《色彩知識》教學反思
五年級的第一課是《萬綠叢中一點紅》，是一節關于色彩知識的造型、表現課，因此，備課時我有針對性的對三至五年級教材中有關色彩方面的知識進行了梳理，在這一過程中，我對整個教材體系中色彩基礎知識的連續性、貫通性有了系統的認識與了解。三年級時通過《魔幻的顏色》讓學生了解認識三原色、間色及復色；四年級時通過《色彩的冷與暖》、《色彩的對比》、《冰川與晚霞》、《畫嗅覺》讓學生認識了解冷色、暖色、對比色及色彩的漸變等；五年級時通過《萬綠叢中一點紅》、《色彩的.和諧》使學生認識了解如何使用對比色、鄰近色使畫面取得舒適、和諧的的感覺。在此基礎上，教學時我就能做到心中有數，游刃有余的把這些個知識點前后貫通，有機的結合起來，起到事半功倍的效果。學生通過觀察色輪表明白了對比色，從作業反饋看大部分學生已經掌握了對比色的知識，但還有個別同學在具體的實踐中沒有很好地運用色彩對比，把幾種對比色混合在一起反而沒能很好地表現出對比的強烈。 有待改進的地方：
1、有些知識點設計不夠深入，應對對比色搭配協調的方法知識進一步引導學習。
2、不注意總結，使課堂設計的每個環節主題不明確。
3、對學生的評價沒有達到全面性，未能關注全體學生。
4、對學生評價語言不夠豐富，反饋學生的回答應變能力不強。
【《色彩知識》教學反思】相關文章：
1.教學教學反思
2.《日歷》教學反思
3.小池教學反思
5.《鳥語》教學反思
7.《鯨》教學反思
8.《國徽》教學反思
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/meide/3482909.htm