1、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡(jiǎn)直沒有為人師表的資格。——馬丁·路德

　　2、應(yīng)當(dāng)努力把簡(jiǎn)易的樂曲彈得正確，彈得完美無疵；這要比把困難的樂曲草草了事地彈一遍好得多。

　　3、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬

　　4、音樂常使死亡遲延。——伊索

　　5、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。—— 海頓

　　6、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。——盧梭

　　7、要留神聽所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律寶庫(kù)，它們會(huì)打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風(fēng)格。——舒曼

　　8、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。——格魯克

　　9、音樂是思維著的聲音。 —— 雨果

　　10、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆 。 —— 柴科夫斯基

　　11、音樂是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示。誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。—— 貝多芬

　　12、在聽音樂時(shí)，要用自己的經(jīng)驗(yàn)、印象和知識(shí)的積累去補(bǔ)充。——高爾基

　　13、沒有音樂，生命是沒有價(jià)值的。—— 尼采

　　14、歌曲——在世界各國(guó)的語言中，這是何等親切、響亮的一個(gè)詞！人民對(duì)歌曲從來充滿無比的熱愛。很難想象，一個(gè)民族（即使是最小的民族）沒有表現(xiàn)自己歡樂、痛苦、、希望與理想的歌曲，歌曲與人民的歷史是不可分割的，歌曲記載了人民的生活、儀典與風(fēng)習(xí)，歌曲就是人民的心靈。——依·奧·杜那耶夫斯基

　　15、歌唱就是用聲音來藝術(shù)性地表達(dá)人類感情。感情表達(dá)是內(nèi)部和外界刺激的反映，全身都參與其事，面部表情，手勢(shì)和儀態(tài)，帶情感的聲音，在加上反映個(gè)人內(nèi)心狀態(tài)的心臟跳動(dòng)和呼吸，這些反應(yīng)作為反射而發(fā)生。——盧齊厄·馬南

　　16、擁有音樂，對(duì)人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的。 —— 拉赫瑪尼諾夫

　　17、樂之入人也深，其化人也速。 移風(fēng)易俗、莫善于樂。 大聲不入里耳、 曲高和寡。 興于詩(shī)、立于禮、成于樂。 德者，性之端也；樂者，德之樂也。 凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。—— 古人

　　18、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。 —— 冼星海

　　19、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的。—— 威爾第

　　20、歌唱實(shí)際上是一種悲歡的表現(xiàn)，決不是由于我們對(duì)美的渴望而產(chǎn)生的。——車爾尼雪夫斯基

　　21、音樂是一種需要用時(shí)間加以衡量的精神元素。——海涅

　　22、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子—— （英）海倫

　　23、需要感受正在產(chǎn)生的東西，用記憶把握已產(chǎn)生的東西，因?yàn)橛脛e的方法不可能跟蹤音樂。——阿里斯托克森

　　24、勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。 ——舒曼

　　25、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的。——門德爾松

　　26、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品。 —— 聶耳

　　27、音樂與音符并沒有任何關(guān)系，音符不過是傳達(dá)音樂實(shí)體的媒介物而已。 —— 柴利畢達(dá)克

　　28、我的音樂作品是從我對(duì)音樂的理解和對(duì)痛苦的理解中產(chǎn)生的，而那些從痛苦中產(chǎn)生的作品將為世人帶來歡樂。——舒伯特

　　29、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只能夠給我們一些有限的快樂。——巴爾扎克

　　30、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)。——柴可夫斯基

　　31、沒有熱情，就不可能創(chuàng)作出任何真正的藝術(shù)作品。——舒曼

　　32、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄伲橇钊烁袆?dòng)或激發(fā)人的熱情。 —— 羅杰·諾斯

　　33、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰，它是從口吸入的空氣，它是生命的心管中流通著的心液。——李斯特

　　34、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術(shù)臻于最高境界的標(biāo)志。——肖邦

　　35、不等于一切，因?yàn)橐粋€(gè)歌唱家必須表達(dá)出詩(shī)人和作曲家的靈感，因此，他必須有天生的熱情和崇高的心靈。——蘭培爾蒂

　　36、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個(gè)人。只有對(duì)音樂傾倒的人，才可完全稱作人。——黑格爾

　　37、讓自由的藝術(shù)和音樂本身美的規(guī)律沖破技術(shù)的樊籬，給思想和心靈以自由。——海頓

　　38、音樂教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉圖

　　39、沒有早期音樂教育，干什么事我都會(huì)一事無成。—— 愛因斯坦

　　40、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓

　　41、因?yàn)橐魳愤@種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對(duì)神經(jīng)有著直接的生理上的作用。——列夫·托爾斯泰

　　42、音樂是一種語言，它能夠確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)。——艾涅斯庫(kù)

　　43、音樂并不僅是一種娛樂，而是音樂詩(shī)人，音樂思想家所表達(dá)出的高尚情感。這些情感必須符合人類邏輯的規(guī)律。它是人們所感覺、理解、表現(xiàn)東西中的一部分。——哥白尼

　　44、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。—— 貝多芬

　　45、音樂有一種形成性格的力量，因而應(yīng)列入年輕人的教育之中。——亞里斯多德

　　46、音樂用理想的紐帶把人類結(jié)合在一起。——瓦格納

　　47、音樂作品是在時(shí)間中拓展的藝術(shù)。——卓菲婭麗莎

　　48、但是我們還要說，音樂應(yīng)該學(xué)習(xí)，并不只是為著某一目的，而是同時(shí)為著幾個(gè)目的，那就是①教育，②凈化，③精神享受，也就是緊張勞動(dòng)后的安靜和休息。——亞里斯多德

　　49、音樂只對(duì)安寧的心境具有魅力。 —— 蒲柏聲

　　50、音樂應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花。 —— 貝多芬

　　51、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。 —— 蘇霍姆林斯基

　　52、要尊崇過去的遺產(chǎn)，但也要一片至誠(chéng)地歡迎新的萌芽。——舒曼

　　53、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍、呆滯和智力上的閉塞。——喬義特

　　54、工作要持之以恒，真誠(chéng)的藝術(shù)家不能借口情緒不佳而束手坐待。——柴可夫斯基

　　55、音樂是統(tǒng)一廣大群眾的一種工具，是一種組織的力量，好的音樂能夠鼓舞啟發(fā)大家努力工作。——列寧

　　56、我在藝術(shù)上下過一番功夫，誰如果像我這樣下一番功夫，他也會(huì)達(dá)到這樣的境地。——巴赫

　　57、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術(shù)的目的。——叔本華

　　58、技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值。——舒曼

　　59、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進(jìn)音樂，為的是讓全世界感到歡樂。 —— 莫扎特

　　60、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對(duì)于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。—— 馬克思

　　61、音樂是思維著的聲音。——雨果

　　62、音樂使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。 —— 福樓拜

　　63、歌曲對(duì)于革命，猶如鹽對(duì)于人類，有同樣重要的作用。鹽能增加人類的體力，歌曲能增加革命的力量。——冼星海

　　64、音樂是思維著的聲音。—— 雨果

　　65、音樂能使人得到象繪畫所給人的那樣感觸。——柏遼茲

　　66、藝術(shù)正如生活那樣，他是無窮無盡的。因此 …… 也不可能有什幺能使我們認(rèn)為：還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂更美好的東西。—— 羅曼 . 羅蘭

　　67、音樂是一種語言，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)。 —— 艾涅斯庫(kù)

　　68、不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品。——聶耳

　　69、我的科學(xué)成就很多是從音樂啟發(fā)而來的。——愛因斯坦

　　70、假使我的音樂只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來。——亨德爾

　　71、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)。——柴可夫斯基

　　72、留神細(xì)聽所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律的寶庫(kù)。它們會(huì)打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。 —— 舒曼

　　73、我到處采蜜，為的是要使“音樂”這座蜂房的味道更好、更甜。要知道這是人民的事業(yè)。——穆索爾斯基

　　74、音樂教育除了非常注重道德和社會(huì)目的以外，必須把美的東西作為自己的目的來研究，把人教育成美和善的。——柏拉圖

　　75、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂不是我個(gè)人的，我把歡樂注入音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特

　　76、對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)。—— 蘇霍姆林斯基

　　77、音樂表達(dá)的是無法用語言描述， 卻又不可能對(duì)其保持沉默的東西。—— 維克多· 雨果

　　78、民間音樂是人民的斗爭(zhēng)生活中產(chǎn)生的，人們歌唱著它、演奏著它，總是有所感而發(fā)，所表現(xiàn)的感情是真摯的、質(zhì)樸的。 ——馬可

　　79、無論音樂、文學(xué)或其他任何藝術(shù)，按它們真實(shí)的意義來說，都不光是為了單純地消遣。——柴可夫斯基

　　80、我在著手工作以前，無論如何也要力求忘記自己是一位音樂家，而首先想到應(yīng)是位畫家和詩(shī)人。

　　81、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界。——歌德

　　82、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。—— 蘇霍姆林斯基

　　83、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入空氣，它是生命中的血管中流通著的學(xué)血液。——李斯特

　　84、凡音之起，由人心生也。人心之動(dòng)，物使之然也，感于物而動(dòng)，故形于聲。——《樂記》

　　85、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰(zhàn)歌。——肖邦

　　86、體操和音樂兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。——柏拉圖

　　87、音樂是統(tǒng)一廣大群眾的一種工具，是一種組織力量。——列寧

　　88、人們認(rèn)為：我的藝術(shù)創(chuàng)作是輕而易舉得來的。這是錯(cuò)誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費(fèi)了如此大量的時(shí)間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過。—— 莫扎特

　　89、詞與曲溶匯在一起，相互不能分割時(shí)，就為一首好歌曲了。——杜那耶夫斯基