大學(xué)生給學(xué)校的公開信說的是什么呢?和小編一起閱讀吧!

　　尊敬的張?zhí)庨L：

　　您好!

　　我是我們蘭州交通大學(xué)的一名本科學(xué)生。在您任教務(wù)處長后，嚴(yán)加管理學(xué)校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。嚴(yán)抓考試紀(jì)律，對此我作為一名存有一點正義感的大學(xué)生向您點贊。因為我也看不慣那些平時好逸惡勞而又想在末了通過投機手段取得好成績的行為。我想學(xué)風(fēng)建設(shè)的最終目的就是讓學(xué)生們在平時努力學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而學(xué)生的最終目的便是通過學(xué)校的考試。但我想說的是學(xué)校的有些主要科目考試題目過簡單，帶來了以下兩點弊端

　　一：一些學(xué)生平時該玩的照玩不誤，在考試前幾周突擊基本概念，因為題目簡單，通過考試毫無壓力。甚至能考到九十分左右的高分，實際情況就是這樣當(dāng)然。當(dāng)然我并不是想表達(dá)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有多高。這些會使學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)效果打折扣。

　　二：考試題目過簡單，帶來的又一弊端會是讓那些學(xué)的好的和那些學(xué)得一般的同學(xué)成績沒有多大區(qū)分，甚至是學(xué)得好的同學(xué)成績還不如實力一般的同學(xué)，因為太簡單的題目提不起平時認(rèn)真學(xué)習(xí)、實力較強同學(xué)們的激情，使他們進入不了很好的考試狀態(tài)，反倒會讓一些學(xué)生撿了漏。有些本來很能拉開差距的考試，但班上幾乎人人都是九十多分。這也許對一部分人來說是個不錯的結(jié)局，但真正傷害到的是那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，因為他們比別人的多付出似乎是真的有點多余。也許有人會說，知識的東西，學(xué)了和沒學(xué)到底不一樣。但就學(xué)生目前的切身利益而言，考試成績與學(xué)生個人密切相關(guān)。綜合考評名次評定，在于幾分之差，幾千元獎學(xué)金的評定就在于幾分之差，保研名額的確定，就在幾分之差，而這些更關(guān)乎于學(xué)生的自信心，也關(guān)乎學(xué)生們的就業(yè)，也許會影響到學(xué)生的一生，這樣說也許不夸張，人的一輩子，踏錯一步就會謬之千里，何況是在青年時期。這還會讓努力學(xué)習(xí)的同學(xué)失去信心及繼續(xù)努力的動力。而會讓那些真實實力一般但善于考試的同學(xué)自滿面在真實學(xué)術(shù)上沒有多大提高。我是一名對此深有體會和感想的學(xué)生。

　　學(xué)校考試題目簡單，是對不努力學(xué)習(xí)行為的縱容嗎?是因為我們學(xué)校的學(xué)生水平真的低嗎?但在我的認(rèn)識觀察中，我看到我們學(xué)校不乏能人。在各競賽中我們?nèi)〉玫某煽兒軆?yōu)秀，但這些同學(xué)在平時的考試中卻不占上風(fēng)。既然他們比別人優(yōu)秀，就應(yīng)該有更多展示自己的機會。為何讓他們因得不到別人的認(rèn)可而失去努力的信心，從而放棄繼續(xù)努力。這不是空穴來風(fēng)，也不是杞人憂天。

　　如果真的要提高考試題目難度，不及格的掛科的人數(shù)就會增加，沒疼過，怎么會知道今后要努力，但學(xué)生的水平能力如何就會真正體現(xiàn)。而嚴(yán)抓考試紀(jì)律，不就是為了讓學(xué)生知難而進，好好學(xué)習(xí)呢?我想這兩者不矛盾。

　　以上只是學(xué)生個人以私人書信形式向張?zhí)庨L提出的一點愚見，因為學(xué)生剛步入社會，思想各方面還不成熟，學(xué)校考試題目的簡單也許有其他我未考慮到的原因。

　　最后祝張?zhí)庨L身體健康，工作順利。