中學被上級確定為20**年創合格學校。我們倍感責任重大，為辦好人民滿意的教育，按照上級要求，積極開展合格學校的創建工作，取得了一點成績。現將創建工作簡要匯報如下。

一、基本情況

　　粟裕中學是懷化市農村示范初中，會同縣規模最大的農村中學。坐落在坪村鎮方元村鏡內，距粟裕大將故居僅4千米。校名由原國防部長遲浩田上將親筆題寫。全校現有學生552人，分設14個教學班，平均班額約40人教職工66人，其中專任教師61人(中學高級教師 3人、中學一級教師39人、本科27人、專科37人)，校園面積32.2畝（21445㎡），總建筑面積8100㎡，校園綠化面積約2600㎡. 學校配置了標準化的實驗室三個（物理、化學、生物），教學儀器達到一類標準。電腦室配置了電腦40臺，有多媒體教室一間。20**年以來，學校陸續修建了3個標準籃球場、宣傳窗，學校已成為全縣規模最大、設施較全、師資力量較雄厚的農村中學。

　　多年來，在縣委、縣政府的正確領導和縣教育行政主管部門的具體指導下，學校認真貫徹黨的教育方針，堅持以教研促質量，以管理促發展的辦學思路，全面實施和推進素質教育，內抓管理，外樹形象，學校各項工作快速發展，教育教學質量多年來居全縣前列，先后被評為縣“教育工作目標管理先進單位”、“教育教學質量先進單位”。20**年2月，通過市督導評估驗收，學校被評為懷化市“示范初中”。

二、創合格學校工作中所采取的措施與取得的成績

　　㈠ 統一思想，提高認識

　　縣《創合格學校》通知下達后，鎮黨委、政府高度重視，統一思想，提高認識，迅速部署。成立了鎮黨委書記張自榮負總責、分管教育的黨委成員唐永軍為督查，校長宋良成為組長的創建領導小組。根據通知精神，我們制訂了切實可行的實施方案，把創建合格學校工作作為全年全鎮教育工作得重中之重。為了各項工作得落實，學校成立了相應的功能小組。總務主任龍坤為硬件組組長，負責校園建設和硬件建設；教導主任粟軍君為軟件組組長，負責各種材料的整理歸檔；全體教職工協助做好創合格學校的所有準備工作。同時對學校目前所存在的困難及時自查、整改，鎮黨委、政府領導經常親臨現場辦公，組織學校查漏補缺，并積極、主動向上級主管部門及縣分管領導匯報，多次邀請縣委侯部長、政府陳副縣長、縣教育局李局長等領導到校現場查看、現場指導、現場拍板。在各級領導的高度重視下，經各級領導共同努力，創建合格學校的各項工作進展順利。

　　㈡ 著力改善辦學條件

　　1、校容校貌得到了進一步美化。針對合格學校的建設標準，結合學校實際，學校對校舍進行了粉刷，對所有門窗進行了油漆，，對舊墻面進行了全面翻新；更新了全校電路安裝，裝修了教師辦公室，加固了校園圍墻，改造了環形跑道；調整布局和綠化了校園環境；設置了安全設施，添置了學生餐桌；安裝了校園廣播系統。學校面貌煥然一新，給全校師生的學習、生活都帶來了全新的感受。

　　2、實驗室教學裝備條件得到了進一步改善。對照合格學校的建設要求，學校將是水、電按標準到桌，危險藥品專人專柜存放。為適應新的教學需要，學校按要求對三個實驗室裝備進一步予以完善，多媒體教室和電腦室的設備設施也進行了更新。同時，開辟了音樂舞蹈室、勞技室、衛生室；基本配齊了體育、音樂、和美術有關器材。教育教學裝備基本能滿足教學需要。

　　㈢ 內抓管理，外樹形象

　　多年來，學校一直秉承“辦名校，做名師，為教育服務”的理念，以師德高尚、愛崗敬業的教師隊伍為學校發展的主力軍，以不斷深化內部管理來形成隊伍的強大動力和合力。

　　1、加強學校的內部管理。建立健全了校長負責制、教代會制、教職工聘任制等一系列管理制度，學校在聘任方面嚴格按優勝劣汰、雙向選擇、競爭上崗的原則，學校每學年進行教職工聘任。學校聘處室負責人，教導室聘年級組長和教研組長，年級組長聘班主任，班主任聘任課教師；總務室聘后勤人員，對落聘人員由本人提出申請，學校重新安排崗位或待崗。聘任按程序進行，不走過場，極大地激勵了教職工的積極性和創造性，增強了危機感和責任感，形成了有效的競爭機制。對管理制度進行了細化和量化，制訂和完善了一系列管理制度。如《教職工目標管理評比細則》、《教育教學獎勵條例》、《崗位責任制》、《師德師風管理細則》等等，實行以制度管人。重視以人為本，注重人文關懷，充分發揮制度管理剛性和柔性的雙重效能。

　　2、加強師德師風建設。學校廣泛開展師德師風教育活動，按照《師德師風考評細則》，學校每期對教職工進行師德考評，考評結果作為評優晉級的重要依據之一。大力加強黨風廉政建設，認真開展“黨員先進性教育活動”和“思想大解放”活動。對廣大教職工進行為人師表、愛崗敬業的教育。幾年來，學校教職工違紀犯罪率為零。涌現出一大批市、縣“優秀教育工作者”、“師德標兵”和“優秀班主任”。

　　㈣教育教學質量和辦學水平穩步提高

　　1、德育工作：每學年訂有切實可行的德育工作實施方案，由政教室全面落實，年級組、班主任和科任教師相互配合，齊抓共管，德育工作融入到了平時的教學和各項工作活動中，真正體現了德育為首的基本原則。

　　2、教學管理：嚴格按課程標準和大綱組織教學。有潛能生提高計劃，依法治校，學校管理中體現以人為本的管理理念，全面開展課外活動，培養和發展學生的個性特長，加強實驗和綜合實踐活動，充分利用信息技術教學方法和手段，提升學生的綜合素質。加強教學常規管理，立足于向“45分鐘要質量”，對教師的備課、上課、批改作業、質量分析和聽課評課等各個環節抓得細，抓得實，并對檢查情況如實記錄及時通報，并存檔。

　　3、校園文化建設：每學年組織大型的全校性的綜合文體活動，如校運會、廣播體操比賽、元旦文藝匯演、百科知識搶答賽、演講賽、“我的祖國”等為主題的征文比賽等，建立了學校德育基地（粟裕大將紀念室及粟裕故居），利用豐富多彩的活動，廣泛開展養成教育、愛國主義教育等德育教育。

　　4、綜合素質評價：每期對學生進行綜合素質評價，并及時公示，并將評價結果記入學生成長記錄冊。

　　5、校本教研與培訓：積極開展校本教研和校本課程開發，上期學校進行了班主任經驗交流，主題班會展示；下期將進行教研組教學比武和全校教學比武，進行教學觀摩和研討。教師相互聽課15節以上，行政聽課20節以上，并及時評課，相互學習，共同提高。不少教師積極主動參入教研教改，每期都能寫出高質量的教育教學經驗論文，學校將這些論文分段裝訂成冊，以供全體教師查看和借鑒。

　　6、辦學水平：每學年初制定控輟保學方案，鎮政府與村組、學校與班主任簽訂《控輟保學責任狀》，要求每班輟學率控制在1%以內，不岐視、排斥差生，凡是由于教師本身的原因導致學生流失的將追究當事人的責任，將控輟保學效果與教師評優晉級掛鉤。

　　學校以《 中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生課堂規范》、《粟裕中學禮儀規范》和《養成教育手冊》為依據，加強學生的德育教育和行為習慣的培養，弘揚學生個性發展，收到了良好的效果。20**年畢業會考，升入一中39人，升入三中18人，普高升學率達34.5%，合格率過95.8%，體育達標率100%。多年來，學校教育教學質量一直穩居全縣優秀行列，得到了上級領導、社會和家長的一致認可和贊譽。