什么的啟示作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的什么的啟示作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
什么的啟示作文1
我們生存的環(huán)境正在一點(diǎn)點(diǎn)的惡化,洪水、地震、泥石流等災(zāi)難一次次無(wú)情地向我們襲來(lái),在從前任何一個(gè)世紀(jì),災(zāi)難都沒(méi)有這么頻繁,這引起了我的深入思考。
洪水、地震、泥石流等災(zāi)難都是自然現(xiàn)象,一些地方自然災(zāi)害很頻繁,如日本。但在一個(gè)地方出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的災(zāi)害,我了解到這是我們?nèi)祟愖约涸斐傻模鐭o(wú)節(jié)制開采礦石,會(huì)改變地質(zhì)構(gòu)造,發(fā)生礦難;濫砍濫伐導(dǎo)致水土流失,發(fā)生泥石流;建大壩試圖擋住奔騰的江水,但日積月累仍會(huì)引發(fā)次生災(zāi)害。
我不想再聽到世界上任何國(guó)家因過(guò)度開發(fā)而發(fā)生災(zāi)難,所以我呼吁大家保護(hù)我們的環(huán)境。假如每個(gè)人種一棵樹,就可以建設(shè)一座綠色長(zhǎng)城;每個(gè)人有一個(gè)小小的保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,帶來(lái)的效果也是超乎想象的,就會(huì)減少對(duì)空氣、水源的污染,這樣我們和我們的后人可以在地球上幸福安康的生活。
我們要和大自然和平相處,煤炭、石油甚至一切萬(wàn)物都是大自然給予我們的,我們不能無(wú)節(jié)制的索取,否則我們的子孫就難以生存,災(zāi)難就是大自然給我們的提醒。
這就是大自然給我們的啟示!請(qǐng)愛護(hù)我們的大自然!
什么的啟示作文2
你看過(guò)山嗎?山是偉大壯闊的。你看過(guò)海嗎?海是寬廣無(wú)邊的。一片偶然飄落你手中的落葉能讓你想到什么?是它過(guò)去曾擁有的歷史?是它來(lái)自何方?還是依*在枝頭上的歲月中所看見的大大小小的、數(shù)也數(shù)不清的人人事事?
我一直認(rèn)為,人生在大自然中領(lǐng)悟很多,難道不覺得大自然的一切代表著人的壓力、失意、競(jìng)爭(zhēng)以及喜樂(lè)悲愁嗎?好,就拿月亮來(lái)說(shuō),月圓月缺這種自然的現(xiàn)象,常常代表親友的團(tuán)聚、離散。螞蟻和蚜蟲,就表現(xiàn)了為生存而合作互助。看過(guò)獨(dú)自生活的蜜蜂嗎?他們講求的是團(tuán)結(jié)、分工的精神。
大自然還帶給我歲月匆匆,務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看過(guò)那日出和日落,仿佛剛剛旭日東升,轉(zhuǎn)眼間卻是星月稀疏。夜來(lái)香綻放了,又萎謝了,若是說(shuō),落花、殘葉曾代表著一個(gè)個(gè)絢麗的生命,那么,它實(shí)在太短促了。花蕾初生的光彩轉(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯,蝶兒在夏季熱鬧以后,也會(huì)僵死在花兒的冷香里!雖然,它們的生命是短暫的,但它們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里寫下最美好的歷史,這不也是大自然給我們的啟示嗎?
生命雖然短促,但若能使它放出色彩,但可稱之永恒,是嗎?
什么的啟示作文3
不知不覺,春天來(lái)了,今年春天的陽(yáng)光似乎特別明媚,風(fēng)也格外柔和。
一天,上完書法課,我經(jīng)過(guò)中立橋體育廣場(chǎng),看見許多人在放風(fēng)箏,我不禁駐足觀看,只見一只只繪著五彩圖案的風(fēng)箏在天空中爭(zhēng)奇斗艷,我心里癢癢的,決定試一試。
在爸爸媽媽的指導(dǎo)和幫助下,我的風(fēng)箏很快飛了起來(lái)。起先,我沒(méi)敢把風(fēng)箏放得很高,只是讓它低低地飛著,因?yàn)樾⌒〉娘L(fēng)箏與我之間只有一條細(xì)而幾近無(wú)色的線連著,我害怕風(fēng)箏會(huì)飛走。我此時(shí)能做的,只是緊緊地抓住線軸,風(fēng)箏在低空飛著,我漸漸放下心來(lái),開始慢慢地放線。隨著風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)地升高,一點(diǎn)一點(diǎn)離我而去,我的心再次懸了起來(lái),可風(fēng)箏依舊十分聽話地任我擺布,忽高忽低,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)這根細(xì)線已完全把風(fēng)箏束縛住了,它只能聽任我擺布,我現(xiàn)在甚至希望線斷掉,讓風(fēng)箏自由去飛。
線已放到盡頭,我感到有很大的力作用在線軸上。突然,線斷了,風(fēng)箏猛地向高處飛去,我松了一口氣,目送它遠(yuǎn)去,希望它在天空中自由地飛翔,可不知為什么,風(fēng)箏很快在天空翻滾起來(lái),然后落在對(duì)面的人行道上。
我原以為擺脫束縛,風(fēng)箏會(huì)飛得更高,可它卻掉了下來(lái)。也許,在它還沒(méi)有學(xué)會(huì)飛之前,只能被管束著,在這個(gè)過(guò)程中,可以試著漸漸高飛,但絕不可隨心所欲。
我雖然不愿承認(rèn),但這終歸是事實(shí),這使我懂得了父母的良苦用心,我曾希望他們放手讓我飛,但現(xiàn)在我甚至希望他們更好地管束我,因?yàn)榻裉斓氖`是為明天的自由打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這是風(fēng)箏給我的啟示。
希望在不久的將來(lái),我能在天空自由地飛翔。
什么的啟示作文4
【雪糕印給我的啟示】
那天中午,媽媽吩咐我出去買包醋。我萬(wàn)分無(wú)奈,只能頂個(gè)大火球出門了。
路上,我碰見個(gè)雪糕店,正想進(jìn)去買根冰棍,突然瞧見門口擠滿了人,都在圍觀著什么事情。我也好奇地走了過(guò)去,硬是從人群中擠了進(jìn)去。
“唉,大家伙兒評(píng)評(píng)理,這小屁孩把我衣服弄臟了,不應(yīng)該怪她嗎?恩?”總算擠進(jìn)去了,我看一個(gè)阿姨對(duì)著一個(gè)楚楚可憐的小孩子大聲講著。
“不就是這么點(diǎn)事嘛,年輕人,這雪糕沾在衣服上,用水沖沖就掉了,何必這樣呢?”一位拿著扇子白發(fā)蒼蒼的老奶奶邊說(shuō)邊指著那位阿姨衣服上的污漬,我順著老奶奶的手指看,的確很少。 “但……”這位阿姨接不上話了,看樣子準(zhǔn)備算了。這時(shí)一位叔叔走上前來(lái),說(shuō):”明明是這小屁孩弄臟她的衣服,怎么好像是衣服被弄臟的人錯(cuò)了?”旁人聽了,附和地點(diǎn)點(diǎn)頭。我朝那可憐的小女孩一看,她的眼睛很紅,一顆顆豆大的淚珠從臉頰上滑過(guò)。
阿姨見勢(shì),又理直氣壯地朝那個(gè)小女孩一伸手,“賠錢,錢拿來(lái),一切都好辦了。”小女孩低下了頭,悶不作響。
我一看表,都20分鐘過(guò)去了,我得趕快去買醋,不然回家又要挨罵了。
回家路上,腦海中又回想起那位阿姨趾高氣昂的話語(yǔ),我后悔了,為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有替小女孩出來(lái)說(shuō)句公道話,不知道她還要背上多少罵名,不知道她的父母老師會(huì)怎樣教訓(xùn)她,我想起爸爸曾經(jīng)教育我的那一句話,只要人與人之間多一些寬容與理解,也許有些事就不會(huì)那么難解決。
在那個(gè)晌午,我終于徹底明白了那句話的意思。
什么的啟示作文5
小烏龜想必大家都知道,它背著硬硬的沉重的殼。一旦有危險(xiǎn)它就立刻躲進(jìn)殼中,怎么也不出來(lái),別人都拿它沒(méi)辦法。我就是從它的殼上得到了啟發(fā)。
我家養(yǎng)了兩只小烏龜,它們活潑、可愛、爭(zhēng)強(qiáng)、好勝。我非常喜歡它們,每次出門前,都要摸摸它們的殼。有一次,天陰沉沉的,雷聲從遠(yuǎn)處傳來(lái),要下雨了。我還是習(xí)慣性地摸了摸小烏龜?shù)臍ぃ觚數(shù)臍皲蹁醯模?dāng)時(shí)我也沒(méi)多想以為是沾到水了(魚缸里有水)。可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)下雨天,烏龜殼上就濕漉漉的,而天晴時(shí),烏龜殼上是干的。
為了證實(shí)這個(gè)發(fā)現(xiàn),我做了一次試驗(yàn):把魚缸里的水全部倒掉,用抹布把魚缸里的水珠擦干。我看了看第二天的天氣預(yù)報(bào),剛好第二天要下雨,真是天助我也。第二天我迫不及待地摸了摸小烏龜?shù)臍ぃ瑵襦摹S诌^(guò)了一天,是晴天,我摸了摸烏龜是干的。看來(lái)烏龜殼也能預(yù)報(bào)天氣。
我上網(wǎng)查了查資料,原來(lái)是空氣中的水蒸氣達(dá)到飽和后,遇到溫度較低的烏龜殼后,在上面凝結(jié)成了水滴。因此烏龜殼上有水就意味著空氣中的濕度較大,天將有可能下雨。
既然烏龜殼能預(yù)報(bào)天氣,我產(chǎn)生了一個(gè)想法:就是把鬧鐘的材質(zhì)換成烏龜殼上的這種材質(zhì)。這樣每天早上鬧鐘響了,你既可以把鬧鐘關(guān)掉,還能知道今日天氣,這樣一舉兩得,方便多了。
也許現(xiàn)在我的想法有些異想天開,但隨著科技的進(jìn)步,誰(shuí)又能否定這個(gè)想法沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能呢?為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法,我一定要努力學(xué)習(xí)。
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/qishi/4072219.htm