“雙十一”前致青年網民倡議書
大學生在主動融入網絡時代的同時，學會節制地使用網絡，更要積極地利用網絡進行創新創造。以下是小編整理的關于“雙十一”前致青年網民倡議書。歡迎大家參考!
自信•自省•自育：以青春之智慧創造青春之時代
——“雙十一”前夜致青年網民倡議書
親愛的北大青年網民朋友們：
201*年“雙十一”前夕，我們曾發出《融入•節制•創造：以青春之力量建設青春之網絡》的倡議書，提出以“融入•節制•創造”為核心的青年網絡文明觀，希望廣大青年人尤其是大學生在主動融入網絡時代的同時，學會節制地使用網絡，更要積極地利用網絡進行創新創造。
一年來，一批對網絡時代有想法、有共識的同學，與我們砥礪前行。我們以“融入”為基，以“別讓手機控了你”的主題影像展，告訴大家網絡已經滲入生活的方方面面;以“節制”為重，舉辦“脫機自習”系列活動，號召更多的同學一起擺脫“網絡依賴癥”;以“創造”為要，推出“網絡新青年形象大使”評選活動，通過典型選樹的方式感染更多人一起對網絡時代有所思考、有所作為。我們逐漸探索出一條與網絡時代相適應的教育路徑，即鼓勵年輕人在自我教育的過程中實現成長與發展。
201*年時逢《新青年》雜志創刊100周年。百年前，國家積貧積弱，巴黎和會的外交失敗，點燃了青年學子的熱忱和智識，砥礪了一個時代的理想與斗志，《新青年》作為重要陣地，見證了那場轟轟烈烈的民族救亡運動。百年后，面對信息空前泛濫、消費主義盛行和過度娛樂化給社會帶來的困擾，面對后喻文化時代傳統教育形式的解構和重構，特殊時代同樣在召喚“新青年”——有獨立的人格、勇銳的思想、兼濟天下的理想胸懷、矢志不渝的實踐品質，能敢為人先、引領潮流。
現在，201*年“雙十一”即將到來，我們在踐行“融入·節制·創造”的網絡文明觀的'同時，對這個大時代還有什么新的思考和行動?響應新時代精神對青年人的召喚，這不僅是北大傳統的擔當，更是對先賢最好的致敬，基于自我教育的努力、自我成長的探索以及自我發展的嘗試，我們在此號召，倡議青年人積極踐行以“自信•自省•自育”為核心的青年網絡教育觀，繼承百年使命，發揮主體作用，以青春之智慧創造青春之時代。
首先，我們要以自信的姿態走進新時代。自信是時代賦予我們的，同時也是時代所需要的。梁任公言“少年強則國強”，陳獨秀曰青年人乃民族“新鮮活波(潑)之血液”，青年人始終是時代的弄潮兒，是國家與民族的生命力之所在，百年前如此，百年后更是這樣。隨著互聯網發展階段的變化，我們要充滿信心，真正擔負起“主力軍”責任，使這個時代因我們而有所改變，以主人翁的姿態走進屬于我們的新時代。
其次，我們要以自省的態度審視好時代。這是最好的時代，也是最壞的時代。互聯網大潮每天都裹挾著無以計數的信息洶涌呼嘯而來，在海量信息沖擊下，審慎思辨、去偽存真尤為重要;網絡時代的節奏越來越快，無論是視頻、圖片，還是“段子”，即時的情緒反饋往往能超越延宕的發人深思而令人難以自拔，在強烈的感官刺激下，自省自律、理性自制尤為可貴。時時自省，有助于我們跳出自我的局限，以冷峻的眼光客觀獨立地審視這個時代;時刻保持清醒，避免在光怪陸離的網絡世界里迷失了自我。
更為重要的，我們要用自育的方式努力塑造自我，創造屬于我們的大時代。網絡時代的“去中心化”，使得傳統教育領域的師生二元結構正在調整，學生既是教育的受眾，同時也是教育的主體，這是教育發展的必然趨勢。“后喻文化時代”呼喚教育方式的改革與創新，MOOC、翻轉課堂等即是適應發展要求的有益嘗試。于我們而言，更重要的是理解轉化，發揮青年人的首創性與主動性，自我教育、自我成長、自我發展，為社會進步和文明發展帶來更大的福祉。
“坐而論道不如起而行之。”互聯網的發展前景廣闊而不可預知，青年人仰望星空的同時更要腳踏實地。讓我們邁出自信的步伐，時時自省自律，弗忘前賢垂范和師長表率，走出一條自我教育的成長之路，以青春之智慧，創造青春之時代。
**大學青年網絡發展協會
**大學新青年網絡文化工作室
201*年11月10日
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