希望知曉一個情況、一個事件時，我們常常要開展全面的分析研究，并根據掌握到的材料，形成調查報告。如何把調查報告做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的家風調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　家風調查報告篇1

　　家風家訓是什么?“溫州一家人——家風·記憶征集活動”在引發老百姓關注的同時，也喚起大家對當下家風家訓傳承的思考。

　　戀家不守土的溫州人，對家風家訓有著怎樣的理解?小家庭、小時代的家風家訓有哪些新變化?日前，記者通過網絡和街頭采訪，對125位市民進行問卷調查，受訪者中既有八旬老者，也有初長成的“00后”少年，其中“80后”“90后”占到了六成以上。調查中近半數受訪者遺憾地表示，家里缺失家風家訓;超過九成市民支持在新時代重倡家風家訓傳統。

　　家風家訓是什么?

　　六成家庭家風淡化

　　春節期間，央視關于“家風”的調查引發市民熱議。家風，一種無言的教育;家訓，一種有言的記憶，是否仍在潛移默化感染溫州人?

　　當被問及“您知道什么是家風家訓嗎”，67.2%的受訪者選擇“知道”，“不太了解”的人群則接近四分之一。追問受訪者對哪些家風家訓有所了解時，曾國藩家訓成為市民認知度最高的名人家訓，有27.7%的市民表示知道，其次認知度較高的名人家訓為朱子家訓和顏氏家訓。

　　普通溫州人家風家訓傳承情況如何?情況并不樂觀。在調查中，選擇“沒有整體性和明確的家風”、“對家風沒有印象”、“沒有家風”等選項的受訪者占到50.9%，接近六成。僅有18.5%的市民認為家里家風傳承很好，能代代傳承;有30.6%市民評價自家家風傳承較好，仍發揮著作用。

　　家風家訓淡化的背后，顯示著家風家訓教育和傳承正在弱化。調查顯示，市民對目前家風家訓教育現狀并不滿意，更多市民支持重提家風家訓。超過87.2%的市民支持重視家風家訓，有85.6%的市民認為家風家訓對社會風氣影響比較大。而少數認為重提家風家訓意義不大的市民則提出，他們最怕家風家訓的簡單提倡陷于空洞口號，希望教育能有實際意義。

　　家風傳承怎么樣?

　　年輕一代更陌生

　　是什么讓家風家訓漸漸淡出我們的生活和記憶?在采訪中，我們聽到市民的感慨：時代變了。

　　在問及“家風家訓是否會隨時代的發展而改變”時，有70.4%的受訪者表示肯定，16.8%的市民則稱不太確定。

　　時代對家風家訓的傳承產生怎樣的影響?記者通過對調查問卷的進一步分析發現，家風家訓的記憶隨著受訪者的年齡段而變化，年輕一代新人類對家風家訓更顯陌生。

　　上世紀60年代前出生的市民普遍都知道什么是家風家訓;知曉率到“70后80后”降低了12.8%;“90后”知道家風家訓的人群僅占66%;“00后”的中小學生中，接近60%的孩子選擇“不知道”。

　　對家風家訓教育滿意度同樣隨年齡改變而變化。其中“70后”、“80后”是受訪者中滿意度最低的人群，僅有四分之一的“70后”認為自己家的家風家訓傳承“很好”或“較好”;這一數字到了“80后”再降低了2個百分點。在其他年齡段，選擇傳承“很好”或“較好”的市民則超過七成。

　　為什么“70后”“80后”對家風家訓現狀最不滿?“我們有了家庭、孩子，才發現怎么教育孩子是個難題?！?0后孫小姐接受采訪時說，把孩子送去讀國學、讀朱子家訓就是為了能更好接受傳統教育。“我們小時候家長還憶苦思甜，讓我們刻苦努力，現在的小孩養尊處優，一點都不努力?！?0后的陳女士正替青春期的孩子著急，她略感自責沒有言傳身教把好傳統傳下去。

　　家風家訓最重視：

　　勤儉寬厚誠信

　　傳統依靠言傳身教的家風家訓正受到新時代的挑戰。“小時代”“新時代”該如何重倡家風家訓呢?

　　調查中，超過六成市民認為家風家訓很重要，不僅影響個體，也將反作用于家庭和社會，讓家庭更有凝聚力，弘揚社會正氣。85.6%的受訪者相信家風對社會風氣影響“很大”或“比較大”。當回答家風家訓的積極意義時，76%的市民認為家風家訓教育有利于個人品行塑造，68.8%的市民認為家風家訓有助于孩子家庭教育，66.4%的市民相信重視家風家訓能提高社會道德水平，半數受訪者認為傳承家風家訓能增進家庭成員和睦、保留獨特家庭文化。

　　哪些家風家訓是咱們“溫州一家人”最重視的品格?在“勤儉節約”、“誠實守信”、“寬厚待人”、“刻苦勤勉”、“自強獨立”等選項中，“勤儉節約”被最多溫州家庭奉為準則，有接近57%的市民回憶，自己的家風家訓與勤儉節約相關。溫州人同樣重視寬容待人、吃虧是福，有54%的市民認為從小家里人教育“寬厚待人”;有47%的受訪者認為“誠實守信”是家人最重視的品格。

　　面對家風家訓逐漸淡化的尷尬，現代家庭該如何培養家風、傳承家訓?接近七成的市民認為，好的家風家訓應該建立在家庭成員經常交流的基礎上，有47.2%的受訪者建議家長不失時機教育孩子，有40.8%受訪者認為應注重分享家庭的獨特記憶。此外，兩成市民贊成可以借鑒名人典故進行教育。

　　家風調查報告篇2

　　家庭是社會的細胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風氣，營造社會新風尚。所以，良好家風的構建與傳承不是小事私事，好的家風利家利民利國，相反則害己害人害社會。

　　良好的`家風是優良品質在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個成員的寶貴精神財富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛;或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業，講節約精打細算;或本分做人，不為富動，盡職敬事，誠信待人。以上種種，在無形中影響著家人，讓子女終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。

　　良好家風的形成決非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀，應該加強教育，反復訓練，注重養成，成為每個成員的自覺意識和行為。

　　一則要有意識的去培育養成。

　　要明白代代相傳的不僅是家財和地位，更應該有內涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風接續下來、傳遞下去，是造福當代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責任，讓良好家風薪火相傳，發揚光大。

　　二則要在家庭中營造崇尚學習的氣氛。

　　古人講，“非學無以明志，非學無以廣才”，知書才能明禮，學習就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當然，家庭的學習不同于組織，不需要有計劃的開展什么活動，但培養家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環境里暢游書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。

　　三則長者要做好傳與帶。

　　家長是塑造孩子的無形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點、接人待物等，無不對孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應當人人都明白。

　　四則要創造和諧文明的家庭環境。

　　居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門，有的家庭還很注意家風家教文化，懸掛著激勵感人的家訓格言，如“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠，吃虧是福”、“家和萬事興”等等，讓人置身其中，產生良好的心理狀態，一種清新雅致的感受油然而生。

　　好家風就是一所好學校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，無不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和社會。讓大家都來關注家庭文明建設，給社會留下一片和諧、一片溫馨。

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