中國青少年研究中心先后于1999年、2005年、2010年、2015年對全國十個省(市)進行了四次“中國少年兒童發展狀況”調查，2015年的調查在北京、廣東、上海、山東、遼寧、河南、湖南、四川、云南和陜西等10個省(市)42個區縣162所中小學的小學四年級至初中三年級進行，回收有效問卷9360份，其中男生47.6%，女生52.4%;小學生53.1%，中學生46.9%;城鄉樣本各半。“90后”和“00后”的代際對比分別以2005年和2015年的調查數據為根據。

　　今天上午，由中國青少年研究中心、中國青少年研究會、中國青年政治學院和共青團四川省委共同主辦的“第十二屆中國青少年發展論壇”在成都開幕，中國青少年研究中心在論壇上發布了這項研究成果。

　　今天的小學生和初中生與10年前相比有什么不同?公眾一直關注的孩子睡眠時間不夠、運動時間不夠是否有所改善?被稱為“網絡原住民”的“00后”在價值觀、學習、消費、休閑生活、媒介素養、心理、親子關系、同伴關系、校園環境等方面存在哪些特征?

　　記者從中國青少年研究中心了解到，“中國少年兒童發展狀況研究”課題組2015年的調查數據顯示，“00后”學習負擔加重，睡眠不足現象嚴重，學習負擔從課內向課外轉移，師生關系親密度下降，多半不會與老師進行有深度的交往和溝通;半數“00后”閑暇時間不足一小時，信息化休閑偏好明顯;普遍存在運動量不足，超過兩成“00后”缺乏校園安全感;家庭經濟困難兒童同伴關系較差;“00后”小學生見網友更多，網絡安全意識亟待提高。

　　“00后”學習負擔加重

　　睡眠不足現象嚴重

　　調查顯示，“00后”在校時間和做家庭作業時間均超過“90后”，學習負擔在一定程度上有所加重，睡眠不足現象也更嚴重。

　　本次調查數據顯示，“00后”小學生在校時間平均為8.1小時，初中生平均為11.0小時;有57.0%的“00后”學習日睡眠時間不足9小時，休息日睡眠不足9小時的也有34.5%;學習日有66.4%的小學生花1.7小時做家庭作業，78.5%的初中生花3小時;休息日有81.1%的小學生花2.8小時做家庭作業，87.1%的初中生花4.3小時。

　　2013年教育部《小學生減負十條規定(征求意見稿)》建議，小學每日家庭作業量不超過1小時、中學不超過1.5小時。調查數據顯示，伴隨學習負擔的加重，少年兒童睡眠時間被擠壓，睡眠不足的情況愈加嚴重。