第一篇

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好，在此我以愧疚懊悔的心情跟大家表示無比的歉意。作為一名學生，天職任務就是學習。作為班級的一份子，理所應當為班級榮譽添光加彩。然而，我既沒有努力認真的學習態度，又沒有取得好的成績幫助班級爭得榮譽。反而是糟糕的學習成績，嚴重得拖了班級后腿，讓班級各科成績平均分都嚴重落后于年級段優秀水平。

　　這一次老師的批評教育讓我痛定思痛，深感愧疚。思考反思以后，覺得自身作孽很深，對班級的虧欠很大。再不力挽狂瀾，再不洗心革面，再不努力奮進，恐怕也就沒希望了。就在昨晚，我眼淚洗面以后，拿出紙筆寫下了這樣一份道歉信，以分析自身錯誤，悔改以往過錯，希望最大可能得挽救自己，爭取獲得大家的原諒。

　　回顧自身這一年多來的高中學習，可以用“散漫自由、貪玩好趣”來形容了。首先，是自己并沒有明確的人生規劃。仗著自己家境稍好一些，就沒有想好長大以后應該從事什么工作，更別提抱有什么理想、夢想這樣的崇高覺悟了。其次，自己貪玩好動。小學初中階段我自身這樣的苗頭已經顯而易見，我不但不加以扼制，反而隨之縱之，使其愈演愈烈。到高中階段，貪玩散漫的作風已經非常嚴重。高中以來我時常癡迷上網玩游戲，還經常逃課逃學去打球，甚至于周末還跟其他學校的女同學約會。再有，我的思想意志不夠堅定，存有怕苦怕累的心理。要說我能夠考入這所中學，也是中考成績不錯的了。可是由于家庭物質條件逐漸優化，生活享樂不斷跟進，逐漸削弱了我的思想意志。在豐厚的糖衣炮彈攻襲下，我的思想意志變得不夠堅定，出現了軟化松懈的情況。高中的知識學習相比較初中有了明顯的難度與強度，而我卻逐漸變得怕苦怕累，思想意志松懈了跟不上，就肯定得不到很好的學習訓練與知識收獲。

　　以上種種原因情況，在潛移默化中就導致了我今天學習成績差，成績拖班級后腿的嚴重后果。盡管錯誤是如此的嚴重，我自身面臨了如此嚴峻的狀況。然而班主任老師依然不愿拋棄我，不愿放棄培養我的希望，這讓我無比的感動。我知道自己正是身處在這樣一個團結友愛的班集體當中，是幸福的。然而如果繼續這樣身在福中不知福，我就真是無可救藥了。

　　不!絕不!敬愛的老師，親愛的同學們。這次錯誤對我來說是痛徹心扉的，我已經徹底得洗心革面了。在此，我鄭重嚴肅得向大家保證，在接下來的階段中自己一定會堅決認真學習，努力進取，查漏補缺。相信只要我堅定這份決心，并且在課業中認真學習，良好得完成好每科作業，就一定可以獲得成績的巨大進步。

　　最后，懇請老師、同學們給我一次機會，下次考試一定不會再拖班級后腿。

　　道歉人：xxx

　　xx年x月x日