我的校園寬闊、漂亮，在我在這里學(xué)習(xí)的四年里，它一直在改變著，尤其是和“物聯(lián)網(wǎng)”相連后，變成了一個(gè)我愛著的智慧校園。

　　還記得，我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我們還沒有班班通，老師只能用傳統(tǒng)的方法來給我們講課：寫板書，念課本，老師很辛苦，我們也覺得乏味。到了二年級(jí)，我們學(xué)校都安上了班班通。當(dāng)我第一次看到的時(shí)候以為是一張白布，可是老師告訴我們那叫班班通，可以讓我們看好看的視頻和圖片，我們當(dāng)時(shí)都非常驚喜和好奇。有個(gè)同學(xué)問老師“這不就是一塊白色的‘黑板’嗎，怎么可能有視頻和圖片呀！老師一定在說謊。”于是，老師就打開了班班通，隨便點(diǎn)了幾下，上面就出現(xiàn)了許多圖片，我們禁不住贊嘆起來，有的站在了椅子上，有的歡呼起來，還有的拍手、鼓掌，開心極了！因?yàn)槔蠋熤v課可以用班班通來當(dāng)小助手，我們不理解的，班班通都可以來幫助我們，用視頻來教我們。因此，班班通就成了我們的小伙伴。其中，讓我印象最深刻的一堂課，是美術(shù)老師讓我們欣賞關(guān)于東山魁夷這個(gè)日本畫家的一些著名作品。這節(jié)課，在班班通里，我們看見了一幅關(guān)于春天的畫，畫得生機(jī)勃勃、栩栩如生。我們看得津津有味，甚至不想讓老師關(guān)掉。

　　很快期末到了，大家又激動(dòng)又害怕，怕的是擔(dān)心考不好，激動(dòng)的是快放假了。老師為了讓我們考出好成績(jī)，進(jìn)行了一場(chǎng)模擬考試。有些平時(shí)不努力的人，趁老師不注意，就去抄旁邊的人的卷子。他們以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，可教室里的另一個(gè)“監(jiān)考老師”--監(jiān)控卻記錄下了這些畫面。老師在考試全部結(jié)束后告訴了我們，教室里的監(jiān)控會(huì)幫助老師一起監(jiān)督我們，這樣不僅可以讓平時(shí)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)能好好復(fù)習(xí)，也可以督促我們養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。就這樣，監(jiān)控變成了我們另一個(gè)小伙伴。

　　“放假了！放假了！”所有小朋友都開心地奔出了校園，像一只只小鳥一樣。

　　看！這就是關(guān)于我的智慧校園，希望你有機(jī)會(huì)來參觀一下，我和我的朋友會(huì)熱情地歡迎你。