【熱門】小學一年級下冊教學計劃四篇

小學一年級下冊教學計劃 篇1

　　一、學生情況分析：

　　本班大部分學生的英語都不錯，有個別同學在上學之前未曾接觸過英語學習，因此英語底子比較薄弱，但他們聰明好學，通過一學期的英語學習。相信在以后的學習中會后來居上。他們的表演欲望很強，這就為學習英語創造了積極的英語環境。希望他們以后能成為我們學校的驕傲。

二、教材分析：

　　本教材共有三十課，分上下兩個學期完成，第一學期我們需完成前十五課，每周一課，每周六個課時。其中每周拿出一節課進行考試，復習或是練習。每課都以一首小詩的形式展現給學生，所以學生讀起來比較上口，但要讓學生理解就需要深入淺出的講解，學生掌握里面的知識比較吃力。所以就要求學生多讀，多練，多寫。手耳并用。做到手到，眼到，心到。

三、教學內容：

　　本學期一年級一班以lt；lt；童年的英語gt；gt；為英語教材，它雖不能完全起到補一個英語童年的作用，但它確實可以幫助學習者建立一定的英語思維，為初學者以后的學習打下堅實的基礎。提高有一定英語基礎學習者的口語和英語思維。因此與以往的教學不同，本書要求學生能運用語言、學會組織和創造，突破口語的表達，他們處于小學基礎教育低段，要求學生們養成良好的學習習慣，注重語法知識的學習，再有要掌握音標的識讀，同時要積極為孩子創造一個輕松，愉悅有趣的英語會話環境?？谡Z教學工作，與外籍教師共同探討如何實施英語教學，讓學生和外籍教師多接觸、多交流，培養學生說英語的自信心。

四、教學目標：

　　1。培養學生的語感和節奏感，增加學習興趣。

　　2。提高發音的正確性，掌握基本語法知識。

　　3。通過學習了解風土人情，西方文化。

五、教學重點：

　　1。強化對知識的應用，將所學的知識運用實踐。

　　2。掌握知識的準確性，多聽多練。

六、教學難點：

　　要求學生識讀單詞，背誦及理解課文。要求學生能默寫課文中的需要掌握的單詞。學生能自主的用英語進行表演對話。

七、教學措施：

　　培優轉差：對優秀學生盡量的多提高自身素質，多看英語讀物，多落知識點。對差生則多利用課堂，課外的時間抓基礎知識，努力糾正發音，提高學生學習英語的積極性，讓學生積極主動開口說英語。爭取全班統一進步。

八、教學前教具準備：

　　生活卡片， 錄音機， 多媒體投影儀。掛圖，彩色圖片

小學一年級下冊教學計劃 篇2

　　一、學生情況分析：

　　本班大部分學生的英語都不錯，有個別同學在上學之前未曾接觸過英語學習，因此英語底子比較薄弱，但他們聰明好學，通過一學期的英語學習.相信在以后的學習中會后來居上。他們的表演欲望很強，這就為學習英語創造了積極的英語環境。希望他們以后能成為我們學校的驕傲。

　　二、教材分析：

　　本教材共有三十課，分上下兩個學期完成，第一學期我們需完成前十五課，每周一課，每周六個課時.其中每周拿出一節課進行考試，復習或是練習。每課都以一首小詩的形式展現給學生，所以學生讀起來比較上口，但要讓學生理解就需要深入淺出的講解，學生掌握里面的知識比較吃力。所以就要求學生多讀，多練，多寫。手耳并用。做到手到，眼到，心到。

　　三、教學內容：

　　本學期一年級一班以<<童年的英語>>為英語教材，它雖不能完全起到補一個英語童年的作用，但它確實可以幫助學習者建立一定的英語思維，為初學者以后的學習打下堅實的基礎。提高有一定英語基礎學習者的口語和英語思維。因此與以往的教學不同，本書要求學生能運用語言、學會組織和創造，突破口語的表達，他們處于小學基礎教育低段，要求學生們養成良好的學習習慣，注重語法知識的學習，再有要掌握音標的識讀，同時要積極為孩子創造一個輕松，愉悅有趣的英語會話環境?？谡Z教學工作，與外籍教師共同探討如何實施英語教學，讓學生和外籍教師多接觸、多交流，培養學生說英語的自信心。

　　四、教學目標：

　　1.培養學生的語感和節奏感，增加學習興趣。

　　2.提高發音的正確性，掌握基本語法知識。

　　3.通過學習了解風土人情，西方文化。

　　五、教學重點：

　　1.強化對知識的應用，將所學的知識運用實踐。

　　2.掌握知識的準確性，多聽多練。

　　六、教學難點：

　　要求學生識讀單詞，背誦及理解課文。要求學生能默寫課文中的需要掌握的單詞。學生能自主的用英語進行表演對話。

　　七、教學措施：

　　培優轉差：對優秀學生盡量的多提高自身素質，多看英語讀物，多落知識點。對差生則多利用課堂，課外的時間抓基礎知識，努力糾正發音，提高學生學習英語的積極性，讓學生積極主動開口說英語。爭取全班統一進步。

　　八、教學前教具準備：

　　生活卡片，錄音機，多媒體投影儀.掛圖，彩色圖片

小學一年級下冊教學計劃 篇3

　　一、教材簡析

　　本單元以“親情”為主題，所有內容圍繞這一主題展開：在簡短的導語之后，以三字經的形式編寫識字課，既認了字，又使學生懂得要尊敬長輩、敬愛父母等道理。接著，編排了《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》《月亮的心愿》等四篇課文，教育學生關愛他人，尊敬長輩，樂于助人。在語文園地里，安排讀讀背背中有反映溫馨家庭生活的短詩《鞋》；口語交際安排討論爸爸媽媽不讓自己做家務事該怎么辦。

　　識字二借鑒傳統的“三字經”的語言形式，利用“三字經”的押韻上口，好讀易記的特點，進行識字、寫字教學，同時對學生進行了傳統的愛長輩，愛家庭的教育。

　　《看電視》這首小詩描述了一家四口看電視時的情景。折射出家庭的溫情和尊老愛幼的風尚。整首詩以“奇妙”貫穿全篇，首尾呼應，內容生動有趣。

　　《胖乎乎的小手》課文通過一張畫著胖乎乎小手的畫，夸獎了蘭蘭愛勞動、關心長輩的好品質。

　　《棉鞋里的陽光》是這一單元又一篇充滿家庭溫暖的文章。文中的小峰看到媽媽對奶奶的細心體貼的照顧，想到為奶奶曬棉鞋，贊揚了尊老敬老的好風尚。

　　《月亮的心愿》以月亮的心愿變化為線索，贊美了珍珍對媽媽的關心和體貼。

　　《語文園地二》我的發現意在讓學生發現“加一加”、“減一減”的識字方法。并用這樣的方法識記下面“我會認”中的字，把學過的識字方法及時運用。

二、教學目標

　　1、認識74個生字，會寫30個字。

　　2、有感情朗讀課文，體會家庭中幼愛長，長愛幼的深情，并從中受到教育，懂得關愛他人。

　　3、初步感知詩歌的韻律美，使學生喜愛詩歌。

三、教學重點、難點

　　1、準確掌握本單元的生字，一類生字要求讀準、寫正確，會用新詞說話。

　　2、理解本單元內涵，培養學生從小學會熱愛家人、朋友的美好情懷，做一個善良懂事富有愛心的好孩子。

　　3、養成從小熱愛勞動，關心他人的美好品質。

　　4、說一說好孩子、好學生應該具有哪些優良。

四、課時安排

　　略。