浙大心理學(xué)專業(yè)怎么樣
浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系為浙江大學(xué)下屬院級(jí)單位，是我國(guó)高等院校中最早設(shè)立的心理學(xué)系之一，其前身為我國(guó)工業(yè)心理學(xué)的創(chuàng)始人陳立教授1980年創(chuàng)立的杭州大學(xué)心理學(xué)系，其歷史可以追溯到20世紀(jì)20年代末的原國(guó)立浙江大學(xué)心理學(xué)系。以下小編為大家整理了浙大心理學(xué)專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
一、整體水平
首先，在教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中，浙江大學(xué)心理學(xué)專業(yè)評(píng)估結(jié)果為B+。這個(gè)評(píng)估結(jié)果的絕對(duì)值我沒(méi)辦法作解讀，但從排名角度來(lái)看浙大心理學(xué)處于非師范類高校中的第三位，僅次于北京大學(xué)和西南大學(xué)，應(yīng)該說(shuō)在全國(guó)高校中還是有一定的實(shí)力的。并且個(gè)人預(yù)測(cè)在新一輪評(píng)估中浙大的排名會(huì)更靠前（因?yàn)榻鼉赡暧泻脦孜话偃擞?jì)劃引進(jìn)，并且我系的教學(xué)科研、國(guó)際交流都有一些突破性的變化）。
其次，關(guān)于整體情況，大家還可以參考《浙大教授帶你逛專業(yè)》這本書(shū)中的心理學(xué)部分。總體來(lái)說(shuō)還是很客觀的`。
尤其值得一提的是，浙江大學(xué)心理學(xué)專業(yè)前身是杭州大學(xué)心理學(xué)，擔(dān)任過(guò)杭大心理系系主任的包括：中國(guó)工業(yè)心理學(xué)奠基人陳立先生（曾任杭州大學(xué)校長(zhǎng)）、現(xiàn)任阿里巴巴首席技術(shù)官王堅(jiān)博士。
二、教學(xué)培養(yǎng)
首先大家可以了解一下培養(yǎng)方案，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大學(xué)要學(xué)哪些課。浙大心理系是分為心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)兩個(gè)專業(yè)的，培養(yǎng)方案略有不同，但其實(shí)只是必修課和選修課進(jìn)行了對(duì)調(diào)，平時(shí)教學(xué)等都在一起沒(méi)有任何差別。
唯一有所差別的，是心理學(xué)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生可以選擇進(jìn)入“國(guó)家理科基地班”。該基地班是每學(xué)期根據(jù)績(jī)點(diǎn)流動(dòng)的，沒(méi)學(xué)期每位學(xué)生可以選擇一名老師作為自己的導(dǎo)師，能夠參與該導(dǎo)師的組會(huì)并且擁有該導(dǎo)師優(yōu)先指導(dǎo)本科生科研項(xiàng)目的權(quán)利。（其實(shí)本科生都可以自己找老師進(jìn)實(shí)驗(yàn)室）
另外，我系近兩年尤其加強(qiáng)了國(guó)際交流的機(jī)會(huì)，曾經(jīng)與印度尼西亞、荷蘭、德國(guó)、加拿大、英國(guó)、美國(guó)等國(guó)家的高校都有過(guò)國(guó)際交流交換的合作，并且有陳立心理科學(xué)基金資助學(xué)生進(jìn)行國(guó)際交流。這也是浙大承諾每個(gè)本科生需要有一次國(guó)際交流機(jī)會(huì)的背景之下的動(dòng)作。
除此之外，我系由于整體規(guī)模不大，學(xué)生和老師實(shí)際上可以有很密切的交流。我們有很多的同學(xué)都在各自感興趣的老師的實(shí)驗(yàn)室中學(xué)習(xí)、參與科研項(xiàng)目的。個(gè)人感覺(jué)我系師生關(guān)系是挺不錯(cuò)的。
三、師資水平&研究方向
這是非常重要的一個(gè)部分，因?yàn)闊o(wú)論是上課還是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，老師都是核心。而老師的結(jié)構(gòu)同時(shí)也決定了整體的研究方向。實(shí)際上不同大學(xué)的心理系側(cè)重的方向也是有一定差別的。因此該部分我將把師資和研究方向結(jié)合起來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)介。
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