2021年漢南區(qū)育才小學(xué)劃片對口范圍

　　小學(xué)教育除了教育的特點外，還有獨特的基本特征：一是全民性；二是義務(wù)性；三是全面性。接下來由小編為大家整理出2021年漢南區(qū)育才小學(xué)劃片對口范圍，僅供參考，希望能夠幫助到大家！

　　2021年漢南區(qū)育才小學(xué)劃片對口范圍

　　地址：湖北省武漢市漢南區(qū)育才路57號，劃片范圍：朱家山社區(qū)、新蘭社區(qū)、濱江路社區(qū)、百合街社區(qū)（部分）。

　　拓展內(nèi)容：

　　一、武漢幼升小政策

　　按照《義務(wù)教育法》“地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)”的規(guī)定：

　　戶籍和住房一致的，安排對口入學(xué)；需要戶口簿、房產(chǎn)證或購房合同、出生證、健康證等材料。

　　戶籍和住房不一致的，不作為對口入學(xué)依據(jù)；符合入學(xué)條件的，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排入學(xué)；需要戶口簿、房產(chǎn)證或租房合同、出生證、健康證、居住證、就業(yè)證明（或經(jīng)營許可證）等材料。

　　特殊情況由區(qū)教育局和學(xué)校組織有關(guān)部門甄別認(rèn)定后處理，杜絕漏登、瞞登、錯登、假登行為。

　　二、初等教育

　　初等教育機構(gòu)最早產(chǎn)生于十六世紀(jì)的德國，由城鎮(zhèn)主辦，教習(xí)實用知識和新教教義。

　　十七世紀(jì)初，這種學(xué)校逐漸增多，成為實施義務(wù)教育的.機構(gòu)。歐洲各國和日本在資產(chǎn)階級革命以后，也相繼成立。

　　教授學(xué)童識字的“小學(xué)”，古代也叫“蒙學(xué)”，包括教育階段及教育場所兩種含義。教育內(nèi)容主要是識字、寫字和封建道德教育。教材一般為《蒙求》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《四書》等。沒有固定年限。采用個別教學(xué)，注重背誦，練習(xí)。在學(xué)的學(xué)生也叫“蒙生”。

　　現(xiàn)代學(xué)堂和教育制度是西方傳教士引入中國的。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風(fēng)氣之先，排除頑固守舊勢力的干擾，成功引入西學(xué)（美式教育），創(chuàng)辦新式學(xué)校將平民教育納入滿清朝庭的視野。清政府迫于形勢壓力，不得不對教育革新網(wǎng)開一面，于1905年末頒布新學(xué)制，廢除科舉制，并在全國范圍內(nèi)推廣新式學(xué)堂。宣統(tǒng)元年（1909年），地方科舉考試真正停止以后，西學(xué)逐漸成為學(xué)校教育的主要形式。

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