班級趣事_500字

班級趣事_500字1

　　上學這幾年間，時不時有一陣龍卷風跑到我們每個學生的嘴里，它能讓你笑料百出，也能讓你尷尬萬分，它就是鼎鼎大名的流行語。

　　許多時候我們都會面對一些很深奧、難以回答的問題，這時我們都會一臉茫然的說：母雞啊!。

　　有一次科學課，老師點起了孫啟瑞，讓他回答一個全世界都知道的問題，人屬于什么動物?可孫啟瑞刷一下了起來，脫口而出道：母雞呀!科學老師那一幅慈祥的面孔馬上就一黑，沉下來，一本正經(jīng)地嚴厲訓斥：孫啟瑞啊，你腦袋被驢踢了嗎?人怎么就變成母雞了呢?老師說完后，他馬上意識到自己說錯話了，捂住了嘴巴，滿臉通紅的坐了下去。全班同學都哈哈大笑，襯得老師的臉更黑了。

　　不久，母雞這個流行語就被另一個新的流行語取代了，那便是——反義詞。話說我也被這反義詞耍過，那場面叫一個尷尬。

　　王子墨啊，你是不是丟鋼筆了?我的同桌說。是啊，我疑惑地問，你怎么知道的?他一臉神秘的說：因為我就是那個拿你筆的人!說完嘴角賊賊地勾起。什么!我氣沖沖地一拍桌子，起來，馬上就要向辦公室跑去，想要告他狀。他見我要去辦公室，立馬叫道：哈哈哈，我還沒加上反義詞呢!一邊說一邊哈哈大笑，筆就在你的荷包里，笨蛋!我低頭一看，果然如此，!我頓時滿臉通紅。

　　流行語就像一陣龍卷風，來得快，去得也快，你完全不知道明天又有什么新的流行語又出現(xiàn)了。感覺龍卷風給我們的校園生活增加了許多靚麗的色彩，有趣的風景。

　　你說明天會是什么流行語呢?母雞呀!

班級趣事_500字2

　　說起我們班的趣事，那可是趣味多多。五花八門。層出不窮。有“趣味詩人“小明做的詩所引發(fā)的事。“牛仙”小方所吹的牛事。“八卦王“小志的八卦事件。“笑話王”小新的笑話。

　　這天，我們跟往常一樣，大家圍在一起聽小志說的八卦事件。“最近××跟××又鬧緋聞了，還有……”沒等他講完，我們的“趣味詩人”先發(fā)話了“呦呦——，這位同學講八卦，同學聽了笑掉牙，不是八卦這么多，怕是他在騙大家。”“我就講，我就講，你想怎么樣。”小志氣得直咬牙。“你再講，我再說，同學們評評理……。”“打住，大家看這便，”再他們正吵的時候“笑話王”便再講臺上吸引了大家的視覺和聽覺。大家都知道這位“笑話王”每天都要講一兩個笑話，今天便要開始了。“今天第一個笑話叫‘長壽的原因’，一位記者再采訪一位年過9詢的老大爺。

　　記者問：‘老大爺，您長壽得原因是什么？’

　　老人答：‘因為我從來不喝酒。吸煙。’

　　這時候隔壁傳來摔東西的聲音。

　　記者問：‘老大爺，這是怎么回事。’

　　老人答：‘我父親是個酒鬼，天天喝酒，一沒酒就罵人。摔東西。’”

　　“哈哈，……，”同學們都笑了起來。“停”這是‘牛先’小方的聲音，“這算什么，我跟大家說……。”“卻……，”沒等他說完大家都卻了聲回到座位上等待這上課。

　　看！這就是我們班的趣事，果然妙趣橫生吧！

班級趣事_500字3

　　六年三班，這是一個我們風雨同舟了六年的班級，我們風風雨雨走過了六年，有悲喜，也有許多的趣事，今天就來說一說我們這些搗蛋鬼的“豐功偉績”。

　　過教師節(jié)

　　教師節(jié)可是我們準備了很長時間的一個行動，我們計劃了很長時間，我們買了蛋糕，汽水，和各種裝飾工具。班里很多同學都自愿留在班級里幫忙布置教室。中午班級里的同學都提前來到學校，看見掛滿拉花的教室，漂亮的板報，整齊的桌椅，還有桌子上的大蛋糕，我們都驚訝地叫出了聲，下午老師一進來，便被噴花噴了個滿臉，看見美麗的教室，明白了這是我們的“辛勤成果”，老師高興的笑了，我們也笑了。表演完節(jié)目了，教室里變成了歡樂的海洋，同學們都互相往臉上抹蛋糕，表示祝福，老師，同學們都笑了。

　　元旦聯(lián)歡

　　今年放假晚，學校為了補償我們，今年元旦在學校聯(lián)歡！這次我們可不用“偷偷摸摸”的了，這可是學校給我們的機會，哈哈。班級里的同學都在忙著布置教室，男女生也是要分工的，粘氣球，掛拉花，這些有危險性的“工作”就交給男生了。布置板報，給氣球打氣，這種沒危險性的活就交給女生了。到了元旦那天，我們走進打扮得漂漂亮亮的教室，看了美麗的蒙古舞蹈，欣賞了優(yōu)美的音樂，也看了搞笑的小品，到了后來，同學們紛紛去搶奶油，開始了“奶油大戰(zhàn)”教室里成了歡樂的海洋。

　　這就是我的班級，我們一起風風雨雨度過了六年的班級，這就是我的班級里的趣事，這些令我永遠銘記于心的趣事。

班級趣事_500字4

　　話說，公元XX年3月16日中午，會發(fā)生一件有趣的事情。這不，聽，班里熱鬧非凡。來，讓我為你們說一說，談一談。

　　今天中午吃完飯后，大家都“躺”在椅子上，大聲地說著話，中間還夾雜著打飽嗝的聲音。同學們像一位位挺著啤酒肚的老先生，不停地自言自語著。

　　“來，大家安靜一下!”馬老師走進來，拍著手說道。大家轉過身，看是老師來了，心想一定是來布置作業(yè)的吧，便聽見“唉”聲一片，“哎，同學們，你們看我手里有吃的，誰想要啊?”一聽這話，我們頓時來了精神，齊刷刷地舉起手來，一個勁兒朝著老師搖晃。“為了公平起見，這次老師不拋，我請一位同學來拋。古宏圖同學，你來試試。”古宏圖磨磨蹭蹭地走上講臺，害羞地將頭和脖子往衣領里塞，好像恨不得找個地縫鉆進去，真是難為他了。

　　“拋——”馬老師一聲令下，那盒食物像一只飛蟲，“鳥兒”們迫不及待地向目標抓來抓去。只見“小猴子”肖添一個180度的平角翻身，加上一個“金雕展翅”，再來一個“魔爪亂舞”，終于搶到了“食物”，他把“寶貝”抱在懷里，生怕別人搶走。說時遲那時快，萬朝一的快手也一下子“叼”住了食物，不肯放松，伺機將這美味奪走。可以看出，肖添臉上已洋溢著得意的微笑。“這……這次算肖添的!”馬老師“似乎”也不太情愿哪!萬朝一“哎呀喂……”一聲怪叫，逗得大家哄堂大笑。活動結束了，大家圍住肖添，在大家的逼問下，他只得招供那美食原來是——南瓜餅!

　　為了記憶這美好的瞬間，我悄悄地將它記錄在這里，作為童年的歡樂記憶。