調(diào)查顯示，2016年我國中小學(xué)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師規(guī)模達(dá)700萬至850萬人，但教師水平參差不齊，機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)利益而忽視教學(xué)能力提升——

　　臨近2016年底，位于北京市海淀區(qū)某知名英語教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)西直門校區(qū)異常火爆，不大的門廳、狹窄的走廊排滿了等待給孩子報(bào)班、續(xù)費(fèi)的家長。“過了元旦就該漲價(jià)了!”家長林女士說，她要提前給上幼兒園大班的女兒續(xù)上2017年下半年課程。

　　中國教育學(xué)會(huì)日前發(fā)布的《中國輔導(dǎo)行業(yè)及輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》顯示，2016年，我國中小學(xué)校外輔導(dǎo)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模超過8000億元，參加學(xué)生超過1.37億人次，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師規(guī)模達(dá)700萬至850萬人。

　　經(jīng)過多年的發(fā)展，從應(yīng)試導(dǎo)向轉(zhuǎn)型升級(jí)后的校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，正以其多樣化的教學(xué)形式、個(gè)性化的教學(xué)體系吸引著越來越多的追隨者。然而，在校外輔導(dǎo)向知識(shí)拓展、興趣培養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)等方面全面延展的過程中，校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師仍是一個(gè)身份與標(biāo)準(zhǔn)邊界并不清晰的群體。

　　專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)缺失，師資水平參差不齊

　　《中國輔導(dǎo)行業(yè)及輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》對(duì)全國處于K12階段并且一年內(nèi)參加過課外輔導(dǎo)的家庭進(jìn)行抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)超過八成的家長比較同意課外輔導(dǎo)是中小學(xué)必不可少的部分。

　　報(bào)告指出，中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)面臨行業(yè)集中度低、數(shù)量眾多的中小型機(jī)構(gòu)占據(jù)絕大部分市場(chǎng)的發(fā)展隱患。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)缺失使行業(yè)內(nèi)部魚龍混雜，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師水平參差不齊、機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)利益而忽視教學(xué)能力的進(jìn)步等是這個(gè)行業(yè)面臨的普遍問題。

　　“盡管幾家營收能力強(qiáng)、知名度高的機(jī)構(gòu)被視為‘行業(yè)巨頭’，但市場(chǎng)占比依然很小，在8000多億元的市場(chǎng)規(guī)模中顯得微不足道。”艾瑞咨詢集團(tuán)研究院院長兼首席分析師曹軍波說，迄今為止，中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)中還未出現(xiàn)一家機(jī)構(gòu)擁有超過1%的市場(chǎng)份額占比，充分體現(xiàn)了這一行業(yè)頗具特色的碎片化特征。

　　2016年11月，十二屆全國人大常委會(huì)第二十四次會(huì)議審議通過修改《民辦教育促進(jìn)法》的決定，加快了課外輔導(dǎo)行業(yè)升級(jí)的步伐。中國民辦教育研究院副秘書長周翠萍坦言，面對(duì)機(jī)遇，中小學(xué)校外輔導(dǎo)行業(yè)的整體形象有待提高。