廣東省佛山市婦聯近日召開通報會，發布近期開展的六項家庭教育課題調研報告結果。佛山市婦聯表示，六個課題分析了佛山市“新佛山人”家庭教育現狀、社區家長學校現狀、兒童心理問題以及未成年思想道德建設情況等問題及原因，提出的建議意見具有針對性和可操作性，調研成果將成為婦聯工作的重要參考。

　　針對社會廣泛關注的熱點“新佛山人”子女的教育問題，調查顯示，這一群體對家庭教育的認識和目標存在一定的誤區和偏差、親子陪伴質量不高、家庭教育能力不足、在尋求社會幫助方面主動性欠缺。課題組建議：“新佛山人”家長應主動提高自身教育素質,改善家庭教育能力;政府應整合婦聯和學校、社區的力量，構建學校、家庭、社會三位一體的教育模式，積極引導家長加深對現代家庭教育理念的認識，建立良好的親子互動，提高家庭教育效果。

　　禪城區機關第一幼兒園承接《佛山市家庭教育普及工作狀況調查研究》，調查結果發現，近六成的家長愿意參加家庭教育普及活動;網絡、電視、微信等已經成為家長獲取家庭教育知識的主要渠道;家庭教育的方法更加多元化、正面化。不足的是：普及面依然不夠寬廣，家長認識有待提高;普及的專業性要進一步增強;有待于建立家庭教育普及的長效機制，統籌力度仍需加強。報告建議，要建立正確的宏觀工作機制，合理地劃分責任;同時激發家長終身學習積極性，提高家長對家庭教育的認識等。

　　《0~6歲家長參與家庭教育活動實踐研究》課題的相關負責人通過長期開展的0~3歲小腳印養護項目和3~6歲幼兒園教學實踐活動經驗提出：要大力開展適合幼兒成長規律的教育實踐活動，特別是早期教育，提高幼兒身體成長適應力;要積極倡導親子閱讀，培養兒童養成閱讀的良好習慣;要搭建家校學習平臺，落實家長職責，提高家長意識和家教水平。

　　調查結果顯示，家長群體對于社區家長學校的認可度不高，僅有三分之一的受訪者表示有參加過家長學校的培訓;其次，社區家長學校教學效果不顯著。課題組建議：加大對家長學校的宣傳力度，提升社會認同感;完善家長學校管理體制，設置激勵機制推動發展;硬件軟件一起抓，加大投入，完善師資隊伍，積極創造發展條件;因材施教，與時并進，改革課程設置，創新教學形式。

　　在抽取佛山四個社區進行實地調查和訪談后，調查結果顯示：65%的居民表示曾經參加過社區組織的思想道德實踐活動;佛山思想道德實踐活動凸顯佛山地域文化和蘊含嶺南文化特色，形成某些特色項目品牌，如“愛心學堂”“小候鳥驛站”、家庭文化節等。課題組就佛山社區未成年人思想道德建設實踐活動提出對策和建議：要加強文化傳載，打造佛山特色，既讓居民受到傳統的熏陶，又增強居民的認同和驕傲;要常態化、專業化發展;要少點主義，多點實用，充分重視居民的所思、所想，讓居民喜聞樂見，并使實踐活動更具有廣泛的影響力。

　　通過多年的心理咨詢輔導服務和700多宗個案分析，認為兒童心理健康問題與家長的家庭教育方式息息相關，建議要加大宣傳科學的家庭教育理念和方法，引導家長重視兒童心理健康發展;加強兒童心理健康專業指導，對有需求家庭提供支持服務;建議政府要在社區多渠道建立兒童青少年心理健康指導中心(輔導站)和家庭教育指導中心，為特殊家庭、特殊兒童或有心理障礙兒童提供免費的心理輔導、對有需求家長提供專業化的家庭教育指導。