我一直以為北華是我的一個(gè)錯(cuò)誤選擇，但卻錯(cuò)的。它將要給我四年的去了解北華，了解吉林，了解東北。

　　【大學(xué)】

　　北華大學(xué)，中文系存在于三個(gè)校區(qū)中最小的一個(gè)校區(qū)——南校區(qū)。

　　南校區(qū)很小，不到10分鐘便可走完。僅有的兩棟教學(xué)樓，文理各一相對(duì)，中間隔著一個(gè)可兼當(dāng)晚會(huì)舞臺(tái)的人工草坪場(chǎng)。學(xué)校的圖書館不大，更是變態(tài)到只限上課時(shí)間開放。如此，我們能去圖書館的機(jī)會(huì)更少了。

　　然而學(xué)校內(nèi)的小建筑卻很多。

　　于學(xué)校校門的正前方，最具代表性的“師表碑”屹然矗立在眼前。記得還未到這個(gè)學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，有個(gè)學(xué)長說：“如果父母送你來的話，別忘了和他們?cè)趲煴肀昂嫌芭叮　蔽覒?yīng)聲附和，可終是沒有這樣做，我想當(dāng)時(shí)的我是不屑這樣做的吧。而現(xiàn)在又不覺有些許悔意，畢竟，從南方繞大半個(gè)中國，跨過近35個(gè)緯度來到這里的我，怕是再?zèng)]有機(jī)會(huì)和父母在自己人生中的第一所大學(xué)里合影了。

　　在文科樓前的“紅唱”建筑（原諒我給它起了一個(gè)如此不雅的名字）是我最的小建筑。它灌注了多少熱血激情，又沾染了多少活力，致讓我每次看到它都充滿了新生的力量。那一雙大手與四雙小手上揚(yáng)著形成一個(gè)個(gè)圓拱形，小嘴大嘴一齊張開高歌。有好事者每天都給四個(gè)小人變換位置，似乎我每次看到的“紅唱”都是一個(gè)新的建筑那般。

　　于我不想，“紅唱”的大手在某天被折斷了，我心也不禁疼了起來，卻又愕然發(fā)現(xiàn)，依舊有喜愛它的人與它合影。原來，也會(huì)有人和我一樣，唯它不愛。現(xiàn)在大雪漫布，“紅唱”早已被拉去某處避藏，而我仍期待著明年，看到它依舊在那里激昂高歌。

　　細(xì)細(xì)踱步于校園中，每一處小建筑便似注入一般鮮活，有如此嬌小又“五臟俱全”的校園，怎能不讓人心生喜愛呢？

　　【雪】

　　大半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，似乎大學(xué)已經(jīng)引不起我的興奮神經(jīng)，只有那總能讓我發(fā)出一陣陣驚嘆。

　　我是南方來的孩子，自然是沒有見過雪的。看到北方孩子能踏雪打雪仗什么的，只能是好生。

　　記得今年東北第一場(chǎng)雪來臨的時(shí)候，我們都還在夢(mèng)鄉(xiāng)。醒來掀簾，整個(gè)吉林便墜入了一片雪白之中，那般姿態(tài)是要把我迷住致深陷到后來的不能自拔。

　　我很遺憾因?yàn)橐ペs課不能把這第一場(chǎng)雪的美景照下來，只是在雪快融的那會(huì)慌亂地拍了幾張發(fā)給還在南方高三的，想他應(yīng)該是比我更加興奮的，因?yàn)槲覀兌际菦]見過雪的孩子。

　　十月末開始，吉林就陷入了寂靜中，雪越來越大。吉林也開始了她的美。

　　厚厚的雪堆積著，放眼足球場(chǎng)，多么平整的一塊白布。走在雪里，一步一個(gè)腳印不再是想象中的場(chǎng)景。偶有幾個(gè)鬧騰的孩子在雪中奔跑,議論文，家長們也不大在意孩子的跌摔，似乎孩子跌倒了，這溫柔的白雪能托起他們。

　　我和舍友整裝待發(fā)，決定也去踱一踱這雪。

　　輕輕踏在這雪上，有一種不忍踩臟的感覺。聽著腳底發(fā)出的“喀喀”的聲音，又是那樣的驚奇興奮。被雪包圍的我們，被雪包圍的吉林，存在于一個(gè)夢(mèng)幻的世界，那般美麗場(chǎng)景，我已不能用太多言語來描述。

　　掃雪是毋庸置疑的。文學(xué)院男生少女生多，自然沒有享受到別校那樣男生掃雪女生不掃的優(yōu)待。而我們文院的女生又自是不甘落后，拿起鐵鏟利落地就把路面的雪清掃干凈了。一堆堆摻著雜質(zhì)的雪堆在一旁，倒也并不影響她的美。

　　霧凇之都的霧凇也名不虛傳。校園里的柳樹因在北方生長，自是比南方的剛烈，只有在大里才能看到她承載著霧凇的姿態(tài)，一條一條，那么深刻。

　　【后記】

　　吉林這個(gè)城市，風(fēng)大，天冷。刺骨的寒風(fēng)絲毫不會(huì)留情地灌注全身，總能讓你寒顫。生活在吉林的我們，又總能在這寒冷的冬天尋得多些吉林的熱烈。

　　是的，東北人給我的第一感覺便是他們的直爽與熱情。他們喜歡稱我們?yōu)椤皩氊悆骸薄肮媚铩薄昂⒆印保@是多么親切的詞，似乎他們的心大得能夠裝下來自五湖四海的兄弟姐妹。

　　漸漸地，愛上吉林，愛上這個(gè)城市帶來的種種。