆一年級(jí)的新生大多是我曾經(jīng)教過(guò)學(xué)生的孩子。看著為人父母的他們?cè)?jīng)年少的面龐也增加了歲月的痕跡，時(shí)間在臉上印下了印記，更多的是神情的改變。我曾經(jīng)教過(guò)的他們?nèi)缃穸紴槿四浮槿烁噶耍业挠洃浿羞€保留著他們上學(xué)時(shí)勤奮的樣子。如今看著遺傳了他們?nèi)蓊伒暮⒆幽兀蓯?ài)著，并招人心疼著。這屆孩子另一個(gè)特點(diǎn)是：大多是家中的二胎（第二個(gè)孩子）。在農(nóng)村計(jì)劃生育政策允許的情況下才有了這些孩子。他們大多有比他們大上許多歲的哥哥或者姐姐。許多孩子的姐姐都已經(jīng)參加工作了。

　　看著眼前年輕頗大的父母領(lǐng)著這么小的孩子來(lái)入學(xué)，感覺(jué)有些怪怪的。招生中遇到一位孩子如今還沒(méi)有戶口，也沒(méi)有出生證明，那位給孩子接生的接生婆早就去世了。詢問(wèn)家長(zhǎng)得知是當(dāng)?shù)氐睦献簟？墒钱?dāng)告訴他孩子沒(méi)有戶口不能考大學(xué)時(shí)。家長(zhǎng)的回答竟然是，我沒(méi)打算讓他考大學(xué)。將來(lái)種地就行！我驚呆了！家長(zhǎng)的話也讓周?chē)鷪?bào)名的'家長(zhǎng)驚呆了。孩子可能是超生的吧？！如今每位家長(zhǎng)都希望孩子考個(gè)好大學(xué)，有個(gè)美好的未來(lái)。而這位家長(zhǎng)或許見(jiàn)地更高與我等一籌吧。回到婆婆家與婆婆公公談這事時(shí)，公公說(shuō)，如今鄉(xiāng)下要二胎的父母?jìng)兒墁F(xiàn)實(shí)的，人家不奢望把孩子教育的如何有文化，只要孩子能養(yǎng)活自己就行。他們算了一筆帳，供孩子上大學(xué)的費(fèi)用足夠取個(gè)兒媳婦的了！是那塊上學(xué)的料就供，不是那塊料趁早種地。或許每家都有許多地的關(guān)系，種地能養(yǎng)活自己也很好！