關于農村留守兒童現狀的調查報告近兩個星期我們小組對農村留守兒童的成長教育情況做了一個實踐調查。對現在農村留守兒童情況有了一個深刻的了解。并對我們的調查結果給以了總結和分析，對其面臨的問題給以文字表現。并經過我們組員的討論與研究提出了幾點解決建議。

　　一、 農村兒童成長與教育調查統計表

　　問題 調查選項 比例 父母外出打工比例

　　父親母親雙方外出打工 31% 父親單方外出打工 60% 母親單獨外出打工 9%

　　父母探親時間

　　一年一次 74% 兩年一次 17% 三年一次 9%

　　監護人狀況

　　與母親居住 51% 與父親居住 5% 與祖父母居住 30% 與外祖父母居住 11% 獨居 3%

　　感到孤獨煩躁時

　　找朋友傾訴 64% 看電視 14% 玩耍 16% 無法解脫 5%

　　學習態度

　　對學習感興趣 51% 一般 37% 學不進去 9% 曠課逃學 3%

　　遵守紀律情況

　　遵守紀律 85% 經常遲到 15%

　　課外活動與娛樂

　　做家務 56% 干農活 29% 玩 3%

　　遇到困難時

　　靠家人 45% 靠朋友 20% 靠自己 17% 靠老師 18%

　　生病時

　　母親照顧 56% 父親照顧 29% 祖父母照顧 5% 親戚或其他人 10%

　　二、農村留守兒童現狀

　　農村留守兒童在成長過程中缺乏父母的關愛，家庭教育缺失，學校教育軟弱無力，社會對這一弱勢群體又關心不夠。他們被父母“遺棄”，被學校“遺棄”，也被社會所“遺棄”。由于對農村留守兒童的監管、教育處于一種“真空”狀態，從而導致許多留守兒童人格發展不健全、學習成績滑坡、人際交往出現障礙、良好思想樹立出現危機，有的行為甚至表現得很極端。具體而言，農村留守兒童面臨的突出問題主要表現在以下幾個方面：