校園低碳生活的倡議書(通用5篇)
在發展不斷提速的社會中,接觸并使用倡議書的人越來越多,倡議書是由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。為了讓您在寫倡議書中更加簡單方便,以下是小編整理的校園低碳生活的倡議書(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
校園低碳生活的倡議書1
敬愛的老師、親愛的同學們:
綠樹成陰、鮮花競放、空氣清新、地面潔凈這是人人都喜愛的校園環境。可是在校園中,不少人的所作所為卻讓人很是痛心:教室里,地上的小紙屑不屑一顧;操場上,飄揚的各種垃圾無人理睬;衛生間,有人對污水和污物熟視無睹;水龍頭下,清水長流人已遠去
因此,學校在9月開展校園環保活動,向全校師生鄭重發出如下倡議:
1.節約用水:
用完水后,及時關水龍頭;見到滴水的龍頭,及時擰緊。避免大開水龍頭,避免過量使用洗滌劑。生活用水,一水多用。
2.節約用電:
做到光線不足及時開燈,光線充足不要開燈。人走燈滅,人離電關。避免白晝燈、長明燈的情況發生。電腦非工作期間及時關機,待機時請關掉顯示器,減少電腦用電量。
3.節約用紙:
盡量少用餐巾紙,多用手絹和抹布。文件資料雙面打印,字體適宜排版合理。學生本子寫完別空太多。
4.減少廢物:
提倡自帶餐具、水杯,盡量不用一次性筷子、杯子。購物時自帶袋子或籃子,袋子多次使用,避免用過就丟。
5.生活節儉:
不盲目攀比,不浪費糧食。培養良好的生活習慣,不超前消費,要合理消費、適度消費。
6.愛惜物品:
愛惜儀器設備和公物,使設備始終保持完好狀態,盡量減少損壞維修。珍惜筆、書、本,充分發揮其利用價值。
7.講究衛生:
垃圾只能丟到垃圾桶或垃圾堆。
老師們、同學們,美麗的環境需要我們共同營造,文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成,資源的節約有賴于每個人的實際行動。只有我們心懷環保、行為環保,我們的未來,我們的后代,才能更加美好!
校園低碳生活的倡議書2
尊敬的家長:
您好!
在您的大力支持配合下,我們家校攜手,持續開展了“安全健身天天練文明環保日日行”活動,學生上下學高峰期的交通壓力得到了初步緩解,校前之路較以前通暢。與此同時,學校向政府部門多次呼吁,經過幾年的不懈努力,建成了校門口港灣式接送平臺,進一步改善了家長接送的'環境,得到了全體家長的一致好評。為了最大限度的發揮這一接送新平臺,使校門口上下學秩序井然,暢通無阻,特向全體家長提出“綠色出行低碳生活”的倡議。
1.有序接送。為了保證步行學生上下學的安全,進入接送區的車輛絕不允許橫穿(斜穿)校門口,應從接送區緩慢靠邊駛出。電瓶車、自行車接送的家長一律在兩邊人行道邊讓孩子下車,不允許在校門口停靠下車。學校東大門只允許有車輛的老師進出,騎車步行師生一律從正大門進出。接送學生的摩托車、電瓶車、自行車等必須在人行道停車位上有序停放,不能在校門口亂停亂放。家長在接送過程中要自覺做校門口文明安全衛生的踐行者和監督者,保持校門口的安全暢通,整潔有序。
2.堅持步行。行走路程在1公里內(或者行走時間在15分鐘左右的)原則上要求學生堅持步行上下學或者家長步行接送。
3.倡導搭車。路途較遠的,應盡量不用汽車和摩托車,選擇公交車、自行車或拼車搭行。
4.以步代車。實在需要用車接送的,3-6年級請在市心路與道源路口、高橋路與道源路口提前下車步行到學校。
5.即停即走。行路時遵守交規,不爭道、不搶行,不在市心路與高橋路之間的道源路上任意掉頭,不在人行道上開車,接送車輛盡量做到即停即走。
6.按時接送。接送孩子的家長要按時,一、二年級除周二外3:00(周二為3:50),3-6年級4:00。與孩子約定接送的地點(一年級由西向東依次為101至107,二年級由東向西依次為201至208),不要擁擠在校門口,更不要到學生隊伍中去拉接孩子。
為了使以上家長的倡議能夠得到有效落實,學校將協同交警部門加強監督檢查的力度,成立校門口監督崗,值周值日教師帶領學生進行定時定崗檢查,及時反饋,檢查結果與班級的行為規范優勝班相聯系。
各位家長朋友,相信通過我們的共同努力,我們的校前之路將更加暢通,我們孩子的安全、健康、環保意識將進一步得到提升,將更好地展示我們品牌學校的品位學生、品位家長的良好精神風貌!
校園低碳生活的倡議書3
尊敬的老師、親愛的同學們:
“天生物有時,地生財有限”。隨著經濟的快速增長和人口的不斷增加,我國淡水、土地、能源礦產等資源不足的矛盾日益突出,踐行低碳生活,保護環境和節約資源,建設節約社會是我們義不容辭的共同責任。當前我校正處于跨越式發展的關鍵時期,建設低碳節約型校園是學校可持續發展的迫切需要,節能減排、厲行節約,降低辦學成本、提高辦學效益,需要全體鄭航人的共同努力。為此,我們向全體師生員工發出如下倡議:
1、樹立正確的榮辱觀。增強節約意識,崇尚低碳光榮,身體力行,自覺杜絕浪費行為。
2、節約用水。養成良好用水習慣,自覺做到愛水、惜水、節水;堅持使用節水設備,做到人走水斷,嚴防跑冒滴漏,用完水后或見到滴水的水龍頭及時擰緊,發現龍頭損壞及時報修。調整龍頭出水量,盡可能安裝節水型龍頭、便具,避免“長流水”。
3、節約用電。學生上自習提倡人員集中,白天去陽光充足的教室自習,盡量不開燈,宿舍要做到人走燈滅;辦公室盡量減少空調的使用頻率,及時切斷計算機等設備電源。
4、節約用紙。紙張兩面使用,提高利用率;減少宣傳用紙的數量,多采用網絡、廣播等形式進行宣傳;提倡無紙化辦公,使用電子郵件進行書信來往。
5、節約用餐。愛惜糧食,杜絕浪費,節約每一粒米,節約每一勺菜,吃多少買多少,減少剩飯剩菜。
6、節約用錢。不超前消費,量入而出,合理消費、適度消費,合理支出,精打細算,養成良好的理財習慣。
7、提倡利用可再生資源。盡量少用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、不可降解塑料袋等,使用手絹、水杯、可重復使用的木筷子,提倡自帶餐具;大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用;愛護圖書,提倡贈書和捐書活動,鼓勵圖書的循環利用。
8、養成健康的出行習慣。提倡步行、騎自行車或乘坐公交車出行。
9、學生活動厲行節約。各種校級文體活動的通知等,盡量通過校園網等發布,減少發放書面材料;不使用印刷精美的請柬,可采用自制請柬、電子請柬或電話、當面邀請。
10、廣泛宣傳低碳意識。為建設“低碳校園”獻計獻策,爭做低碳先鋒;學生干部、學生黨員要以身作則,行為示范,廣大同學要互相監督,做到厲行節約、人人有責。
踐行“低能量、低消耗、低成本”的低碳生活,倡導“健康、環保、有機、綠色”的積極生活方式。讓我們同心協力,積少成多,聚沙成塔,做勤儉節約風尚的傳播者、示范者,讓“節約光榮,浪費可恥”的理念扎根在鄭航校園,用實際行動為共建“低碳、文明、平安、和諧”的校園環境而努力奮斗!
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