每到教師節(jié)，學(xué)生大都會(huì)以各種方式感謝恩師。但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，卻逐漸演變出給教師送金錢、禮品卡等情況。下面小編為大家整理了教師節(jié)拒收禮的倡議書(shū)，歡迎閱讀！

　　教師節(jié)拒收禮倡議書(shū)一：

　　親愛(ài)的老師們 ：你們好!

　　在秋風(fēng)送爽的金秋九月，隨著新學(xué)期的開(kāi)啟，迎來(lái)了我們第**個(gè)教師節(jié)。我們理應(yīng)為自己擁有這樣一個(gè)節(jié)日而興奮和自豪，值此之際，我們提前祝辛勤工作的全體教職工節(jié)日快樂(lè)!你們辛苦了!

　　多年來(lái)，我們?cè)诮處熯@個(gè)平凡而崇高的崗位上辛勤耕耘，為幼教事業(yè)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。在這一時(shí)刻，我們更加強(qiáng)烈地意識(shí)到人民教師所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任。

　　在第**個(gè)教師節(jié)來(lái)臨前夕，為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立幼兒園良好形象。西店鎮(zhèn)中心幼兒園黨支部、工會(huì)向全體教職工發(fā)出倡議：

　　我們倡導(dǎo)：全體教師要時(shí)刻保持清醒頭腦，不收受家長(zhǎng)禮品、鮮花等，牢記教師職業(yè)道德規(guī)范，弘揚(yáng)師德精神，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，以實(shí)際行動(dòng)慶祝自己的節(jié)日。

　　這對(duì)孩子們?cè)谟變簣@這塊人生啟蒙的凈土中健康成長(zhǎng)，弘揚(yáng)教師師德具有重要意義。

　　“讓孩子快樂(lè)”、“讓家長(zhǎng)放心”、“讓社會(huì)滿意”才是體現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意教育的真正內(nèi)涵，也是把師德建設(shè)落到實(shí)處的關(guān)鍵。愿我們的幼教工作得到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可!愿西幼的每位孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

　　親愛(ài)的老師們，讓我們攜起手來(lái)，與尊師重教同在，與崇廉倡潔同行，讓“廉潔”的清風(fēng)吹遍我們校園的每一個(gè)角落，讓我們一起過(guò)一個(gè)清新、恬淡、廉潔的教師節(jié)吧!

　　教師節(jié)拒收禮倡議書(shū)二：

　　全體教師：

　　在第**教師節(jié)來(lái)臨之際，我們向自己祝一聲：節(jié)日快樂(lè)!

　　“九月，是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。……感恩最好的禮物，不是美麗的鮮花，也不是精美的禮物，而是孩子一聲甜甜的問(wèn)候，家長(zhǎng)一句感謝的話語(yǔ)……我們康華幼兒園全體教師發(fā)出倡議：教師節(jié)里我們謝絕鮮花和禮物!也真誠(chéng)希望家長(zhǎng)給予配合，共同為孩子營(yíng)造一方潔凈的天空!”

　　我們從第一個(gè)教師節(jié)的興奮中走來(lái)，看到了，感受到了，隨著一個(gè)個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨，一個(gè)不可忽視的現(xiàn)象讓我們不安：不少幼兒送給老師鮮花、筆筒等物品，禮物雖小，但也容易在學(xué)生中形成相互攀比的不良風(fēng)氣。

　　老師們，“不以善小而不為，不以惡小而為之”。家長(zhǎng)向我們呼喚崇高的師德，我們康華老師告訴家長(zhǎng)：鑄師魂、陶師德、練師能、修師行。在此，幼兒園倡議全體教師：投身師德建設(shè)工程之中，不逾矩、不趨倫，拒收錢物，堅(jiān)持生活的原本，保持為師的純真，崇尚超越，攀向一流，為打造幼兒園品牌，為自己崇高的事業(yè)獻(xiàn)計(jì)出力。

　　我們堅(jiān)定地說(shuō)：“拒收教師節(jié)禮物!”我們細(xì)致地做，從自己做起，從眼前小事做起，為幼兒獻(xiàn)上特殊的禮物，關(guān)愛(ài)每一位幼兒、幫助一名品行特殊的學(xué)生;為幼兒送上一句知心話、一本好書(shū)、一堂好課、一份好品行。

　　教師節(jié)的作用并不在于教師只有這一天才應(yīng)得到尊敬，我們需要的不是物質(zhì)方面的禮物，更需要精神上永久的尊敬。

　　請(qǐng)讓我們，讓所有教師用自己的行動(dòng)，讓大寫(xiě)的人生大寫(xiě)起來(lái)，神圣的職業(yè)神圣起來(lái)，崇高的師魂崇高起來(lái)!

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