導語：只有神仙與野獸才喜歡孤獨，人是要朋友的下面是小編整理的一些關于朋友的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝。
篇一：我的好朋友
細長的雙鳳眼，高高的鼻梁，一張能說會道的小嘴。她就是我的好朋友——鄧日。
要問我怎么和鄧日成為好朋友的，那還有一段故事呢。
有一次上體育課的時，鄧日在跑步的時候摔了一跤，我又正好站在鄧日的前面，她便把我狠狠的一拉，把我也摔了個四腳朝天。“哎喲!”我把褲腿一拉上來，哇，青了好大一塊啊!鄧日她頓時呆住了，她尷尬的說：“劉肖蕾，對……對不起，我不是，不是故意的。”說罷，她便把我扶起來，帶著我一瘸一拐地走到小舞臺的平臺上坐下，然后耐心地幫我揉揉青了的地方，一直等我說了：“沒事了，謝謝!”，她才安心地上樓回教室。雖然走路的時候，還是有點痛，但我看到鄧日這么會關心人，我再痛也無妨了。
還有一次。那天，正下著傾盆大雨。本來上午還是大太陽，下午卻下大雨了。因此，我就沒有帶傘。下了課，我背著書包站在校門口六神無主的。怎么辦?這時，鄧日走過來問我：“你怎么站在這里不回去啊?”“還不是我沒有帶傘。”“我借你傘，你拿著。”“可是你怎么回家啊?”“反正我是坐我爸爸的車回去，你就拿著吧!”她邊說邊把傘塞進我的手里，我的鼻子立刻酸了，一句話也說不出來了。看著鄧日冒著大雨回到她爸爸的汽車上，我頓時覺得鄧日十分的高大，頓時熱淚擠滿了眼眶……
這就是我的好朋友——鄧日。
篇二：我的好朋友
一陣微風吹來，使我想起了我的好朋友——孟惠雅。
一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，更襯托出她的可愛。
她是一個樂于助人的女孩子。有一次，我和她正在一家書店看書，突然下起了大雨。她一看到外面下雨，就快速地跟我說了一聲：“我走了，我去幫鄰居家的老奶奶收水果檔。”然后，就匆匆忙忙地跑走了。我也立刻跟著她跑了出去。到了水果攤，只見一位滿頭銀發(fā)的老奶奶正蹣跚地與大雨作斗，收拾著攤檔里的水果。惠雅也正麻利地搶收水果。我也趕快跑了過去，一起幫助老奶奶收拾水果……
短短的幾分鐘過去了，由于人多做事情也特別快，我們一下子就把老奶奶的水果檔收拾好了。大雨還在不停地下著。老奶奶看到自己的水果全都收拾好了，臉上露出甜甜的笑容，連連請我們進屋吃水果。我正想著那些水果的味道時，惠雅很快地說了聲：“老奶奶，我們走了，你自己小心，有事就找我們。”說完，拉著我的手離開了。
后來，我才知道那個老奶奶很可憐，家里的生活很貧窮，就靠賣水果攢的錢來維持她和一個年僅五歲的孫子的生活。惠雅經(jīng)常利用課余時間去幫助老奶奶。
瞧，我的好朋友——孟惠雅，就是這樣一個樂于助人的女孩子，我以有這樣一位好朋友感到驕傲。我也要像她學習，做一個樂于助人的人。
篇三：我的好朋友
我的好朋友是李莎。她有一頭黑油油的長頭發(fā)，習慣性的扎著一條馬尾辮，一雙單眼皮的小眼睛，小，但很有靈氣。
她笑起來眼睛瞇成一條縫，像月牙兒。細長長的眉毛像一條線。一張櫻桃小嘴粉紅粉紅的，可愛極了。
她是我轉(zhuǎn)到大興路小學認識的，我看到她和別人有一種不一樣的感覺，對她一見如故。因為她，很像我以前的一位好朋友，漸漸的我們成為了同甘共苦的好伙伴。
又一次，我在下課玩耍時，別人不小心闖到了我，我當時覺得非常疼，晶瑩的淚花，流了下來。這時有人冷眼相看，還有人，起哄嬉笑，只有李莎看了，把我扶起來。輕聲問我“疼不疼”。然后把我送到教室里休息。我非常感動，心想‘以后她有什么困難我一定毫不猶豫的幫助她。從那一刻起，我下定決心，要和她成為無話不談的好朋友。因為朋友互幫互助才可貴。
還有一次，上語文課我忘了帶書。我快速地跑下樓，找保安叔叔借電話，準備叫爸爸送書給我，可是保安叔叔不在，我就自己開啟了電話。電話怎么都打不通，直到保安叔叔回來說電話壞了。我才跑回教室向同學借。可她們都對我不理不睬，沒有一個人借給我。
“鐺鐺”上課鈴響了，我失望地回到座位上，趴在桌子上面，心想，我沒有帶書，老師一定批評我。正當我著急的時候，李莎悄悄地回過頭來說：“蔡信欣這本借給你，我和同桌共一本書就行了。”我怦怦的心一下子就停了下來。接過李莎的書，我感動地看著她的背影。心想，我有一個這么關心我，幫助我的好朋友，一定要珍惜。
從此以后，我和李莎成為了生活上學習上的好伙伴。
這就是我的好朋友，怎么樣，羨慕吧!
篇四：我的好朋友
我的世界因為有朋友才會美，我的天空因為有朋友才不會黑。朋友給了我快樂，老師給我寬容，讓我能展翅高飛。我們抱著夢往前飛，不逃避不后退，好朋友是我學習的堡壘。
推開窗看見星星守在空中，我好想我的好朋友們，我們就是那天空中的星星，有半個學期沒見到他們，心里不免多了些想念。一閃一閃的光，努力把黑夜變亮，氣氛十分安詳。我的好朋友在我心里是那最閃亮的星，一直在無聲夜空守護著我們的夢。這世界那么大，我們的友情一直不會變，她知道我的夢，她知道我的心，你知道我們感受都相同，就算有再大的風也擋不住我和她的友情。
在上個學期我們度過了抄作業(yè)危機、經(jīng)濟危機，也不同樣過來了嗎!可是這個學期，我卻轉(zhuǎn)學了，我們兩個像牛郎和織女，一個鵲橋就是另一個好朋友。我們一直見不到對方。這份友情從沒有斷開。
我就是這樣一個我，她就是這樣一個她。要是太陽彈回去出現(xiàn)一輪明月，花瓣飛回去變成花朵。時間能倒回去，趕上上個學期，不曾說過再見，永遠還能見，回到那一天，我們依然在一起。能遇見都是緣，哪怕就匆匆一眼我們友情注定還在，不改變。
篇五：我的好朋友
如果你問我最好的朋友是誰?我會毫不猶豫地告訴你，我最好的朋友當然非王松莫屬啦!他可是一個既講原則，又講義氣的.人。嘿嘿!不信，那你聽我說說吧!
一次，我忘記了寫作業(yè)，我知道老師是一定不會放過我的。于是，我向他求助：“王松，作業(yè)借我抄抄。”可他卻干脆地連聲說：“不行!不行!”不料，我千算萬算，還是失此一算。他是我的好朋友，好兄弟，居然不借。他還說：“老師說了，作業(yè)必須獨立完成，抄襲作業(yè)是不對的。”唉!我滿心歡喜地去借作業(yè)，不但沒借著，還碰了一鼻子灰。結(jié)果我被老師狠狠地臭罵了一頓。晚上放學，“我走我的陽關道，他走他的獨木橋”，我一馬當先在前，任憑他怎么喊，我也不回頭。什么好朋友，真不夠意思!我在心里憤怒地喊著。
從那以后，接連幾天，我都一直討厭著他。可是又通過一件事，使我竟然改變了對他的看法，又喜歡上他了。
一次課間，我拿著一根木棍當著“金箍棒”耍了起來，只聽“嘩啦”一聲，班級的玻璃碎了。這可怎么辦?怎么辦?嚇得我不知如何是好?正當我六神無主的時候，老師突然闖進了班級，厲聲問道：“玻璃是誰打碎的?”我把頭埋得低低的，心像個小兔子似的怦怦直跳。片刻，教室里寂靜極了。忽然，一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵：“老師，是我不小心打碎的。”“啊?”我心頭一震，這不是我的好朋友王松嗎?竟為一個跟他絕交的朋友而兩肋插刀。“而我……我……”瞬間，淚水模糊了我的雙眼。放學后，我找到他，跟他道歉，可他卻說：“我啊，那件事早就忘得一干二凈了!”接著我又擔心地問：“那玻璃可咋辦啊?”他手一拍胸脯說：“你盡管放心，我自有辦法。”聽了王松的話，我心里這塊石頭總算落了地。第二天，我早早地來到了學校，一看王松正在按玻璃呢!頓時，我明白了一切：原來他是利用買早餐的錢買玻璃了。一個多么講義氣的好朋友啊!
這就是我的好朋友——王松，不賴吧?聽了我的介紹，你一定也會豎起大拇指夸獎一番吧。
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