1 校園景觀的概念

　　校園景觀有狹義和廣義的說法。從狹義來講，校園景觀指學校內(nèi)除建筑和運動場以外的學校環(huán)境，為師生創(chuàng)造一個有利于學習、生活、休息、娛樂的場所，通過利用地形、水體、鋪裝、小品、植物、燈光等景觀元素裝扮而成的建筑外部空間，為師生提供集會、娛樂、社交活動以及科研活動的場所。從廣義上講，校園景觀不同于其他景觀，它是具有教育功能的文化景觀。首先具有豐富的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)地域文化、校園文化和民族文化;第二是需要滿足師生學習、生活以及學術(shù)活動等功能;第三是能塑造學生的素質(zhì)，滿足人們的精神需求;最后是環(huán)境之美，使學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中得到美的享受，并在美的思想下培養(yǎng)成美的行為、美的語言、美的性格，這些各種表現(xiàn)元素對師生都產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　2 研究對象

　　選取天津市六所有代表性建校年代不同的高等院校進行調(diào)查，分別有天津大學、南開大學、天津師范大學、天津工業(yè)大學、天津理工大學及天津城市建設(shè)學院。

　　天津大學(原北洋大學堂)，建于1895年，是中國近代第一所國立大學;南開大學，建于1919年，秉承“允公允能，日新月異”的校訓培養(yǎng)出一大批杰出人才;天津師范大學、天津工業(yè)大學、天津理工大學三所新校區(qū)，構(gòu)成天津第三高教區(qū)，推動了天津高等教育走上新階段;天津城市建設(shè)學院，建于1978年，前身是天津大學建筑分校，1987年更名為現(xiàn)名，秉承著“發(fā)展城市科學、培養(yǎng)建設(shè)人才”的目標發(fā)展。

　　3 天津高等院校景觀現(xiàn)狀分析

　　校園景觀作為大學生的第二課堂，對師生健康品質(zhì)的塑造，對學生心理素質(zhì)的鍛煉、道德行為習慣的形成乃至知識才能的增長都起著潛移默化的作用和影響，良好的校園景觀應(yīng)具有一種奮斗精神的感染力，以一種高雅的、富有人情味的氛圍來熏陶和培養(yǎng)未來的棟梁之材。筆者通過對天津市高等院校景觀的實地調(diào)研和問卷調(diào)查，從校園文化、空間布局、園林綠化、校園設(shè)施等方面分析校園景觀的現(xiàn)狀以及存在的問題，并對未來校園景觀的建設(shè)和發(fā)展提出探討。