昨天下午，兒子寫完作業(yè)，痛快的玩了起來。一會兒看電視，一會兒打電腦，那叫一個忙呀！我休息了個把小時，叫過兒子，把你的作業(yè)拿過來讓媽媽看看。兒子磨磨蹭蹭的不愿意去拿，“為什么不愿意去拿，你檢查了嗎？”兒子支支吾吾的回答著我的問話：“檢查過了，就是檢查過了。定的計劃上沒有檢查這一項啊！“誰說沒有這一項？把計劃本拿過來看看，既然檢查過了，還怕我看嗎？檢查過了，那就誰檢查也不怕，怕什么，拿過來叫我看看就知道了。”在我的一再要求下，兒子翻開計劃本，上面確實有檢查作業(yè)這一項。兒子不好說什么了，終于把作業(yè)拿過來了。

　　翻開作業(yè)一看，兒子為了快速的寫完作業(yè)，地理生物寫的筆體都比較亂，他爸爸已經(jīng)和他共同檢查過了，也改過了。語文卷子字體還算馬虎能過得去，可是答案錯誤就比較多，這個小子，作業(yè)總是不認真對待，心里的小九九不知道在盤算什么？可是有一條，就是想快點寫完，就可以玩了，玩性不改；不管對錯，應(yīng)付差事。當然不能放過他。為此事，還經(jīng)常和老公發(fā)生爭執(zhí)，老公說讓他自己檢查，你總是幫助他檢查，他的依賴性越來越強。還弄得大家都不高興。道理大家都懂，可執(zhí)行起來，總是不如人愿。這跟一個人的性格和從小養(yǎng)成的習(xí)慣有關(guān)。家長不能完全放手，家長在孩子作業(yè)中到底應(yīng)該是什么姿態(tài)是很重要的，做好監(jiān)督和督促作用是很重要的。每一次家長會，老師都會一再強調(diào)這個問題：對于自覺性好的孩子，當然家長就可以少操一些心，甚至可以完全放手；對于自覺性差一些的孩子，家長就要發(fā)揮職能，起好作用。老師是有經(jīng)驗的，每個孩子都是不同的，習(xí)慣和多方面的原因，造成的后果，要不斷的去修正，孩子才能有長足的進步。

　　我曾經(jīng)試著放手，可兒子的如意算盤也打得精明，你緊我就緊，你松我就松。家長還要工作，還要做家務(wù)，不可能天天盯著他。為此，我們制定了很多辦法，比如定時間，寫作業(yè)不能超過幾處錯誤等等，也起過一定的作用。同事曾教我一些辦法：如果錯誤太多，就讓他重新寫，字體太亂也讓他重新寫。還要實施相應(yīng)的懲罰辦法，比如罰寫了，比如從新打印一份。我試著用過，還真是起了一定作用。有一段時間，兒子很怕重寫作業(yè)，字體也規(guī)范了許多。知道重寫要浪費時間，玩的時間就更少了，心里像放下了一塊石頭，暫時舒展了一下眉頭。兒子的耐性不是很長，這個法則他不遵守了。我沒有在堅持要求他這么做，現(xiàn)在想來，不應(yīng)該放棄，應(yīng)繼續(xù)堅持，直到他糾正為止。總是擔(dān)心他不喜歡，心一軟，有些放縱孩子。自覺性好的孩子，是培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，自己改錯，把學(xué)習(xí)當成一種樂趣；自覺性差一些的孩子，給從小沒有嚴格要求，徹底糾正壞習(xí)慣有關(guān)。

　　看到今天的作業(yè)，我把兒子叫過來：“兒子，你為什么不愿意改錯呢？”兒子的聲音大了起來：“我就是不想改錯，改錯多浪費時間啊！”“是啊！改錯是浪費時間，那你第一遍干什么去了？為什么不好好寫？不認真思考呢？老師講課時，要認真聽講，寫作業(yè)時仔細思考，就不會是這樣吧！你總是改呀改呀，你自己也很煩躁，你第一遍寫的時候慢一些，仔細一些，不用返工，時間不就節(jié)約好多嘛！你要做時間的主人，牢牢的掌握時間。你做錯了，就是要改錯，要不然，你就有很多知識學(xué)不會，問題越積累越多。考試的時候，不可能再讓你把卷子拿回來，改過錯再交上去對不對？”兒子知道今天是必須要改錯的，只好到自己的房間，坐下來。“兒子，其實改錯是很好的一件事，你只有改錯，才能把不懂的知識弄會；只有勇于改正錯誤的孩子，才是勇敢的。你能發(fā)現(xiàn)錯誤改正錯誤，是很好的。你要注意方法，寫作業(yè)時，不會的要及時問老師、問同學(xué)。不能胡編亂寫，你要這樣寫，不是跟沒寫一樣嗎？從改一遍，作業(yè)本又亂，還浪費很多時間，得不償失啊！學(xué)習(xí)好的孩子，一定是有好的學(xué)習(xí)方法，你可以把老師講過的或家長講過的劃上三角，把自己做出來的畫上對勾，鼓勵自己一下，要有自己的方法。”“不檢查不就行了，你干嘛要檢查啊！”兒子還有些情緒，他不自主檢查，還怕別人檢查。“你要為你的行為付出代價，爸爸媽媽工作能老去改錯嗎？有很多錯誤是沒辦法彌補的！你也一樣，你要承擔(dān)你的過錯，錯了，就要改正！”兒子沒有再說，拿起筆來，把錯誤糾正過來。

　　有很多孩子可能都有這樣的經(jīng)歷，稀里糊涂就把作業(yè)寫完了，明著看是節(jié)約了時間，實際上等于浪費了時間，家長還是要監(jiān)督，盡力的去扭轉(zhuǎn)孩子的思想，改變孩子的不良習(xí)慣，不能輕易的放手。習(xí)慣的養(yǎng)成不僅需要孩子的配合，也是磨練與考驗孩子和家長意志的過程。老師每天發(fā)來的短信就是讓我們要很好的監(jiān)督孩子，對孩子的學(xué)習(xí)狀況做到心中有數(shù)，我們要加倍重視；對于孩子總是陷于改錯的狀況，也要和孩子認真分析原因，及時改正。

　　一個好習(xí)慣像善于思考、善于總結(jié)、濃厚的學(xué)習(xí)興趣等等的養(yǎng)成相當于走長途，最忌諱懈怠。這就需要家長和孩子在培養(yǎng)習(xí)慣的漫長路途中多設(shè)幾個“加油站”，時時提醒自己半路別“熄火”。孩子，既然你不愿意改錯，那么就讓我們少錯，維持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的。