各位領導、同志們：

　　今天我們懷著沉痛的心情來參加悼念活動!

　　朱兵同志!一位年輕的人民教師，他以實際行動踐行了太陽底下最光輝職業的稱號!

　　今天我受悼念活動組的委托，把朱兵同志生平工作中的點滴，聚于筆端，拾在紙上，傳頌給每一位哀悼者，以告慰英靈!

　　用生命澆灌花朵

　　用良心鑄造師魂

　　他走了，帶著他沒有完成的課時教案……

　　他走了，帶著他對教育事業的追求和奉獻……

　　他走了，帶著他對三尺講臺的無限眷戀……

　　他走了，帶著他對孩子們深摯的愛戀……

　　他就是鹿邑縣馬鋪鎮第一初中的一位普通的人民教師--朱兵，他終因積勞成疾于二OO八年九月三日上午病倒在講臺上，后經搶救無效，當日下午病故。走時，年僅27歲!

　　登上講臺，愛崗敬業“人生天地間，行業有萬千，選準奉獻教育業，鞠躬盡瘁以肝膽”這是朱兵在選定教育事業時的誓言。

　　**年，本科畢業的他，滿可以到鄉鎮初中任教，可當時村小學正缺一名教師，他答應了村支書和校長的要求，放棄了到中學任教的機會，愉快地登上了小學的講臺。

　　當上數學教師就很快認識到，要讓學生記住這枯燥的數字，必須注重教法改革，課講的好，才能深受學生歡迎，他為了激發學生的學習興趣，上課前三分鐘，先出示兩道簡單趣味數學題，讓同學們搞智力競賽，這方法一下子把課堂氣氛活躍起來了，他還運用“單元競賽”教學法把學過的單元雙基內容和練習題篩選分類，圍繞“懂、會、熟、活”的要求設計好小題制成卡片，按照全班學生“高、中、低、差”四個層次，把對應的卡片題分給他們并統一限時完成，再交換批改記分，這種做法調動了各類學生的學習積極性。在教學過程中，他采取了“五多一少一不”的措施，即多啟發誘導，多提問，多演板，多個別輔導，多面改作業，少布置作業，不諷刺挖苦。在教書育人工作中，他鼓勵優生，用夏日般的熾熱鞭策他們戒驕戒躁;他偏愛后進生;用春雨般的語言滋潤他們的心靈，催其奮進，為了不使一名后進生掉隊，他不僅經常找他們推心置腹的談心家訪，還采取各種形式為他們補課，工作再忙，他總惦記著他們……