關于校園的調查報告1

　　目的：了解學校出現的環境問題，找出相應的解決方法，提高同學們的環境保護意識。

　　時間：3月1日

　　地點：松小

　　指導老師：王老師

　　調查對象：本校環境

一、優點：

　　1、學校的車棚里一輛輛自行車擺放整齊，空出了不少位置，走廊地面干凈，沒有垃圾，讓人看了舒服之極。

　　2、學校的綠化很多，樹木、小草碧綠碧綠的，茶花鮮紅鮮紅的，一眼望去，十分美麗！

　　3、樓道里，瓷磚、欄桿很干凈，沒有一點污漬。

二、缺點：

　　1、樓梯的窗臺前偶爾有果皮，有時還放著一個咬過的蘋果。

　　2、3號樓旁的水斗里有許多垃圾，個性臟，時不時飄出一股臭味。

　　3、地面未打掃干凈，有許多紙屑什么的。

　　4、樓道邊上的花盆里堆滿了糖紙，臟兮兮的，讓人看了很不順眼。

三、推薦：

　　1、期望同學們上完體育課，能自覺把活動器材放回原處。

　　2、同學們不要為了方便，把垃圾隨意丟棄，破壞了環境，也推薦學校多放幾個垃圾桶。

　　3、一年級的同學不要在花叢里亂跑，踩傷了花草，記住這句話：“手下留情花似錦，腳下留情草如茵。”

　　4、雨天的時候，各班要及時清理雨傘，不隨地亂扔。

　　期望同學們能彎彎腰，動動手，從小事做起，保護好校園環境。

關于校園的調查報告2

　　一、前言

　　隨著改革開放和經濟的增長，現代的校園已不在是五六十年代的校園。大學校園環境的重要性已經是普遍的現象，安全、衛生、健康的校園環境，能夠讓學生們更好的工作、生活，而校園綠化不健全，衛生沒做到位等這些都將帶來一些負面影響。因此，我校組織調查小組開展了《大學生校園環境調查問卷》對我省部分院校進行了調查，期望能發現問題、尋找原因，幫忙大學生養成好習慣。本次調查重點放在我院校即泉州經貿學院，同時又結合福州大學、龍巖學院、泉州師院、華僑大學、農林大學、漳州職業技術學院、泉州理工學院，透過問卷調查、電話調查、網絡調查，采取抽樣方法，隨機發放問卷的形式，共發放問卷150份，其中有效問卷129份，有效問卷占86%。我們將這129份問卷在規定的時間內全部用于數據分析，運用圖表對數據進行統計分析，得出結論。根據調查結果提出一些相應推薦，供同學們參考。

　　(一)調查目的

　　透過對在校大學生的調查，了解了目前大學校園環境的基本狀況和更多的校園環境問題，以及對大學校園環境所存在的問題的看法、態度等，并借此加以改善我們的校園環境，從而營造良好的學習氛圍，提高學習效率和生活質量。(二)調查資料

　　調查大學生對于校園環境中，衛生、綠化、治安等問題的滿意程度;大學生的環保意識和態度，他們平時的一些行為是否環保;以及他們對于建設更完善的校園環境的推薦、意見。

　　(三)抽樣樣本

　　抽樣對象：在校大學生

　　抽樣范圍：福建省各大高校樣本大小：150名學生

　　抽樣方法：重點在本校做隨機抽樣的問卷調查;其次，各校按比例分配樣本容量并進行隨機抽樣調查。

　　(四)調查方法

　　調查人員：調查小組成員8人;

　　調查時間：20xx年3月20日—4月6日

　　資料收集方法：透過回收問卷、電子郵件回收。

　　(五)資料處理及其程序

　　審查：由小組8人分工對收回的全部問卷資料進行審查并統計，其中共有129份問卷資料貼合要求。

　　編碼和輸入：先由一位小組成員將所有問卷進行編碼;之后，每位小組成員負責一部分已編碼的問卷的統計、輸入工作，最后由另一位成員匯總。

　　統計處理：word和excel

　　統計處理方法：百分比、圖表分析。

二、調查結果

　　(一)大學生的環保行為

　　5、每次在校園中，不管是否趕時間，你都會把手中的瓜果皮、塑料袋等扔進垃圾桶嗎

　　A、必須的B、幾乎都是C、有時候D、不會

　　9、對于購物塑料袋你的處理方式

　　A、購物時自帶袋子，不用塑料袋B、在不得已時會用，但會重復利用多次C、經常使用，偶爾會重復利用D、每次都用，用完直接當垃圾扔掉

　　10、看到水龍頭附近張貼的節水標志你是否會因此盡量節約用水

　　A、會B、看情緒C、也許會D、不理會

　　12、你會把早餐或零食帶進教室

　　A、經常B、偶爾C、從不

　　14、你對持續校園良好環境中的不禮貌現象的態度是

　　A、進行糾正B、做好自己C、心中反感，但有時也犯D、無所謂

　　分析：大學生的環保自覺性較強，一般都會主動去做些對環保有好處的事情，如：把手中的垃圾主動扔進垃圾箱，節約用水等等。但絕大多數學生對于持續校園環境方面只思考個人因素，缺乏群眾環保意識如：對于持續校園環境的不禮貌現象的態度中很多學生認為只要自己做好就能夠，沒想過主動用心地去糾正別人的不禮貌現象;而且，多數環保行為都是最基礎的，在另一些方面的話則相對缺乏，如：塑料購物袋的處理，就沒有體現環保。

　　推薦：

　　1、每個學生的環保意識必須要建立起來，要自覺，不要只是單純的認為是學校的事情，這也需要學生的共同努力，共同愛護，自我約束來完成。

　　2、學校需加大宣傳的力度。譬如：能夠用些標語來激勵學生做好環境保護工作;或者是舉辦環保知識競賽的活動等，將環保在同學的日常生活中滲透。

　　3、鼓勵學生盡量在食堂里就餐，盡量減少打包帶來的白色污染;再不然，應自帶飯盒。因為減少白色污染也是環保的重要主題。學校也需要在這方面加強管理。

　　(二)大學生對于校園環境的滿意度

　　7、你的大學教學樓的衛生環境

　　A、很干凈，幾乎看不到垃圾B、大致上還不錯

　　C、不干凈，有待加強D、糟糕，樓道墻上有很多廣告

　　8、你對寢室的衛生環境滿意嗎

　　A、滿意B、一般C、不滿意D、沒感覺

　　13、你對覺得校園的治安

　　A、滿意B、一般C、不滿意D、沒感覺

　　分析：學校教學樓的衛生不錯，說明學生對于衛生清潔工作較認真。學生對于寢室的衛生持一般的態度，寢室衛生需要改善。校園的治安也是一般，安全性不夠強。

　　推薦：1、制定學校教學樓和宿舍衛生檢查狀況，實行獎罰制度

　　2、學生要構成學校就是我家的觀念，自覺持續宿舍，教學樓衛生的清潔。每一天進行衛生打掃、整理

　　3、學校要加強安全的管理，制定安全規范，對于校園的安全系統應當定時檢查，保衛人員也應定時訓練，以確保校園的安全。

　　(三)校園的重要性及待完善方面

　　分析：從圖表中能夠看出絕大多數學生對于校園環境是比較關注的，極少數學生對于校園環境持無所謂的態度。這說明創造一個良好的校園環境是具有必要性的

　　推薦：1、對校園環境的多方面進行改善，例：校園綠化，教學設施以及食堂設施

　　2、教師在教學中要加強環境保護觀念的滲透，注重理論聯系實際，增強學生愛我校園，保護校園。

　　3、每個學校能夠朝著“綠色大學”的潮流發展。學校以面向可持續發展的環境教育的思想為指導，不斷完善自我管理、改善教育手段、降低教育投入、提高辦學效率和效益的可持續發展的理念。這樣也能夠提高校園環境的質量。

　　(四)大學生對于校園環境的看法

　　6、你如何看待校園內的綠化

　　A、花草樹木種類多，園藝設計很好B、種類不多，總體較好C、種類雖多，但總體感覺繁雜D、樹木單一，綠化程度低

　　11、校園當前的環境破壞程度在你看來

　　A、已到達警戒線B、比較嚴重

　　C、有一些輕微的破壞D、沒有被破壞，保護得很好

　　15、你認為維護校園良好環境是誰的職責

　　A、學校后勤部門B、學校全體學生C、從沒想過

　　16、學校團體組織的“環保”之類活動，你的看法是

　　A、應用心參與B、贊成不參與C、走形式D、不去理會

　　17、你覺得造成校園衛生問題的主要原因是

　　A、學生的不良行為(亂丟、亂扔現象)B、校園里的硬件設施不齊全(如垃圾桶)C、學生的環保意識不強D、其他

　　分析：校園的綠化水平總體不錯，但是樹木種類不多。環境已有了輕微的破壞。學生們的環保職責心強，有保護環境的群眾意識，保護環境的職責在于群體。衛生問題絕大部分是學生造成的，原因在于學生亂扔垃圾，持續衛生清潔的行動不用心。大部分學生能夠用心參加環保活動，但少部分學生缺乏參加環保活動的用心性。學校環境存在著諸多不足的地方，如食堂、教學設施等

　　推薦：

　　1、校園綠化應以實用、經濟、美觀為原則，注重栽種適應本地生長的喬、灌、花、草為主，避免栽種分泌有害物質、飛花飛絮等“綠化污染”的樹木，避免綠化多而雜亂多而無律的現象。所有樹木花草都設有介紹的標牌。有條件的學校應使地面綠化與空中綠化相結合，做到布局合理、點面結合、搭配協調，有利健康，營造“四季有綠、三季有花”的校園環境。

　　2、校園美化應體現以人為本，提倡立體性和園藝化，要思考師生休閑、讀書的需要，適當設置花壇、適當創設景點，做到自然景觀與人文教學相搭配，教育資料與學校特點相一致，努力滿足師生心理與生理需要，提高美化品位。

　　3、有專人負責學校綠化養護和管理工作，定期進行除草和修剪等工作，做到綠化有序、美化有韻、人與自然共享，綠化美化賞心悅目，校園環境優美怡人。

　　4、學校應舉辦豐富多彩的環保活動，提搞學生的用心性，例如：知識競賽、講座。增強學生的環保意識

　　5、學校應組織有關部門對學生的衛生工作進行定期的抽查，并指出其存在的不足。

　　6、學校需投入超多資金對學校的設施進行維護，給學生帶給一個好的環境

　　(五)學生的意見和推薦

　　不論性別年級，以及學校的類型，多數學生認為校園的垃圾桶就應增設，同時進行垃圾分類;學校的環保宣傳力度、重視度不夠;學校的環境有待進一步提高，包括環保、衛生、設施、校園綠化方面。

　　結論

　　不論性別年級，以及學校的類型，大學校園環境對在看到這些問題后并須采取相應的措施，對校園的環境進行改變、完善。要注重校園的環保問題，對其加大力度宣傳，進行創新性的活動;衛生、綠化等問題也是重點，學校應從整體上計劃，從結局入手做好每一環節的工作;老師應當繼續在其中起模范作用。